雁群飞 教学设计

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1教学目标
1、聆听歌曲，找出歌曲中相同部分。
2、用自然优美的声音和流畅的动作表演歌曲。
3、体会少年儿童友爱团结的美好情谊。
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1、随音乐做相应的律动，为歌曲编创合适的动作。
2、用流畅、美观的动作欢乐地表演歌曲。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
师：同学们，你们有没有喜欢的小动物呀？
生：小狗，小猫，小兔，小鸟....（各种可爱的小动物）
师：你们见过什么样的小鸟呢？（出示PPT:你见过大雁吗？）
生：见过。
师：请问同学们，大雁有什么特点呢？
生：大雁的翅膀很大；它会飞；飞得很整齐；能排成一个人字...
师：恩，同学们说了很多，老师展示一组图片，看看大雁的特点是不是和同学们说的一样啊！（PPT播放）并就图片作简单介绍。21教育网
师：图片中的大雁能排人字，还能排一字，为什么它们能够飞得这么整齐？
生：团结。
师：我们是同班同学，要不要像大雁一样团结啊？
生：要。
师：好，这节课，就让我们学习一首有关大雁团结的歌曲。
活动2【讲授】学习歌曲
1、完整聆听歌曲范唱。
师：注意听歌曲唱的是什么歌词？和大雁的什么特点有关？
生：团结友爱不分离。
师：恩，如果有大雁受伤或掉队，其它大雁就会帮助它直到它归队为止。
2、出示歌词，要求生用整齐、优美的声音朗诵歌词。
3、电子琴伴奏，熟悉歌曲旋律。要求生跟着琴声用优美的声音轻轻哼唱旋律。
4、用“柯尔文手势”演示歌曲旋律。
①师示范，生边唱旋律边跟做手势，师纠正生的错误手势。
②生分排演示，检验手势熟悉程度。
③生跟伴奏哼唱旋律，做手势。师纠正手势音高位置。
5、师伴奏，生哼唱歌词。师提示：大雁飞翔的姿势是不是很优美，飞得是不是很整齐？我们是不是要用优美整齐的声音演唱呢？21·cn·jy·com
6、播放范唱，生完整优美演唱歌曲。
7、学完歌曲，出示：受到什么启示？（朗读：要学习大雁亲如兄弟，团结友爱的美好情谊）
活动3【活动】拓展游戏
1、找出学习的歌曲中，有哪两句是相同的旋律？
2、为这两句旋律编创相同的动作。（分组讨论，选择动作——双臂展开，上下挥动）
3、为整首歌曲编创动作，并表演。
①分排做不同的动作。
②围成一圈，伴奏（电子琴、摇铃）不停动作不停，组成完整的表演。
③选择五六名学生展示表演，其他学生伴唱。
④生为表演的同学做点评。
4、比一比，赛一赛
分成两组，一组用编创的动作表演，另一组用“柯尔文”手势表演，歌曲结束后两组进行交换表演，看哪一组表演得最精彩，歌唱得最优美动听。21世纪教育网版权所有
活动4【作业】小结
师：这一节课我们学会了什么？（学会了一首动听的歌曲，学会了要团结友爱） 最后：师伴奏，生用优美的歌声结束课堂。21cnjy.com
布置课后作业：
1、熟悉“柯尔文”手势
2、背唱歌曲《雁群飞》
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