(共16张PPT)
形状
颜色
花纹
快乐的刮画
人教版.五年级上
一、认识工具
刮画纸
竹笔（尖锐的用品）
刮画纸：
是一种用任何工具在纸上可以作画的美术手工产品
上层主要为黑色系，底色分为不同的银色、弥彩色!
竹笔：用配置的竹笔,可以刮出粗放的大笔触。
二、试一试
那些工具能表现画面的细小部分；
那些工具可以表现宽大块面和粗犷的线条？
三、作画步骤
1、用铅笔认真起稿，用笔要轻，最好把细节
能仔细地刻画，大胆发挥想象。。
2、构图，完成基本型后，在细节的部分可以
用竹笔的细头（或牙签）先刮出外形或者更细的线条及图案。
3、用竹笔的扁头（或尺子）可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
表现技法：点、线、面
思考：
1：选择一片你最喜欢的树叶，在刮画纸上表现出来；
2：主体明确、大小合适，运用点，线，面的技法来装饰；
3：完成后，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来，贴在黑板上。
四、动动手
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1、用铅笔认真
起稿，用笔要
轻，最好把细节
能仔细地刻画，
大胆发挥想象。
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品人教版五年级下册第6课
6＊快乐刮画
《快乐刮画》是人教版小学美术五年级下册第6课的内容，属于“造型.表现”学习领域的课程。刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋友的喜爱。刮画不适合反复修改，可以锻炼孩子果断的作画习惯。
教学内容的育人价值定位
本课时的育人价值有4个关键词：认知、探索、转化、设计。具体包含三个方面：（1）认知刮画工具，探索不同美术工具所带来的的不同艺术效果。再次基础上经过认知-探索-转化-设计，能够独立完成对刮画的的创作；（2）发展学生的观察、探索、迁移和设计能力，培养学生的设计思维。（3）培养学生勇于探究的精神，感受不同美术材料呈现的艺术效果，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。
基于价值定位的教学结构定轨
结合本课内容特点，总体教学结构为：
教学目标及重难点
1．认知刮画及工具，感受用刮画的材料来表达艺术效果的美感。
2．对比用图画纸的艺术表现。（1）全体学生在初步体验刮画纸后得出刮画纸与图画纸的区别，得出结论：刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，不适合反复修改。；（2）师生共同探究刮画材料的特点，得出结论：竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。如：牙签、没有墨汁的圆珠笔芯、竹筷、回形针等等。尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面。
3．回顾梳理、提炼方法、迁移运用。（1）全体学生在观看刮画制作视频，归纳总结绘制步骤和技法。（2）全体学生能结合老师板书，运用学到的技法内化完成设计一张刮画作品。
重难点:
认知刮画及工具，感受用刮画的材料来表达艺术效果的美感。
课堂活动方案
教学模块 （设计时长） 活动设计 设计意图
教的活动 学（做）的活动 评价方式与要点
一、观察树叶的外形、颜色和花纹，说出喜欢的原因 （3分钟） 1.寻找喜欢的叶子 2.从外形，色彩和花纹说出原因 3.出示用刮画材料绘制的树叶 4.揭题：刮画 活动1：找出喜爱的一片树叶 活动2：从外形、色彩和花纹说出原因 教师口头评价学生的观察力 初步感知用刮画这种材料的神奇
二、对比刮画材料的不同 （8分钟） 引导学生探究刮画材料与图画材料的不同： 1）.纸？ 2）.绘制工具？ 3）.怎样区分绘制工具的使用？ 2.总结 活动3：学生根据提供的材料来认识刮画纸和工具。 活动4：自主动手探究工具的绘制特点，完成题单 1.教师口头评价 1）.纸的认识 2）.工具的认识 3）.根据绘制的特点学会选择正确的工具 2.教师行动评价：赠送自制的刮画树叶，其目的是为后面学生制作时有所参照物 让学生根据观察和对比进行合理猜想，找出正确答案。并在已知答案的基础上拓展其他的答案
学习刮画绘制步骤和技法 （5分钟） 一．梳理步骤 1.铅笔起稿勾线 2.用细小的工具勾出外形和细节 3.用宽大的工具刮出块面 二.技法：点、线、面 三．制作环节：绘制、剪、粘贴 四.知道刮画表现出来的效果正是我们在图画本上绘画的效果 活动5：观看刮画绘制的微视频 活动6.思考：归纳总结步骤和技法 思考观察：刮画表现出来的效果正是我们在图画本上绘画的效果 知识归纳总结、 迁移的能力评价 学会观察总结归纳步骤和技法 能思考不同的美术材料的表现效果有区别也有联系
四、学生实践，绘制刮画 提出绘制要求； 1：选择一片你最喜欢的树叶，在刮画纸上表现出来； 2：主体明确、大小合适，运用点，线，面的技法来装饰； 3：完成后，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来，贴在黑板上。 明确作业要求，运用点线面的表现技法去绘制刮画 教师口头评价为主 明确绘制刮画时选用的美术材料和制作步骤，独立绘制刮画
五、展示评价、梳理回顾，拓展延伸。 总结刮画材料： 纸、工具 绘制步骤包括：1.铅笔起稿勾线 2.用细小的工具勾出外形和细节 3.用宽大的工具刮出块面 三.美术技法：点、线、面 四．制作环节：绘制、剪、粘贴 五.拓展：尝试用不同的美术材料去绘制或者制作树叶 育人：你们就是黑板上这一片片的树叶，构成了5年级4班这棵大树。只有大家团结一心，这棵大树才会枝繁叶茂，勃勃生机。 回顾本节课的知识要点： 1.什么是刮画？ 2.刮画工具是什么？ 3.怎样选择正确的工具进行画面的表现？ 4.知道刮画的步骤和运用基本技法去装饰 教师口头评价为主 展现学生本节课知识技能的内化和迁移
板书设计
快乐刮画（点、线、面）
刮画纸
材料 竹笔、牙签、没有墨汁的圆珠笔芯、竹回形针等
尖的用来画细线条，更好地表现细节
工具 尺子等
扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面
