吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级下学期语文开学摸底试卷（含解析）

吉林省长春市榆树市2024-2025学年七年级下学期
语文开学摸底试卷
一、积累与运用（20分）
预学一[读课文]大声朗读一遍课文，边读边参考课文注释或工具书，给下面的加点字注音。
1．加拼音，完成后再读两遍课文，力求读得通畅、流利。
黄发垂髫　 　； 便要还家　 　；
率妻子邑人　 　 ； 遂与外人间隔　 　；
此中人语云　 　 ； 诣太守，说如此　 　；
2．我发现：上面这些加点字中，通假字如“　 　”，要读所通的那个字的音；多音字如“　 　”，要根据句意来判断读音；还有的字的读音在现代汉语中是没有的，如“　 　”。朗读文言作品时要时时留心它们。
3．根据所给信息默写相应内容
①野芳发而幽香，　 　。（欧阳修《醉翁亭记》）
②　 　，忽复乘舟梦日边。［李白《行路难（其一）》］
③　 　，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
④不以物喜，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑤露从今夜白，　 　 。(杜甫《月夜忆舍弟》)
⑥为什么我的眼里常含泪水？　 　……（艾青《我爱这土地》）
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：　 　，　 　。
⑧《岳阳楼记》描写月夜下洞庭湖水光波动、月影沉静的句子是：　 　，　 　。
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A．④⑤②①③ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．①③④②⑤
5． 小文朗诵《乡愁》这首诗，他设计背景图时，找到了以下两幅图片，哪一幅更符合该诗的意蕴
6． 阅读文段回答问题。
八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林……有个妖精黄袍，师父被他拿住。……师父在洞，幸亏了一个救星，原来是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。……那怪神通广大，将沙僧又捉了；我败走，伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了 去寻父……反被他用满堂红打伤……”
上面《西游记》片段中，“自你回后”是指孙悟空因为①　 　 ，横线处应填的内容是②　 　 。
二、阅读理解（40分）
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】己卯上元，予在儋州①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂糅，屠酤②纷然，归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失 问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【丙】将至曲江，船上滩欹侧④，撑者百指⑤，篙声石声荦然⑥。四顾皆涛濑，士无人色，而吾作字不少衰，何也？吾更变亦多矣。置笔而起，终不能一事，孰与且作字乎？
（苏轼《书舟中作字》）
【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。②屠酤：泛指各种店铺商贩。③韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。④欹侧：倾斜。⑤百指：一百根手指，即十个人。⑥荦（luó）然：象声词。
7．解释下列句子中加着重号的词语。
相与步于中庭 相与：　 　
予欣然从之 欣然：　 　
舍中掩关熟寝 寝：　 　
撑者百指 撑者：　 　
8．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．步城西入/僧舍历/小巷民/夷杂糅
B．步城西/入僧舍历/小巷民夷/杂糅
C．步城西入/僧舍历小巷/民夷/杂糅
D．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅
9．把下列句子翻译成现代汉语。
①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
②问先生何笑，盖自笑矣。
10．说说你对【甲】文结尾句“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。
11．请结合三篇选文，探究苏轼的性格特点。
阅读下面课内现代文语段，完成问题
【甲】①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
12．【甲】【乙】两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。
【甲】　 　【乙】　 　
13．【甲】文从哪些角度来描绘江南秀美的景色？这些景物描写有何作用？
14．【甲】【乙】两段文字写景的作用相同，都是借景抒情，但表达的心情不同，甲文是　 　，乙文是　 　。
15．【甲】文第二段“淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的”一句用了什么修辞方法？作用是什么？
16．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？
17．【乙】文结尾写老渔父的喝彩，作用是什么？
文学类文本阅读
穿西装的修车老爹
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。
②入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会找他来修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，也有人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了。”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在了车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”我却不以为然。
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了起来，而且修的多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。孩子们有时候顽皮，会动父亲的工具箱，可他一点也不生气，笑呵呵地说：“孩子们，玩完了要记得放回原处。”
⑦到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑧陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家的车库前空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好。对此，我也不好说些什么，便默许了。
⑨一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给了我。我打开一看，傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……”
⑩父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。现在，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳。
我想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面。长大了，我在职场打拼时，他常常对我说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老用不着你们。”
当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
（选自《意林》2019年第5期，有改动）
18．阅读全文，完成下列表格。
父亲 摆起修自行车摊 为孩子修好自行车 生意越来越好 把存折递给“我”
“我”的心理 1 ② ③ ④
19．赏析下列句子中加点词语的表达效果
都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？
20．请结合小说，简要概括并分析修车老爹的人物形象。
21．题目《穿西装的修车老爹》有何作用？阅读全文，请简要作答。
22．文章第 段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲这样吗？谈谈你的看法。
三、写作（40分）
23．家是我们心灵的温暖港湾，是我们一辈子的深情眷恋。在家里，每天上演着或平凡或跌宕的故事；在家里，有我们可亲可敬的亲人；在家里，每一个角落，每一种器物，都能启迪我们写作的灵感。请以《家有▲》为题写一篇作文。
要求：⑴把题目补充完整，不少于500字，书写规范工整。⑵除诗歌、戏剧外，文体不限。⑶文中不涉及真实的人名、地名、校名。
答案解析部分
1．tiáo；yāo；yì；jiàn；yù；yì
2．要；间；语
（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查对文言词语的读音的识记。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断读音，注意通假字、多音字、读音在现代汉语中是没有的现象。
1．黄发垂髫tiáo； 便要yāo还家；率妻子邑yì人 ； 遂与外人间jiàn隔；此中人语yù云； 诣yì太守，说如此；
故答案为：tiáo；yāo；yì；jiàn；yù；yì
2．“便要还家”的“要”字的意思是：邀请。它是通假字，通“邀”；间，读作jiān或者jiàn，本义指缝隙；由本义引申为置身其中，参与；由于缝隙的距离都十分短近，因此又引申为抄近路；由缝隙、间隙引申为人与人或国与国之间的嫌隙、隔阂等，以上读作jiàn。引申为当中、中间，读作jiān。在现代汉语中是没有的，如语yù。
故答案为：要；间；语
3．佳木秀而繁阴；闲来垂钓碧溪上；人有悲欢离合；不以己悲；月是故乡明；因为我对这土地爱得深沉；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；浮光跃金；静影沉璧
第1空，填下句，“翻”不要写成“翻”；“阴”不要写成“荫”；
第2空，填上句，“垂”下面一横短，不要写长乐；“钓”不要写成“钩”；“溪”的右下是“大”不要写成"小“；
第3空，填上句，“合”不要写成“和”；
第4空，填下句，“己”不要写成“以”或“已”；
第5空，填下句，“明”不要写成“鸣”；
第6空，填下句，“得”不要写成“的”；“沉”不要写成"阵”；
第7、8空，理解性默写，提示语： 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理 ，“沉舟”不要写成“陈丹”；“侧”不要写成“则”；“帆”不要写成“钒”；“春”不要写成“村”；
第9、10空，理解性默写，提示语： 描写月夜下洞庭湖水光波动、月影沉静 ，“跃”不要写成“耀”；“璧”不要写成“壁”。
故答案为：佳木秀而繁阴；闲来垂钓碧溪上；人有悲欢离合；不以己悲；月是故乡明；因为我对这土地爱得深沉；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；浮光跃金；静影沉璧
本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
4．B
本题考查语句的排序。要在通读语句的基础上按照逻辑顺序排列。首先确定中心句为：①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。然后③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。紧承①入诗入画；⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。紧承②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐；④总结竹的品质，故放在最后。
故答案为：B
语句排列，要注意句与句之间的逻辑关系，注意照应词语。
5．A 在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写下过“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此情此景，让人不由地思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁”的主题无关。
本题考查图文转换，根据题于要求，需要从两幅图片中选择-副能够更符合《乡愁》的意蕴。《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”而现在这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡(台湾海峡)这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感，认真观察这两幅图，明显A图符合该诗的意蕴常常出现在诗A图中出现的意象是“夕阳”和“大雁”，“夕阳”作为一种自然物象!人的笔下，成为文人骚客的情感寄托，尤其是思乡的羁绊“日出而作，日入而息”，日暮回归意味着亲人团聚，还有夕阳下万如“鸿雁传书”股惆怅的游子，正所谓“夕阳西下，断肠人在天涯”“千嶂里，长烟落日孤城闭”还有“大雁”，它代表书信，还因为大雁南来北往，往返故乡，日夜飞行，不辞辛苦，所以又成为游子漂泊旅，思念家乡的象征，如“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，还有因为大雁常在秋季迁徙，秋是万物萧瑟的季节，它很容易成为一种哀伤、肃杀、凄苦的象征。而B图中出现的浪花、鱼预示着一种欢快的氛围，与“乡愁”的主题无关。
故答案为： A 在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写下过“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此情此景，让人不由地思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁”的主题无关。
本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
6．打死白骨精；白龙马
本片段出自于《西游记》第三十一回”猪八戒义释猴王，孙行者智降妖怪“。主要情节是：孙悟空因为三次打死白骨精变化的人之后，被唐三藏赶走了。后来，唐僧等人来到宝象国，被黄袍怪变成了老虎，沙僧被他抓走。白龙马为了解救师傅，伪装成宫女试图刺杀黄袍怪，却被黄袍怪打伤。于是，白龙马恳求猪八戒去请回孙悟空。猪八戒到花果山之后，激怒美猴王，猴王到宝象国解救唐僧。这段对话就是发生在猪八戒请孙悟空解救师傅时。所以“自你回后”指的是“打死白骨精被师傅赶回花果山 ”，被满堂红打伤的是“白龙马”。
故答案为：打死白骨精；白龙马
本题考查的是《西游记》名著内容的识记，阅读《西游记》时，要采用精读与跳读相结合的方法，精读故事情节，注意地点名称与人物名称，必要时要做好笔记。略读对话以及重复性介绍。
7．相与：一同，共同；欣然：高兴的样子；寝：睡觉；撑者：撑船的人
8．D
9．①想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
②问先生为什么笑，大概是自己笑自己吧。
10．“闲人”在这里指具有闲情雅致的人。作者与张怀民漫步中庭，欣赏月下美景，表现了他们超然物外、旷达乐观的人生态度。
11．苏轼性格特点：乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣。
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
己卯年上元节，我在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能一起出去游玩呢？” 我高兴地答应了他们。我们步行到城西，进入僧舍，走过小巷，这里汉人和少数民族杂居在一起，卖酒的、卖肉的店铺众多，十分热闹。回到住处时已经三更天了。家里人关门熟睡，已经多次响起鼾声了。我放下拐杖，不禁笑了起来，问自己什么是得，什么是失呢？问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈，他钓鱼没有收获，就想着到更远的地方去。却不知道钓鱼的人，未必能钓到大鱼啊。
【丙】
快要到曲江时，船在滩上倾斜侧翻，撑船的有上百人，篙声和石头撞击声杂乱。环顾四周都是波涛汹涌的急流，同行的人都吓得脸色苍白，而我写字却没有一点衰减，为什么呢？我经历的变化也很多了。放下笔站起来，终究不能做成一件事，还不如暂且写字呢。
7．本题考查文言词义。①一同在庭院里散步。相与，共同，一起。②我很高兴地听从他们的提议。欣然，高兴的样子。③家里人掩门熟睡。寝，睡觉。④十个船工一起撑篙。撑者，撑篙的人。
故答案为： 相与：一同，共同 ； 欣然：高兴的样子 ； 寝：睡觉 ； 撑者：撑船的人
8．本题考查文言断句。根据句意，借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起。根据句意和动词“步”“入”“历”可知，应断句为：步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅。
故答案为：D
9．本题考查句子翻译。①重点词：念，考虑，想到；遂，于是，就；至，到。②重点词：何，为什么；盖，大概。
故答案为： ①想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。②问先生为什么笑，大概是自己笑自己吧。
10．本题考查词语的含义。“闲人”指是的悠闲的人，有闲情雅致的人，有自得之意，月夜哪里都有，可只有情趣高雅的人才能欣赏，而“我“和张怀民无疑就是高雅的人，但一想到自己的被一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？这只不过被贬“闲人”的自我安慰罢了。据此可以作答。
故答案为：“闲人”在这里指具有闲情雅致的人。作者与张怀民漫步中庭，欣赏月下美景，表现了他们超然物外、旷达乐观的人生态度。
11．本题考查人物评价。【甲】文苏轼自称“闲人”表明豁达乐观；【乙】文苏轼从“自笑”到“笑韩”表明他豁达乐观；【丙】“士无人色，而吾作字不少衰”表明他能够在逆境中随缘自适，将人生的挫折化为审美的机缘，也体现了他豁达乐观的积极人生态度。
故答案为： 苏轼性格特点：乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣。
12．夏夜行船；月夜归航
13．①分别从视觉、听觉、嗅觉的角度来进行描写。
②衬托了“我”迫切希望看到社戏的心情。（意对即可）
14．急于看戏的迫切心情；依依不舍的心情
15．比喻。将夜幕下的“连山”化静为动，既形象真切，又突出了船行之快，也突出了“我”急切、兴奋、喜悦的心情。
16．“回望”表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字表现了戏台如梦如幻的情景，与来时的描写呼应。
17．老渔父的“喝采”，表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
⑶本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑷本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
⑸本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
⑹ 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
12．本题考查文段内容的概括。题干要求分别用四字短语概括，所以要抓住主要内容。甲文段主要写的是看戏途中的所见所闻所感，可概括为“夏夜行船”；乙文段主要写的是看戏回来路上的所见所感，可概括为“月下归航”。
故答案为： 夏夜行船 ； 月夜归航
13．本题考查写景角度的概括与景物描写的作用分析。第一问，判断写景的角度，解答此题关键要弄清题目中的“描写角度”指的是视觉，听觉，触觉等，按照写景顺序一一辨别即可。第2、3两段写到豆麦水草的清香，是嗅觉；写淡黑的连山，是视觉；写歌吹声，是听觉；写水气是触觉。第二问要结合所描写的景物特点来分析。作者写所看到的山“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”，还似乎听到了“歌吹”声，既表现景物的美，又以此来表现“我”希望看到社戏的心情急切。
故答案为： ①分别从视觉、听觉、嗅觉的角度来进行描写。
②衬托了“我”迫切希望看到社戏的心情。
14．本题考查的是景物描写的作用及分析。甲乙两段文字中都有景物描写，甲文如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”写的月夜行船时的景，此处写出了我焦急的心情。再如乙文中“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般， 又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”写的是月夜归航时的景，写出了“我”对社戏的留恋之情。所以甲乙两文中景物描写的作用都是借景抒情，只不过抒发的情感不一样。
故答案为： 急于看戏的迫切心情 ； 依依不舍的心情
15．本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用修辞的特点及作用。本题句子运用了比喻的修辞，以景物描写反衬船行之快，“但我却还以为船慢”写出“我” 的急切心情。即：比喻，形象生动地写出了船行速度之快。
故答案为： 比喻。将夜幕下的“连山”化静为动，既形象真切，又突出了船行之快，也突出了“我”急切、兴奋、喜悦的心情。
16．本题考查人物心情的理解与词语作用的分析。句中的“回望”，指的是回头再看戏台，表现了“我”在离开时的不舍。接着又以生动的比喻，描写戏台“像一座仙山楼阁，满被红霞罩着”，“罩”即为笼罩的意思，这是“我”远距离看满是灯光但却已模糊一片舞台时的情景，说它像“霞光”笼罩，一是表现灯光的美，二 是营造一种如仙境般的美丽情境，与来时的描写相呼应，也突出“我”离去时的不舍。
故答案为： “回望”表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字表现了戏台如梦如幻的情景，与来时的描写呼应。
17．本题考查写作手法的理解。结合文段内容来看，渔夫喝彩是针对我们的行船舶而发，因为我们的船“像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”， 速度很快，而驾船舶的人却是一群小孩。这一-情节，从侧面来表现小伙伴们的驾船技艺高超。
故答案为； 老渔父的“喝采”，表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
18．觉得丢脸；不以为然；默许；感动
19．“竟然”表示出乎意料，写出小区里的人对父亲在小区里摆修车摊的事感到奇怪和不解，从而表明“我”对父亲的做法觉得丢脸的原因。
20．①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力②勤劳。父亲在老宅的院子里已经十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的个卫，左邻舍常在前歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得少不染擦得光亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几躺，再一壶清辩（答出两点即可）
21．①点明本文的主要人物：父亲；②“老爹”显得亲切，表达“我”对父亲的感激之情；③“穿西装”与“修车”形成鲜明的对比，制造悬念，吸引读者。
22．这样指的是为了子女一辈子辛苦劳作默默奉献。认同或不认同均可。认同，这是中华文化中血缘关系的体现；不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。
（1）本题考查信息梳理与概括提炼能力。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（2）本题考查关键词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查对人物形象的把握。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。
（4）本题考查题目的作用。题目通常有概括文章主要内容、点明主旨、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。
（5）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
18．从第①段“老宅拆迁……我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是……这让我多少有些自卑”可知，这部分主要情节是“老宅拆迁搬入复式洋房”，表现出“我”的心理感受是“自卑”；
从第③段“我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：‘管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”可知，这部分主要情节是“父亲坚持小区摆摊修车”，表现出“我”的心理感受是“嫌弃”；
从第④段“他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话”可知，这部分主要情节是“初期父亲车摊无人光顾”，表现出“我”的心理感受是“着急”；
从第⑥段“自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的。空闲时，他用狗尾巴草编织……”、第⑦段“……几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴”可知，这部分主要情节是“父亲修车生意越来越好”，表现出“我”的心理感受是“高兴”；
从第⑧段“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万……”、“父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛——我的老父亲，一辈子为儿女默默奉献着，从无怨言”可知，这部分主要情节是“父亲送我存折缓解压力”，表现出“我”的心理感受是“感动、感激”甚至有点“愧疚”。
故答案为： 觉得丢脸；不以为然；默许；感动
19．“竟然”表示出乎意料，“竟然摆摊修车”表示对父亲在小区摆摊修车的事感到很意外。联系“都住这么好的小区了……这老头脑子肯定有毛病了……”可知，写出小区里的人对父亲在小区里摆车摊一事感到奇怪和不解；再联系第③段“我劝了父亲好几次，别修车了”可知，表明“我”因父亲的做法感到丢脸。
故答案为：“竟然”表示出乎意料，写出小区里的人对父亲在小区里摆修车摊的事感到奇怪和不解，从而表明“我”对父亲的做法觉得丢脸的原因。
20．从第⑩段“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心”、第 段“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”可看出，父亲是个无私的人；
从第②段“可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车”可看出，父亲是个勤劳的人；
从第⑥段“到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋”可看出，父亲是个友善的人；
从第⑤段“修完之后，他用抹布擦干净轴，一点机油的痕迹都没留下”可看出，父亲是个细致的人。
故答案为： ①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力②勤劳。父亲在老宅的院子里已经十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的个卫，左邻舍常在前歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得少不染擦得光亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几躺，再一壶清辩（答出两点即可）
21．本文题目交代了文章的主要人物是父亲；"穿西装的"与"修车"放在一起，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣；并且，"老爹"这一称呼具有幽默效果，流露着"我"对父亲的感激之情。
故答案为： ①点明本文的主要人物：父亲；②“老爹”显得亲切，表达“我”对父亲的感激之情；③“穿西装”与“修车”形成鲜明的对比，制造悬念，吸引读者。
22．“这样”是近指，是指“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我；当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履……把修车的活计演绎成生活的艺术”这种生活，即父亲为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。
认同与不认同，言之有理即可。
示例：我认同父母的这种做法。孩子是父母内心的依托，是他们精神的依赖，他们把精力放在孩子身上，生活就有了目标，有了寄托，生活起来就更有劲。当然，我们反过来也要更加去照看父母，让他们生活的更加快乐。
故答案为： 这样指的是为了子女一辈子辛苦劳作默默奉献。认同或不认同均可。认同，这是中华文化中血缘关系的体现；不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。
23．略
这是一篇半命题作文。
审题立意：
《家有 》是一篇家庭类的文章。“家庭生活"，就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、物。不过，要注意，题目中的“家”并非仅指“家庭”，它的内涵可以拓展到“家乡”“群体生活的场所及组织(如班级、学校等)”“国家"等。不论从哪个角度构思立意，都是符合命题要求的。
选材构思：
要写好此题，恰当选择写作对象是关键。具体说来，我们可从以下几方面进行考虑：其一，叙述家庭生活中的一个真实故事，揭示自己对生活的感悟或对人生哲理的思考；其二，通过具体事例和生动的描写，着力刻画家庭中的某一位成员的形象，凸显他(她)鲜明的性格特征；其三，选择家中的某一种植物、动物(宠物)、器物作为写作对象，叙述它们与自己的亲密关系和生活情境，表达出自己真切的思想感情；其四，描述家庭成员集体生活的“全景”，将一些生活“镜头"以片段组合的方式串联起来，渲染出浓浓的亲情氛围。例如“家有三宝”，记叙一家三口“爸爸、妈妈、我”其乐融融、妙趣横生的生活情景，表达家庭氛围的和谐、融洽。注意表达的思想要积极向上，体现“和谐”的价值观。注意综合运用多种表达方式，使文章生动具体、摇曳多姿。在叙述事件在叙述事件塑造事物形象的过程中，我们可以穿插一些富有表现力的人物描写、场面描写和景物描写，也可以穿插一些画龙点晴、简洁直白的议论句，还可以穿插一些情感真挚、富有感染力的抒情语句。在对事物进行描写时，要尽可能地从不同角度、调动多种感觉器官展开描写，力求体现事物的个性。
比如：题目：家有喜事
第一段：三姨要回来了，我很高兴
第二段：往事如昨，一切都记得那么清楚
第三段：三姨回来了，我竟没有认出她
第四段：妈妈见到三姨的反应
第五段：吃饭时，三姨跟我们讲了她的遭遇
第六段：三姨回来成了我家这些年来最大的喜事。
【范文示例】
家有“黄牛”老父
“……老哥，动作麻利点啊，时间不早了，该出发了。”几个男子的声音把我从睡梦中吵醒。我起身揉了揉蒙眬的睡眼向窗外望去——天还没亮呢。
我知道，他们又来叫父亲随他们一起到镇上卖青蚕豆了。今年风调雨顺，夏季上市的青蚕豆喜获丰收，我家也不例外。这几天，外省的许多客商到我们镇上来收购青蚕豆。家家户户都忙着摘豆卖豆，因为青蚕豆的价钱要比以后卖干豆高出很多。
窗外的院子里，父亲弯着腰，正用绳子捆着昨天摘来的两包青蚕豆。我分明感觉到，清晨的风，彻骨地凉，父亲瘦弱的身躯在风中瑟缩着。不一会儿，父亲挑起两包豆，吃力地迈开步子，慢慢地，慢慢地，消失在我的视线里，走进黎明的晨光中。
昨天晚上，有位姐姐到我家说，她弟弟明天要到集市上去，如果愿意乘他的车，每人一元，一包豆也是一元。父亲算了算，我家的两包豆再加上他就得花3元钱......父亲拒绝了。
这些年，尽管粮食年年丰收，可父亲很节俭，总舍不得花钱。他要支撑起这个家，要供我和哥哥上学。他从不乱花一分钱，现在，乘一次车要花3元钱，他怎么肯呢 他只能一再辛苦自己，用单薄的肩膀去担起70多公斤的担子。
中午，父亲拖着疲惫的身子从 10里外的集市回来。见了我，他笑着说：“今天卖了个好价钱，有40多块哩!够你一个月的生活费了吧 "说着，他径自向橱柜走去，添了一碗冷饭，夹上点冷菜，坐在门槛上津津有味地吃了起来。看着父亲的样子，我的眼睛湿润了。
春夏秋冬，周而复始。父亲宛如我们家一头不知疲倦的“老黄牛”，他每天总是日出而作，日落而息，风里来，雨里去，无怨无悔地劳作在田间地头，整天还乐呵呵的。额上的皱纹一道道加深了，眼中布满了血丝，银发也长了出来。岁月的犁铧，使他瘦小的身躯越来越沧桑。
今年，我们家蚕豆大获丰收，父亲心中充满了喜悦，也给了我无穷的精神力量......
作者以极为细腻的笔法，以蚕豆丰收为背景生动地记叙了父亲卖豆前后的故事，刻画了父亲生活节俭、吃苦耐劳、任劳任怨、默默奉献、乐观坚毅的“老黄牛"形象，讴歌了伟大的父爱。文章语言朴素，描写细腻，情感真挚颇具感染力。