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2025年中考语文记叙文阅读答题模板训练
15 谈看法评价
【答题思路与模板】
一、常见考题题干。
1.就文章的xx方面谈出你的看法。
2.文中xx的……(所作所为），有人认为……,有人认为……,你怎么看？
3.联系生活实际，对选文xx的做法谈谈自己独到的见解。
二、答题思路梳理。
1.通读文章，理解文章的主旨，明确所要谈论的看法；
2.联系生活实际，进行评价。
三、答题模板参考。
1.答题公式：谈看法＝观点十理由（结合文章内容或生活实际）
2.【答题模板】我认同／反对xx观点。文中作者通过……事件表明了……观点／说明了……,在日常生活中，我们应该……。
【针对训练与检测】
一、针对训练。阅读下面一篇散文，回答后面的问题。（19分）
界碑
王晓廉
这是一个听来的故事，但愿它不是真实的。
——题记
①从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑。
②从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑。
③十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵。
④这条山脉有多长？他也说不清楚。他只知道两匹军马轮换着骑，来回要走一个多月。而且，要选在天气最好的夏季。
⑤其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细
细泉水。但在那遥远的山脊依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒，山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。
⑥他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向绵长陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄。他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。他是个很少有人知道名字的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑－自己管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。
⑦稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪放到嘴里吞化。
⑧哦，就是这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载岁月，抚摸了二十几遍界碑。他已从一个年轻的小伙子长成一个中年人。尔后，他还不知要再沿边境线走过多少春秋。马儿打着响嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上挂满了霜花。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。松开缰绳的马匹，自由自在地啃着石缝间的青苔。
⑨他背依石头，眯缝着眼睛像要睡熟，心，却在驰骋：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影－有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。于是，他就一年年地留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站站长……
⑩是人拉着马？是马拽着人？人马终于一齐爬上了雪山脊背。但呼啸的风，狂舞的雪，却在时时刻刻赶他们离开这个冰雪王国。
山脊，被积雪厚厚地包裹着。两个士兵虽然已经是第二次来巡查，但瞅着四处几乎都是一样的峰头与白雪，却记不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下。其实，即使知道，又能怎样？明年踏查前，他们将和以前的士兵一样服役期满，离开风雪边境，回到温暖的故乡。只有他这位边防站站长，肩负着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼。此刻，他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒，扒呀扒，终于露出一块经过雕琢的界碑。他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出“中国”两个大字，映耀着蓝天和白云。
他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，他用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。
站在山脊，眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭，没有苍鹰，没有奔鹿；身后，是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭，也没有鹰飞和鹿鸣。但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自己熟悉的欢快歌声、绿色牧场、雪白羊群……
马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话，默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑，已经不像几
年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里，再不见阳光？
马蹄敲打冰雪，清脆而悠长。明天，他们将再越过无数座雪峰，去寻找另一块界碑……
（有删改）
★1.有人说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否赞同这一说法？请结合文章内容说说你的理由。（6分）
2.下列对本文内容分析不正确的一项是（3分）（ ）
A. 文章讲述了一个普通的边防站站长踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边疆、保卫祖国的崇高精神，同时唤起人们对奉献者的关注。
B. 文章主要刻画了一个在边境坚守多年，饱经沧桑，而今依旧深爱祖国，坚守职责，有着高度责任感的普通而伟大的边防站站长形象。
C. 文章的主体部分沿两条线索展开，一是对踏查过程的叙述，一是对二十多年来边防站站长的点滴回溯，后者点缀于前者当中。
D. 文章运用多种写作技巧，以记叙和议论为主，兼有描写和抒情。开头反复地提到界碑，是加深读者对界碑的印象，加强读者对边关的遐想
3.按要求赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。（从描写方法的角度赏析）
（2）马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。（从加点词的角度赏析）
4.文章以《界碑》为标题，有什么含义？（4分）
二、自我检测。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（15分）
我就是那个画画最好的姑娘
绒绒
①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不宽裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人、性格有些孤僻的小女孩。
②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。
③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔，画一版更加多彩、漂亮的板报出来。
④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里美慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。
⑤究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。
⑥后来的一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。
⑦我还记得我的参赛作品是一幅画着鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。那段日子是单调的，我却在这种单调的练习中感受到了一种踏实。
⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我开始一家一家跑书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？”那段时间我跑遍了小镇的书店，也上网去查了资料，我觉得自己认识了世界上所有的鹰－它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。
⑨参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！不过等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”
⑩我得奖了吗？我没有得奖。
当时对我最大的打击在于－我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。
这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。
后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格
有些孤僻的小女孩。
他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。
老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见－与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。
一缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终于明白了“比较”的意义。这件事情过去了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛－犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。
我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”
（有删改）
★5.结合文章主题和下面的【链接材料】，联系自身实际，说说你对“比”的看法。（4分）
【链接材料】
由于觉得校服比较单调，体现不出个性，一些中学生开始在穿鞋上“较劲”，类似“你的鞋是几代”“多少钱买的”成为课余交流的热点话题。记者了解到，一双名牌鞋动辄上千甚至上万，这种攀比让家长苦不堪言。
6.阅读第⑥~ 段，依据文章内容，填写下表。（4分）
情节 “我”的心理
赛前准备 （1）
（2） 平静
（3） 难过
画室看画 （4）
7.请从描写方法的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。（4分）
到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”
8.下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 文章第①段运用欲扬先抑的手法，为下文写“我”的转变做了铺垫。
B. 第 段中的“剥夺”一词指“我”没在比赛中获奖，因而觉得刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本丢失了。
C. 文章的主人公是美术老师，正是由于美术老师的点拨与教育，“我”才走出失利的阴影，重获自信。
D. 文章重点叙述了“我”参加美术大赛前后的情形，写出了“我”的感受和启示。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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15 谈看法评价
【答题思路与模板】
一、常见考题题干。
1.就文章的xx方面谈出你的看法。
2.文中xx的……(所作所为），有人认为……,有人认为……,你怎么看？
3.联系生活实际，对选文xx的做法谈谈自己独到的见解。
二、答题思路梳理。
1.通读文章，理解文章的主旨，明确所要谈论的看法；
2.联系生活实际，进行评价。
三、答题模板参考。
1.答题公式：谈看法＝观点十理由（结合文章内容或生活实际）
2.【答题模板】我认同／反对xx观点。文中作者通过……事件表明了……观点／说明了……,在日常生活中，我们应该……。
【针对训练与检测】
一、针对训练。阅读下面一篇散文，回答后面的问题。（19分）
界碑
王晓廉
这是一个听来的故事，但愿它不是真实的。
——题记
①从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑。
②从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑。
③十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵。
④这条山脉有多长？他也说不清楚。他只知道两匹军马轮换着骑，来回要走一个多月。而且，要选在天气最好的夏季。
⑤其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细
细泉水。但在那遥远的山脊依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒，山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。
⑥他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向绵长陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄。他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。他是个很少有人知道名字的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑－自己管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。
⑦稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪放到嘴里吞化。
⑧哦，就是这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载岁月，抚摸了二十几遍界碑。他已从一个年轻的小伙子长成一个中年人。尔后，他还不知要再沿边境线走过多少春秋。马儿打着响嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上挂满了霜花。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。松开缰绳的马匹，自由自在地啃着石缝间的青苔。
⑨他背依石头，眯缝着眼睛像要睡熟，心，却在驰骋：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影－有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。于是，他就一年年地留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站站长……
⑩是人拉着马？是马拽着人？人马终于一齐爬上了雪山脊背。但呼啸的风，狂舞的雪，却在时时刻刻赶他们离开这个冰雪王国。
山脊，被积雪厚厚地包裹着。两个士兵虽然已经是第二次来巡查，但瞅着四处几乎都是一样的峰头与白雪，却记不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下。其实，即使知道，又能怎样？明年踏查前，他们将和以前的士兵一样服役期满，离开风雪边境，回到温暖的故乡。只有他这位边防站站长，肩负着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼。此刻，他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒，扒呀扒，终于露出一块经过雕琢的界碑。他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出“中国”两个大字，映耀着蓝天和白云。
他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，他用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。
站在山脊，眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭，没有苍鹰，没有奔鹿；身后，是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭，也没有鹰飞和鹿鸣。但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自己熟悉的欢快歌声、绿色牧场、雪白羊群……
马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话，默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑，已经不像几
年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里，再不见阳光？
马蹄敲打冰雪，清脆而悠长。明天，他们将再越过无数座雪峰，去寻找另一块界碑……
（有删改）
★1.有人说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否赞同这一说法？请结合文章内容说说你的理由。（6分）
【解题思路】第一步，明确自己的观点；第二步，从文章中找到能体现人物的平凡和伟大的内容，作为理由进行分析。通读全文，根据第⑥段中的“他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毂的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄”“他是个很少有人知道名字的边防站站长”可知，文章所写的人物是个很少有人知道名字的边防站站长，身份很普通，外貌也很普通、平凡。根据第⑥段中的“任务就是每年踏查一次界碑——自己管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史”可知，他的任务就是每年踏查一次界碑，并进行记录，每年执行的任务很普通、平凡。从以上内容来看，他是一个平凡的人。根据第①段中的“只有他这位边防站站长，肩负着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼”可知，他踏查界碑，就是在保护着祖国的疆土，他执行的任务是光荣的。根据第⑨段中的“有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。于是，他就一年年地留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站站长”可知，他一年年地坚守在边防站，守卫着祖国的边疆，保护着国家的安全。从这个角度来看，他的精神是高尚的，他的人生是有价值的。
【参考答案】示例：我赞同这一说法（1分）。文中的边防站站长是平凡的，他的任务很普通，但他的精神是崇高的。他年复一年地守卫着祖国的界碑，守卫着祖国，怀着对祖国真挚的爱、对人民强烈的责任心，守在环境最艰苦的地方（2分）。他是平凡的，他的任务很普通，但他的责任是重大的。他扒开积雪，拂掉冰屑，让界碑显出两个大字－中国。他们向界碑、向祖国敬礼，他在《踏查日志》上记下日期。在祖国需要他们的时候，他们选择了为国家、为社会尽责，体现了自己的人生价值（3分）。（只答观点不得分）
【答题模板】我认同／反对xx观点。文中作者通过……事件表明了……观点／说明了……,在日常生活中，我们应该……。
2.下列对本文内容分析不正确的一项是（3分）（ ）
A. 文章讲述了一个普通的边防站站长踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边疆、保卫祖国的崇高精神，同时唤起人们对奉献者的关注。
B. 文章主要刻画了一个在边境坚守多年，饱经沧桑，而今依旧深爱祖国，坚守职责，有着高度责任感的普
通而伟大的边防站站长形象。
C. 文章的主体部分沿两条线索展开，一是对踏查过程的叙述，一是对二十多年来边防站站长的点滴回溯，后者点缀于前者当中。
D. 文章运用多种写作技巧，以记叙和议论为主，兼有描写和抒情。开头反复地提到界碑，是加深读者对界碑的印象，加强读者对边关的遐想
【解题思路】第一步，阅读文章，从文章中找出和选项相关的内容；第二步，逐一比对，辨析选项正误。D. 通读全文可知，本文以记叙和描写为主，兼有议论和抒情。开头反复地提到界碑，除了加强读者对界碑的印象，更是为了体现这十二块界碑所在地域的环境的恶劣，突出巡查士兵的崇高品质。故本项表述错误。
【参考答案】D
3.按要求赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。（从描写方法的角度赏析）
（2）马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。（从加点词的角度赏析）
【解题思路】（1）第一步，根据关键词语，判断描写方法；第二步，结合语境，分析描写方法的表达效果。
阅读句子，由“站起身”“向后退”“并拢”“举起”等词可知，这句话运用了动作描写。结合上文中的“他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出‘中国'两个大字，映耀着蓝天和白云”可知，这是边防站站长和两个士兵看到了中国的界碑后敬军礼时的动作，由“向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼”可看出他们敬礼时的庄严。由此可知，在他们心中，界碑象征着祖国。他们对祖国有着强烈的热爱。
（2）第一步，分析句中加点词的本义；第二步，结合文章内容和主旨，分析其比喻义、象征义或引申义。“热烈”形容情绪高昂，兴奋激动。“悲壮”形容悲哀而壮烈。“一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮”，表面上看“热烈”“悲壮”是用于形容晚霞。但联系上文可知，踏查界碑的边防站站长生活在环境艰苦、恶劣的边疆，他认真地完成祖国交给的任务，怀着满腔的热血和对祖国深沉的爱，守护着边疆。由此可知，“热烈”指的是边防站站长对祖国浓烈的爱，“悲壮”指的是他为了祖国做出了巨大牺牲。
【参考答案】（1）运用动作描写，写出了他们敬礼时的庄严（1分），表明界碑在他和士兵心目中神圣的地位（1分），淋漓尽致地表现出边防军人热爱祖国的强烈情感（1分）。
（2）“热烈”一词写出他把自己的青春全部献给了祖国，他的精神令人振奋激动（1分）。“悲壮”一词写出他为了祖国和人民，做出了巨大的牺牲，并且还将继续付出，显得悲壮（1分）。文章用“热烈”“悲壮”赞美了他无私奉献的精神（1分）。
【答题模板】（1）这句话运用了……的描写方法，生动形象地描写出……的情景，抒发了作者……的情感／表现了人物……的性格。（2）这句话有……的用词特点，生动形象地描写出……的情景，抒发了作者……的情感／表现了人物……的性格。
4.文章以《界碑》为标题，有什么含义？（4分）
【解题思路】第一步，结合文章内容，理解标题的表层含义；第二步，深入分析文章主旨，体会标题的深层含义。通读全文，根据第①段“从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑”，第②段“从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑”和第③段“十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵”可知，这里的“界碑”指的是边防战士看守、巡查的十二块长满苔藓的界碑。联系文章主旨可知，文章讲述了一个普通的边防站站长及两个士兵踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边疆、保卫祖国的崇高精神。由此可知，“界碑”也象征着守卫边疆，看守、巡查界碑的边防战士。
【参考答案】“界碑”有两层含义。从表层含义来看，“界碑”指边防战士看守、巡查的十二块长满苔藓的界碑（2分）；从深层含义来看，“界碑”指那些守卫边疆，看守、巡查界碑的边防战士（2分）。
【答题模板】表层含义是……(内容）；深层含义是……(内容），表达了……(情感）。
二、自我检测。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（15分）
我就是那个画画最好的姑娘
绒绒
①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不宽裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人、性格有些孤僻的小女孩。
②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。
③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就
带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔，画一版更加多彩、漂亮的板报出来。
④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里美慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。
⑤究竟是怎么画出来的呢？也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。
⑥后来的一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。
⑦我还记得我的参赛作品是一幅画着鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。那段日子是单调的，我却在这种单调的练习中感受到了一种踏实。
⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我开始一家一家跑书店，问店员：“有没有关于鹰的图画书？”那段时间我跑遍了小镇的书店，也上网去查了资料，我觉得自己认识了世界上所有的鹰－它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。
⑨参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！不过等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”
⑩我得奖了吗？我没有得奖。
当时对我最大的打击在于－我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。
这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。
后来，老师发现我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。
他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。
老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见－与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。
一缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终于明白了“比较”的意义。这件事情过去了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛－犀利而有光，透着倔强和不服输
的神情。
我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”
（有删改）
★5.结合文章主题和下面的【链接材料】，联系自身实际，说说你对“比”的看法。（4分）
【链接材料】
由于觉得校服比较单调，体现不出个性，一些中学生开始在穿鞋上“较劲”，类似“你的鞋是几代”“多少钱买的”成为课余交流的热点话题。记者了解到，一双名牌鞋动辄上千甚至上万，这种攀比让家长苦不堪言。
【解题思路】第一步，阅读文章与【链接材料】；第二步，分析文章的主题，明确【链接材料】讲述的内容；第三步，联系实际，说说对“比”的看法。根据第 段中的“区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡”和第 段的内容可知，与曾经的自己比，让“比”见证自己的成长，才是“比”的意义和价值所在。联系第①段中的“无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……”和【链接材料】中的“一些中学生开始在穿鞋上‘较劲'，类似‘你的鞋是几代'‘多少钱买的'成为课余交流的热点话题”可知，盲目攀比、爱慕虚荣是错误的“比”，这种“比”不顾及家长的负担，只为满足自己的虚荣心，没有任何意义。据上述分析谈出对“比”的看法。
【参考答案】示例：我们不应和别人比物质条件，【链接材料】中的那些中学生的做法就不可取，因为他们“比”的目的是要在他人面前显示自己的优越，但这些物质上的东西都是家长给的，并不是凭自己的能力得来的，没有价值。如果要比，应该和自己比，就像文中的“我”在比较中发现了自己的不足，于是付出努力、时间和汗水，努力成长，不断完善自己，这才是“比”的真正意义和价值。（言之有理即可得满分）
【答题模板】我认同／反对xx观点。文中作者通过……事件表明了……观点／说明了……,在日常生活中，我们应该……。
6.阅读第⑥~ 段，依据文章内容，填写下表。（4分）
情节 “我”的心理
赛前准备 （1）
（2） 平静
（3） 难过
画室看画 （4）
【解题思路】第一步，整体感知文意，根据表格中给出的提示，找到对应的段落；第二步，抓住段落中的关键信息，用简洁的语句概括作答。根据“情节”中的“赛前准备”可定位至第⑦~⑧段，根据第⑦段中的“那段日子是单调的，我却在这种单调的练习中感受到了一种踏实”可知，（1）处可填写“踏实”。根据“‘我'的心理”中的“平静”可定位至第⑨段，根据第⑨段中的“参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！”可知，（2）处可填写“参加比赛”。根据“‘我'的心理”中的“难过”可定位至第 段，根据上文第⑩段“我得奖了吗？我没有得奖”可知，（3）处可填写“得知结果”。根据“情节”中的“画室看画”可定位至第 ~ 段，根据第 段中的“一缕阳光打在我脸上，也照在了我心头，拂去了积攒在我心头多日的阴霾。我终于明白了‘比较'的意义”可知，（4）处可填写“释然”或“恍然大悟”。
【参考答案】（1）踏实（2）参加比赛 （3）得知结果（4）释然（或“豁然开朗”“恍然大悟”）
7.请从描写方法的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。（4分）
到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师：“我得奖了吗？”
【解题思路】第一步，阅读画横线的句子，抓住句中的关键语句，判断其运用的描写方法；第二步，结合上下文语境，分析运用该描写方法的表达效果。根据句中的“第一个冲出教室”“飞快地跑过操场”可知，画横线句子运用了动作描写；根据“问老师：‘我得奖了吗？'”可知，画横线句子运用了语言描写。画横线句子运用这两种描写方法，生动形象地写出了“我”对获奖这件事充满期待，急于知晓比赛结果的心理。
【参考答案】画横线句子运用了动作描写与语言描写（2分），生动形象地表现出“我”对自己美术大赛能够获奖充满期待，急于知道比赛结果的心理（2分）。
8.下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 文章第①段运用欲扬先抑的手法，为下文写“我”的转变做了铺垫。
B. 第 段中的“剥夺”一词指“我”没在比赛中获奖，因而觉得刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本丢失了。
C. 文章的主人公是美术老师，正是由于美术老师的点拨与教育，“我”才走出失利的阴影，重获自信。
D. 文章重点叙述了“我”参加美术大赛前后的情形，写出了“我”的感受和启示。
【解题思路】第一步，根据选项的表述，从文中找出相应的内容；第二步，将选项表述与文中内容进行比
较，判断选项正误，得出答案。C. 阅读文章可知，本文讲述了原本怕和别人比的“我”，是一个性格孤僻的小女孩，但在发现自己画画的特长后，“我”逐渐变得开朗，然而在一次画画比赛输掉后，“我”又变得孤僻，最终在美术老师的点拨与教育下，“我”走出了失利的阴影，并重获信心的故事。全文围绕“我”展开情节，因此“我”才是文章的主人公。故本项中的“文章的主人公是美术老师”表述错误。
【参考答案】C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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