中小学教育资源及组卷应用平台
2025年中考语文记叙文阅读答题模板训练
04 理解句子含义
【答题思路与模板】
一、常见考题题干。
1.文中划线句子有什么含义？
2.阅读第③段，说说你对画线句子的理解。
3.结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。
二、答题思路梳理。
1.将句子放回原文，体会其表层含义。
2.结合语境，分析句子的深层含义。
3.分析句子所蕴含的主旨或情感。
三、答题模板参考。
1.答题公式：表层含义+深层含义+主旨或情感
2.【答题模板】从表层含义来看，这句话是说……；从深层含义来看，这句话是说……。这句话表达了……的主旨/抒发了……的情感。
【针对训练与检测】
一、针对训练。阅读下面一篇散文，回答后面的问题。（18分）
九岁的夏天，一次远行
①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来……
②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。
③“劈精灵呢！”
④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，关紧木格子窗。母亲讲述雷神“劈精灵”的故事，令人畏惧。我赶忙躲进屋，唯恐这雷劈错了人。
⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。
⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。
⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。
⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去她在继斌村的亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然他们百般挽留，我坚决不同意留下来。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。
⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家。
⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。
我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空中乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由得心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我劈怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。
我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。
慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。
父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪唰地流了出来，肩膀不住地抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。
我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。
这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。
在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。
（有删改）
★1.请联系全文内容，理解第 段画线句的内涵。（5分）
2.本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在风雨中回家的故事。请概括“我”的谢绝。（4分）
（1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。
（2）
（3）
3.对第 段画线句的意思理解最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。
B. 回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。
C. 回到家，又累又饿，就流下了眼泪。
D. 在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。
4.文章第③-④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？（6分）
二、自我检测。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（15分）
早安
王良杰
①朝阳小区地处县城较繁华的地段，小区挺小，也就七八栋楼，但它是学区房，常驻的大都是农村来的爷爷奶奶和孩子们。爷爷奶奶们的任务就是接送孩子上下学，等孩子们上学去了，他们没事就到楼下小广场坐着拉呱儿。
②这一天，旭日初升不久，楼下小广场就陆续聚集了一群人，他们大都坐在小马扎上，围坐成一圈像在开会，好不热闹。
③人群中，就听老杜说：“听说老徐住院了。”
④“他儿子天天打电话问安。也幸亏那天他儿子打电话发现了老徐的异常，把老徐及时送到了医院。不然他一个人倒在床上也不知道啊。”一个消息更准确的人解释道。
⑤“还是老徐儿子孝顺啊！像咱们要是病了、老了，臭在家里也没人知道啊！”有人羡慕起来。“唉，俺那儿子忙得一个月都想不起打个电话。俺病了还不知咋样呢？”又有人开始控诉起自己的儿子。“谁家不是这样啊？都说姑娘是小棉袄，可是俺那俩闺女虽然离家近，既要上班，又要接送孩子，忙得都没空来俺家吃饭。咱头疼胸闷的得自己解决。”又有人开始自曝家丑。
⑥说到这里，人群竟一阵沉默，好像网络突然被掐断了一般。
⑦过了好一会儿，大家的话题自然又聊到了生病的老徐。慢慢地大家又聊起了住楼的烦恼，都说很多邻居彼此不认识，更谈不上交往。住楼生病无人照料的话题一旦聊起，就像一颗石子砸在水面上，立刻激起了无数人的兴趣，大家七嘴八舌，说起了许多听来的故事。
⑧突然间，文化人老张提议道：“既然咱都是住楼的留守老人，不可能挨门挨户地去串门，不如几人一组建个微信小群，每天问个早安，互相通报一下，有事也好招呼一下。”“这个法好是好，可是每天问安太麻烦了吧。”胖子老钱有点反对。“咱老年人微信也不太会用啊！”瘦点的老李也表达了自己的看法。大家议论纷纷，各抒己见。
⑨老张见自己的提议并没有得到大家的认可，只好提起马扎遛弯儿去了。
⑩日子就如流淌的河水慢慢地流动着，没有多少波澜。就这样又过了数日，那些接送完孩子的爷爷奶奶们又聚在楼下小广场拉呱儿。老张又把他那天建微信群的提议向大家复述了一遍，一时无人回应。
过了好一会儿，精明的老罗凑近了老张，低声说：“老哥，平时我和孙子在这里住，要不我加你好友，每天早上咱们互相问个安，咋样？”老张见老罗这么积极，急忙说：“好啊。我老伴也常住姑娘家，我和你情况差不多，那咱加好友。”两人拿起手机摆弄起来。见他们两个互加好友，旁边的老赵也动了心思，也忙凑过来，要求加好友。很快，三人建了个微信群，群名“夕阳红早安群”。三人商定，每天早上7点前互发信息问个平安，7点后看不到信息就打电话问问。老张风趣地说：“咱们这是互助抱团养老啊！”三人开心地笑了。
每天早晨7点前，三位六旬老汉互发“早安”。老张会拍照，就把自己拍摄的照片添加上问候的话语，老罗则每天打字问好，老赵则转发别人的图片。有时他们还在群里发个小笑话或有趣的小视频等，三个老汉在微信群里玩得不亦乐乎。
时光飞逝，半个月过去了。突然有一天老罗没有按时发“早安”，老张就给老罗打电话，但是没有接通。老张叫上老赵气喘吁吁地爬上5楼，找到老罗家里。门铃按了多遍，老罗家始终没有动静，老张只好报警求助。等把老罗家门撬开，发现老罗在卫生间里昏迷了，头也磕破了。原来老罗有高血压，夜里老罗去卫生间，发病晕倒在里面了。老张和老赵赶忙把老罗送进了医院。
第二天，楼下小广场又聚集了一些刚送完孩子的爷爷奶奶们。他们听说了老罗的事，又都议论了起来。忽然，有人说：“我们也建个微信群吧。”“儿子给了一个智能手机，我还不会玩微信呢，这可咋办？”有人着急地问。“找老张，老张会。”有人提议道。这时大家在人群中赶忙寻找老张。正在这时，老张提着马扎正往小广场走来。等老张走近，大家立刻围了上来，老张瞬间成了网红，大家纷纷跟老张学起了微信，学着发“早安”。也有人还没有智能手机，也抓紧给儿女打去了电话，要能玩微信的智能手机。
顿时，小广场热闹非凡，众人的微信中立刻出现了无数的“早安”。其实那既是独居老人的心声，也是老人们的美好祝愿。
★5.怎样理解画波浪线的句子的内容？（2分）
6.请从修辞手法的角度赏析第⑩段中画横线的句子。（3分）
日子就如流淌的河水慢慢地流动着，没有多少波澜。
7.从故事情节的角度分析，第 段能否删掉？为什么？（3分）
8.通读全文，你认为谁是本文的主人公？为什么？（3分）
9.本文的标题替换成《留守老人》好不好？为什么？（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2025年中考语文记叙文阅读答题模板训练
04 理解句子含义
【答题思路与模板】
一、常见考题题干。
1.文中划线句子有什么含义？
2.阅读第③段，说说你对画线句子的理解。
3.结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。
二、答题思路梳理。
1.将句子放回原文，体会其表层含义。
2.结合语境，分析句子的深层含义。
3.分析句子所蕴含的主旨或情感。
三、答题模板参考。
1.答题公式：表层含义+深层含义+主旨或情感
2.【答题模板】从表层含义来看，这句话是说……；从深层含义来看，这句话是说……。这句话表达了……的主旨/抒发了……的情感。
【针对训练与检测】
一、针对训练。阅读下面一篇散文，回答后面的问题。（18分）
九岁的夏天，一次远行
①一大块黑黄的云自天边涌来，轰隆隆一阵雷声，奔马似的从云层中翻滚而过，狂风大作，树叶噼啪作响，雨点大颗大颗拍下来……
②北方科尔沁大地，盛夏时节的雷雨天，脾气急，说来就来。
③“劈精灵呢！”
④一遇雷雨天，母亲就把我们拢进屋子，关紧木格子窗。母亲讲述雷神“劈精灵”的故事，令人畏惧。我赶忙躲进屋，唯恐这雷劈错了人。
⑤我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天，三天两头下雨，不到七月份，玉米就长到一人高了。
⑥我那时正读小学三年级，要到本乡另一个村子——继斌村参加期末会考。两村相距十三四里，对小孩子来说还是很远的。
⑦那天清早又下了一阵雨，瘦小的我背上书包，穿着雨衣，跟着人群走在满是泥泞的乡间小路上，溅得满身泥水。走了一个多小时，终于到了继斌小学。
⑧考完试已是下午。同学小娟拉着我去她在继斌村的亲戚家，我觉得不妥，可拗不过她，懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家，便改了主意，要留下来过夜，不走了。我傻了眼，虽然他们百般挽留，我坚决不同意留下来。父母不知道我来这里，我若不回家，他们得急成什么样？见我执意要走，那家人派出一个大我两三岁的女孩，送我回继斌小学。
⑨这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园，想想十几里路，要一个人走过那风声四起的玉米地，走过荒凉的林间小路，我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家。
⑩农村的路没什么规律，曲曲弯弯的，我忘了回去的路。女孩送我到继斌村村口，指着眼前无边无际的田野告诉我，顺路走下去，就能看到一座小桥，之后会出现三岔路口，记住，往右拐。穿过两片玉米地，走过一段土路，再进入一片林地，然后越过一道大壕，就到你们村了。
我在脑子里尽力记着她的话，一个人上路了。此时，天空中乌云翻滚，不时传来惊心动魄的雷声，头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起母亲讲的“劈精灵”的事，不由得心惊肉跳，迈开小腿儿一路紧走。我虽笃信自己是个好人，可万一我上辈子是个小精灵呢，比如小兔子什么的，雷神发现我的原形，像追着小狐狸那样一直追着我劈怎么办？……我的心快揪成一个铁蛋儿了，呼吸也变得紧迫，强忍着把眼泪憋了回去。
我不由自主地越走越快，直至跑起来。奇怪，一路上一个人也没遇到。这种乌云压顶的天气，谁会出来呢？天越来越暗，气温越来越低。黄豆粒大的雨滴落下来，在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大，整个世界都被风雨笼罩。
慌乱中，我不记得跑过了几片玉米地，没了东南西北的概念，我浑然不知身在何处。天快黑了，四野茫茫。我不知疲倦地跑，不知道跑了多久。就在我几近力竭时，阴云渐渐稀薄，雷声隐去，我的眼前出现一道大壕，几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学。在熟悉的地方，我的方向感马上就转回来了，接下来，我一路顺畅地走回了家。
父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转。当我轻轻走进家门，母亲一下子愣住了，扑过来时差点摔倒。她紧紧抓住我的手，眼泪唰地流了出来，肩膀不住地抖动。家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤。
我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了。
这一路狂奔，我没流一滴泪，可是此刻，眼泪不由自主地流了下来。
在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路。此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了。
（有删改）
★1.请联系全文内容，理解第 段画线句的内涵。（5分）
【解题思路】第一步，联系具体情节，分析句子中的关键词语的含义；第二步，结合文章主旨，将词语含义代入句子中，整体分析句子含义。阅读文章可知，句子中的“风雨”一语双关。联系“在这场雷雨天里，九岁的我第一次孤身走了这么远的路”可知，“风雨”指“我”在风雨中独自回家的经历。联系“此后人生中风雨次第而来，我再也没那么慌张了”可知，“风雨”又指人生的风雨。“我再也没那么慌张了”说的是因为这次在“风雨”中独自回家的经历，“我”获得了成长，懂得了要沉着、冷静、坚强、勇敢地面对人生中的“风雨”。
【参考答案】九岁那年夏天，“我”在雷雨天独自走了十三四里路回家（1分），那次经历使“我”更加独立、勇敢、坚强（2分），让“我”在日后的人生中无论遇到多少困难和挫折，都能冷静、沉着应对（2分）。
【答题模板】（理解句子含义）从表层含义来看，这句话……(概括字面意思或语境义）；从深层含义来看，这句话……(结合关键词、词语的位置、写作手法、主题等分析），表达了……主旨／抒发了……感情／有……作用。
2.本文写了九岁的“我”三次谢绝别人的建议与帮助，独自在风雨中回家的故事。请概括“我”的谢绝。（4分）
（1）谢绝了同学小娟和其亲戚的百般挽留。
（2）
（3）
【解题思路】第一步，根据题干的提示，从文中找出相关内容；第二步，梳理事件发生的经过；第三步，扣住“谢绝”进行概括。通读文章，根据第⑨段中的“这时老师早已带着同学们走了……我心里一阵阵害怕。可面对女孩的再次挽留，我仍倔强地表示必须回家”，可以概括为“谢绝那个大‘我’两三岁的女孩的再次挽留”。根据第 段中的“一个高个子女孩看到我从村外的路上摇摇晃晃地跑过来，很是诧异。她告诉我，顺着大壕走就能回到家。我仍处于晕乎乎的转向状态，根本分辨不出路。即便如此，我还是谢绝了她送我回家的好意，七拐八拐地绕回了村小学”，可以概括为“谢绝采蘑菇的女孩送‘我’回家的好意”。
【参考答案】（2）谢绝那个大“我”两三岁的女孩的再次挽留（2分）。（3）谢绝采蘑菇（或“高个子”）的女孩送“我”回家的好意（2分）。
3.对第 段画线句的意思理解最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 回家后，害怕被骂，眼泪就流下来了。
B. 回家后，温暖踏实，眼泪就流下来了。
C. 回到家，又累又饿，就流下了眼泪。
D. 在路上不好意思哭，回家终于可以哭了。
【解题思路】第一步，理解文章内容；第二步，根据具体的情境，结合人物的经历和心情进行分析。A.根据第 段中的“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我”可知，“我”流泪时，已经到家，母亲并没有训斥“我”。故本项表述错误。C. 本项中的“又累又饿”是“我”在途中的遭遇，回到家之后，“我”虽然还有这种感受，但此时这种感受不再是最重要的了。故本项表述错误。D.根据第 段中的“家教甚严的母亲，这次出奇地没有训斥我，而是去厨房熬了一碗热热的汤”和第①段“我躺在暖烘烘的炕上，呆呆地好久没有说话，看着弟弟从我的书包里翻出早上带的大鹅蛋，香香地吃起来，我心里好像终于踏实了”可知，家庭的温暖让“我”感到踏实与感动。本项表述于文无据。
【参考答案】B
4.文章第③-④段叙写“劈精灵”的情节有什么作用？（6分）
【解题思路】第一步，根据题干要求，明确答题方向；第二步，结合文章内容，从人物形象塑造、结构安排、主旨表达等方面展开分析。阅读文章第③-④段，从内容上看，这两段文字中关于“劈精灵”的内容，写出了北方夏季天气的变化之快，体现了雷雨的恐怖。从结构上看，这两段内容为下文的情节做铺垫。首先，为下文写环境恶劣、遭遇暴雨时，“我”一路上的恐惧做铺垫；其次，在这样恶劣的环境里，母亲为“我”担心也显得合情合理，为下文写“父亲还在外面到处寻我呢，母亲在屋里急得团团转”做铺垫。从人物形象塑造上看，在这样恶劣的环境中，“我”依然谢绝多人的“挽留”回到了家里，体现了“我”的倔强。
【参考答案】③④两段提及“劈精灵”的内容，体现北方盛夏时节雷雨的急和暴烈（2分），为下文“我”回家路上遇到暴雨时感到害怕和父亲、母亲为“我”担心做铺垫（2分），同时衬托出了“我”的倔强（2分）。
【答题模板】（分析情节作用）xx情节主要写了……,表现了……内容，与……相照应，引出了下文对……的描写，表达……情感，推动了故事情节的发展，使叙事一波三折，更加生动（或“意料之外、情理之中，极具戏剧性”“回味无穷，意蕴深长，引人深思”）。
二、自我检测。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（15分）
早安
王良杰
①朝阳小区地处县城较繁华的地段，小区挺小，也就七八栋楼，但它是学区房，常驻的大都是农村来的爷爷奶奶和孩子们。爷爷奶奶们的任务就是接送孩子上下学，等孩子们上学去了，他们没事就到楼下小广场坐着拉呱儿。
②这一天，旭日初升不久，楼下小广场就陆续聚集了一群人，他们大都坐在小马扎上，围坐成一圈像在开会，好不热闹。
③人群中，就听老杜说：“听说老徐住院了。”
④“他儿子天天打电话问安。也幸亏那天他儿子打电话发现了老徐的异常，把老徐及时送到了医院。不然他一个人倒在床上也不知道啊。”一个消息更准确的人解释道。
⑤“还是老徐儿子孝顺啊！像咱们要是病了、老了，臭在家里也没人知道啊！”有人羡慕起来。“唉，俺那儿子忙得一个月都想不起打个电话。俺病了还不知咋样呢？”又有人开始控诉起自己的儿子。“谁家不是这样啊？都说姑娘是小棉袄，可是俺那俩闺女虽然离家近，既要上班，又要接送孩子，忙得都没空来俺家吃饭。咱头疼胸闷的得自己解决。”又有人开始自曝家丑。
⑥说到这里，人群竟一阵沉默，好像网络突然被掐断了一般。
⑦过了好一会儿，大家的话题自然又聊到了生病的老徐。慢慢地大家又聊起了住楼的烦恼，都说很多邻居彼此不认识，更谈不上交往。住楼生病无人照料的话题一旦聊起，就像一颗石子砸在水面上，立刻激起了无数人的兴趣，大家七嘴八舌，说起了许多听来的故事。
⑧突然间，文化人老张提议道：“既然咱都是住楼的留守老人，不可能挨门挨户地去串门，不如几人一组建个微信小群，每天问个早安，互相通报一下，有事也好招呼一下。”“这个法好是好，可是每天问安太麻烦了吧。”胖子老钱有点反对。“咱老年人微信也不太会用啊！”瘦点的老李也表达了自己的看法。大家议论纷纷，各抒己见。
⑨老张见自己的提议并没有得到大家的认可，只好提起马扎遛弯儿去了。
⑩日子就如流淌的河水慢慢地流动着，没有多少波澜。就这样又过了数日，那些接送完孩子的爷爷奶奶们又聚在楼下小广场拉呱儿。老张又把他那天建微信群的提议向大家复述了一遍，一时无人回应。
过了好一会儿，精明的老罗凑近了老张，低声说：“老哥，平时我和孙子在这里住，要不我加你好友，每天早上咱们互相问个安，咋样？”老张见老罗这么积极，急忙说：“好啊。我老伴也常住姑娘家，我和你情况差不多，那咱加好友。”两人拿起手机摆弄起来。见他们两个互加好友，旁边的老赵也动了心思，也忙凑过来，要求加好友。很快，三人建了个微信群，群名“夕阳红早安群”。三人商定，每天早上7点前互发信息问个平安，7点后看不到信息就打电话问问。老张风趣地说：“咱们这是互助抱团养老啊！”三人开心地笑了。
每天早晨7点前，三位六旬老汉互发“早安”。老张会拍照，就把自己拍摄的照片添加上问候的话语，老罗则每天打字问好，老赵则转发别人的图片。有时他们还在群里发个小笑话或有趣的小视频等，三个老汉在微信群里玩得不亦乐乎。
时光飞逝，半个月过去了。突然有一天老罗没有按时发“早安”，老张就给老罗打电话，但是没有接通。老张叫上老赵气喘吁吁地爬上5楼，找到老罗家里。门铃按了多遍，老罗家始终没有动静，老张只好报警求助。等把老罗家门撬开，发现老罗在卫生间里昏迷了，头也磕破了。原来老罗有高血压，夜里老罗去卫生间，发病晕倒在里面了。老张和老赵赶忙把老罗送进了医院。
第二天，楼下小广场又聚集了一些刚送完孩子的爷爷奶奶们。他们听说了老罗的事，又都议论了起来。忽然，有人说：“我们也建个微信群吧。”“儿子给了一个智能手机，我还不会玩微信呢，这可咋办？”有人着急地问。“找老张，老张会。”有人提议道。这时大家在人群中赶忙寻找老张。正在这时，老张提着马扎正往小广场走来。等老张走近，大家立刻围了上来，老张瞬间成了网红，大家纷纷跟老张学起了微信，学着发“早安”。也有人还没有智能手机，也抓紧给儿女打去了电话，要能玩微信的智能手机。
顿时，小广场热闹非凡，众人的微信中立刻出现了无数的“早安”。其实那既是独居老人的心声，也是老人们的美好祝愿。
★5.怎样理解画波浪线的句子的内容？（2分）
【解题思路】第一步，阅读句子，分析其表层含义；第二步，结合上下文，思考句子运用的手法及表达的深层含义。联系第⑤段的内容可知，画波浪线句中的“说到这里”指的是大家“自曝家丑”；“人群竟一阵沉默，好像网络突然被掐断了一般”巧妙地运用比喻的修辞手法，表面上指大家都不再说话，实际上指这个话题已戳到大家心中的痛点，都不愿再提及，所以不再发言了。
【参考答案】这句话运用比喻的修辞手法，表面指大家不再说话（1分），实际上形象地表明前面的议论已戳到了大家内心的痛点，导致大家不愿再继续谈下去了（1分）。
【答题模板】（理解句子含义）从表层含义来看，这句话……(概括字面意思或语境义）；从深层含义来看，这句话……(结合关键词、词语的位置、写作手法、主题等分析），表达了……主旨／抒发了……感情／有……作用。
6.请从修辞手法的角度赏析第⑩段中画横线的句子。（3分）
日子就如流淌的河水慢慢地流动着，没有多少波澜。
【解题思路】第一步，抓住句中的关键词，准确判断句子运用了哪种修辞手法；第二步，结合上下文，思考运用该修辞手法的表达效果。根据“日子就如流淌的河水慢慢地流动着，没有多少波澜”可知，把“日子”比作“河水”，这是运用了比喻的修辞手法，把小区内大家生活平静、没有闹心事发生的生活状态形象地刻画出来，语句优美，生动形象。
【参考答案】这句话运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地刻画出小区内大家生活平静、没有波澜的生活状态，语句优美，表达形象（2分）。
7.从故事情节的角度分析，第 段能否删掉？为什么？（3分）
【解题思路】第一步，阅读段落，概括段落内容；第二步，结合上下文，分析段落与上下文情节的联系；第三步，得出观点并说明理由。阅读第 段可知，这一段主要写老张、老罗和老赵三人建立“夕阳红早安群”后，老罗有一天没有发微信，老张和老赵发觉异常，主动上门救助老罗的故事。从故事情节发展的角度来看，这个故事不仅照应了上文老张提议建立微信群的内容，而且推动了下文故事情节的发展，为后来小区内老人们纷纷主动建立微信早安群做了铺垫。因此第 段不能删掉。
【参考答案】不能删掉（1分）。第 段不仅照应了上文老张提议建立微信早安群的内容（1分），而且推动了下文故事情节的发展，为后来小区内老人纷纷主动建立微信早安群做了铺垫（1分）。（只答观点不得分）8.通读全文，你认为谁是本文的主人公？为什么？（3分）
【解题思路】第一步，阅读全文，把握文章的主要情节和文章主旨；第二步，判断出文章的主人公并说明理由。阅读文章可知，本文主要讲述了小区内的留守老人，在听说了老徐生病并经历了老罗生病的事情后，决定建立微信群互相帮助的故事，表现了关爱留守老人的主题。文中出现次数较多的人物是老徐、老张、老罗、老赵等人，但从故事情节来看，老徐、老罗、老赵没有贯串全文；从表现主题来看，老徐、老罗、老赵对突出主题不够准确鲜明，是推动故事情节发展的次要人物。综合来看，文化人老张出现的次数最多，是推动情节发展的关键人物，他最先提出建立微信早安群，后来在他的推动下，小区内老人们建起了多个微信群，揭示了本文的主题，因此老张可以作为本文的主人公。
【参考答案】老张是本文的主人公（1分）。从故事情节来看，老张贯串全文，推动了故事情节的发展（1分）；从表现主题来说，是老张首先提议建立微信群互相问候，小区内的留守老人们也是在老张的帮助下纷纷学起了微信，互助抱团养老，表现了关爱留守老人的主题（1分）。
9.本文的标题替换成《留守老人》好不好？为什么？（4分）
【解题思路】第一步，阅读全文，思考原标题的内涵和作用；第二步，结合全文，思考新标题的表达效果；第三步，得出观点并说明理由。从内容来看，“早安”是小区的留守老人每天必发的信息，更是老人们的心声与美好祝愿，以此为题，内涵丰富，巧妙准确；从结构来看，标题《早安》既照应文章内容，也与结尾相呼应。如换成《留守老人》，从内容来看，标题内涵单一，也太过直白；从结构来看，没有照应文章内容的作用。据此分析，标题不能替换。
【参考答案】不能替换。因为“早安”既指小区老人们每天发送的信息，也是老人们的心声与美好祝愿（2分）；在结构上，原标题能与文章内容相照应，也能起到与结尾相呼应的作用（1分）。而换成新标题《留守老人》则没有这些作用，因此原标题更好（1分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
