第7课时 绿色植物在生物圈中的作用
A 组·基础达标
1．[2024湖南]一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是（ ）
A．分解作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
2．水是生命之源,对于植物来说,水既是重要组成成分,也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中,与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是（ ）
A．幼根上的白色“绒毛” B．根、茎、叶内的导管
C．根、茎、叶内的筛管 D．叶片上下表皮的气孔
3．[2024苏州]为探究植物蒸腾速率,实验小组设计了如图装置,下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验过程中装置的气泡会向左移动
B．装置中的油层可减少水分的蒸发
C．实验中水分的出口是叶片上的气孔
D．植物吸收的水大部分用于光合作用
4．[2023青岛]关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是（ ）
A．参与了生物圈的水循环
B．制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．维持生物圈中的碳氧平衡
D．消耗氧气,排放二氧化碳,加剧温室效应
5．“雨露滋润禾苗壮,万物生存靠太阳。优美环境哪里来,植物绿叶立奇功。”绿色植物的光合作用为地球上的其他生物提供了（ ）
①空气来源 ②能量来源 ③氧气来源④食物来源
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．习近平在十九大报告中指出:“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。”下列说法不符合上述理念的是（ ）
A．植树造林,退耕还林还草
B．发展生态农业,适度开发特色生态旅游
C．种植优质高产作物,增加经济收入
D．开垦荒山造田,大面积种植粮食
7．[2024长郡模拟]夏季移栽大树想要提高成活率,抑制其蒸腾作用是十分重要的一项工作。下列不属于减少树木蒸腾作用的措施是（ ）
A．增加光照时间 B．降低周围温度
C．减弱植物周围的空气流通 D．增加植物周围空气的含水量
8．[2023陕西]下列关于蒸腾作用的叙述,正确的是（ ）
A．散失无机盐 B．在人体中进行
C．维持碳-氧平衡 D．参与水循环
9．[2023广东]观察漫画（如图）,下列叙述错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
10．[2023怀化]【跨学科·数学】图一是叶片横切面示意图,图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量,0点以下表示二氧化碳吸收量）。请据图回答:
（1） 图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是________。
（2） 在制作叶片横切面临时切片时,应使用____从培养皿中蘸取最薄的一片。
（3） 植物吸收的水分绝大部分通过图一中的［⑤］____散失到大气中。
（4） 分析图二可知,一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的________点。此时,叶肉细胞的光合作用强度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
B 组·能力提升
11．[2023广安]【核心素养·生命观念】某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。据此分析下列说法错误的是（ ）
A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位
B．⑤和⑧表示气孔,是菠菜蒸腾失水的“门户”
C．⑦表示保卫细胞,它不含叶绿体
D．①和④表示表皮,是保护组织
12．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率。下列说法正确的是（ ）
A．在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
13．研究表明,植物的蒸腾作用与其耐热性密切相关。小乐拟通过研究某品种耐热辣椒的蒸腾作用来探寻其耐热机理。
（1） 小乐设计了如图甲所示的一组实验,若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的,则应选择________________（填字母）,预期的实验现象是________________________________________________________。
（2） 小乐将生长状况一致的该品种耐热辣椒置于能控制光照、温度和湿度等条件的人工气候箱中培养,定时测量其蒸腾速率,结果如图乙所示。
① 本实验的变量为____和__________,其他环境条件相同且适宜。
② 试根据如图乙所示的实验结果,分析该品种耐热辣椒的耐热机理。________________________________________________________________________________________________________________________。
14．[2024云南]植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力,兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来,设计了如图的实验装置,连接处均密封。回答下列问题:
（1） 将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置形管中两端液面基本保持不变,B装置形管中的液面左边上升右边下降,导致B装置出现该现象的原因是____________________________________________________________________________。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是__。
（2） 为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验:
组别 条件 时间/
1 ？ 10
2 室内加湿器 10
3 室内电吹风吹自然风 10
4 室内电吹风吹热风 10
① 表中1组的条件应是____。
② 通过________两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。第7课时 绿色植物在生物圈中的作用
A 组·基础达标
1．C 2．C 3．D 4．D 5．B 6．D 7．A 8．D 9．A
10．（1） 叶绿体
（2） 毛笔
（3） 气孔
（4） ； 等于
B 组·能力提升
11．C 12．D
13．（1） B、； 装置D中塑料袋内无水珠（或水珠很少）
（2） ① 温度； 处理时间
② 温度过高,部分气孔关闭,这有助于减少水分的散失,以维持正常的生命活动,从而使其能够适应高温环境
14．（1） 蒸腾作用使试管内的水分散失,试管内的气压下降,小于外界大气压； 叶
（2） ① 室内
② 1、
