雁群飞 教学设计2

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1教学目标
1．能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁南飞》。
2．能用定做表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象，表达同学间的友爱之情。
3．认识“0”的时值，能按编创与活动的要求，做拍击和编创带有“0”的节奏练习。
2学情分析
3重点难点
1．聆听音乐，感受生活中的乐趣。
2．感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，体会歌曲的音乐特点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】雁群飞
一、导入：
1．听《雁群飞》的音乐进入音乐室。老师做三拍子的动作，如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞。跪蹲飞等。为歌曲表演做准备。21世纪教育网版权所有
2．表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动作。
3．师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片，老师提示这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟。讲一讲大雁的故事及大雁的常识。21教育网
二、学唱歌曲《雁群飞》
1．听音乐模仿大雁飞的动作，感受音乐。
2．用“lu”跟着音乐哼唱旋律。
3．读歌词。
（1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好象我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。
（2）老师读上半句，学生读下半句。
4．师生比一比唱歌词。看看是老师唱得好，还是学生唱得好。
5．找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来，如：ABA。
6．分析《雁群飞》在情绪上的不同，《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲。
师；大雁在飞行时肩并肩，手拉手团结一致，互相帮助，那我们小朋友是不是也要向大雁学习一起手拉手，心连心，团结在一起呢？21cnjy.com
7．听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）
8.完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？
9.第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容
10.把歌词中的“鲜花，大雁，高山，浪花，我们”等做成图片，生用动作表现。
11.全班分成若干组，随歌曲表现节奏动作。
12.用色块来表现合唱与齐唱，并有右手表示听到齐唱，左手表示合唱。
三、教学小结。
1．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
2．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
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