雁群飞 教学设计4

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1教学目标
1．情感态度与价值观：通过学唱歌曲让学生体会团结友爱，在美妙的旋律中感受亲如兄弟的美好情谊。
2．过程与方法：通过模仿、编创、聆听、表演等各种音乐活动，引导学生学会感受音乐力度、速度，提高学生对音乐实践活动的能力。【来源：21·世纪·教育·网】
3．知识与技能：用自然柔美的声音和自创动作自信的表演《雁群飞》。
2重点难点
引导学生用自然柔美的声音和动作表现歌曲，及感受亲情，表达情感。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】《雁群飞》
一、课前导入
1.猜谜导入，激发兴趣
师：“虽然不识字， 能把字儿排，
秋天向南行，春天往北去”，猜猜是什么动物？
2.分享畅谈，情感基石
播放大雁旅行家视频
①师：大雁是国家二级保护动物，秋天它们来到温暖的南方过冬，到了春天，它飞回不再寒冷的北方。在这样枯燥的长途飞行中，它们会互相帮助，用叫声鼓励同行的兄弟姐妹，保持队形。21世纪教育网版权所有
②师：我们在学校在家里，也会有很多的好朋友，好兄弟姐妹，大家一起学习，一起生活，一定有很多有趣的或者感人的事情发生，跟大家分享一下你和兄弟姐妹之间发生的愉快温馨的事情吧。21教育网
二、学习感受
1.用心聆听，动作表现
师：同学们的声音真美，老师都被大家打动了，老师送给大家一首歌曲，请仔细听，歌里有些什么内容？想象一下，你们是大雁，合着熟悉的旋律，在天空中自由飞翔？
播放多媒体课件范唱
师：同学们的小耳朵听清了歌词，真是灵敏，这首歌曲的题目叫《雁群飞》（多媒体课件出示课题）刚刚老师看到大家律动的也不错，真想再看一遍，大家能把你对歌曲的感受再表现一次给老师欣赏吗？还可以在律动的同时，用“m”音轻轻模唱21·cn·jy·com
师：同学们的律动给老师留下了很深刻印象，大家能不能为你熟悉的的旋律设计一组动作？（师钢琴伴奏）我们看看谁的动作设计的最像大雁飞翔时候流畅、优美的样子。
2.演念歌词，掌握节奏
师：同学们把旋律表现得那么好，调皮的歌词有点不服气了，它们要考考大家，有些一个站在一个框里，有些几个站在一起？还带上了小手节拍，你能把它们准确的边拍边念出来嘛？我们分组互助练习，哪个组最快练好的，可以先为大家做展示、21cnjy.com
师：同学们互相帮助，很快就学会念了，老师觉得你们就像大雁一样团结友爱，调皮的歌词也说了，大家要是能跟着伴奏，按着节奏把歌词念的更有感情，它们也会跟曲谱相亲相爱不分离，这样我们就能马上演唱这首歌了，同学们加油!2·1·c·n·j·y
3.演唱歌曲，表达情感
师：你看，它和旋律多么相亲相爱，还穿上了花衣裳，召唤同学们快把我们的友情唱一唱吧（师生创造表现
三、创造表现
1.编创动作，表情达意
师：小雁和大家一起学习的很开心，可是它想念它的亲人了，雁领队也发现了这个偷溜的小家伙。小雁表示很满意，我们悄悄给小雁来点小惊喜：不仅唱得动听，我们还能边唱边做自己编好的动作，行吗？www.21-cn-jy.com
2、环保教育渗透
师：地球环境恶化，造成了很多恶劣的天气。如果我们人类把环境保护好，大雁群们在迁徙的路途上或许会少受很多苦。你能想到哪些方法保护环境呢？你正在做的有吗？
四、分组评价
五、总结
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