拍皮球 教学设计7

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1教学目标
能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。
在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。
2教学过程
2.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】拍皮球
课题拍皮球
教学目标
能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。
在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。
三、让学生在唱唱、玩玩中找到学习的快乐，感受音乐的游戏，感受音乐的神奇。
教学重点用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。
教学难点干净而果断的演唱带有“0”和“0”的节奏的旋律。
教学准备电子琴、教学光盘
教学方法听唱法
教学过程
一、组织教学
小朋友们都爱做运动吗？今天跟老师一起来做做运动吧。听音乐《健康歌》随教师律动。
二、歌曲教学
1、谈话导入：小朋友们自己都爱做些什么样的运动呢？生：......
师：猜猜今天要和老师一起做什么运动。（出示皮球）
2、初听乐曲，感受歌曲情绪。设问：歌曲给你什么感觉？
3、教师范唱歌曲，生轻轻打节拍，说说听到了什么。
4、读歌词，认识生字“Peng”“tong”。
5、再次完整聆听歌曲，说说皮球发出了什么声音？
6、跟琴模仿皮球发出的声音。
7、跟音乐唱歌曲，第一遍张口默唱，第二遍轻声的唱。
8、干净果断的演唱带有“0”和“0”的节奏。“3550|3550|”和“523|10||”花皮球，真可爱，快多愉快！21教育网
9、有感情的跟琴演唱歌曲。
10、多种形式演唱歌曲，如：师生接唱、生生接唱等。
三、歌曲创编
1、拍皮球能发出嘭嗵嗵嗵的声音，你知道还有什么东西能发出一些好听的声音吗？（从拍皮球的声音到自然界的声音的模仿，如：水龙头发出的“哗哗哗哗”，汽车的“滴滴滴滴”，小猫的“喵喵喵喵”等。）21世纪教育网版权所有
2、能不能把小猫的声音唱到歌曲中去呢？
3、创编歌曲演唱。
四、歌曲表演
1、咱们来玩一玩皮球的游戏好吗？2、宣布游戏规则
a、围成圆圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。
b、播放《拍皮球》歌曲，在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前，如此顺序传下去，直至歌曲结束。C、其他的学生唱歌、打节拍。21cnjy.com
五、课堂小结
小朋友们在这节课的活动中玩得开心吗，运动是不是让人感到很快乐呢？（是）对，生命在于运动，让我们从此爱上运动，并快快乐乐学习，健健康康生活！21·cn·jy·com
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