19大象的耳朵 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？
可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？
让我们一起走进课文，去寻找答案吧！
激趣导入
19
大象的耳朵
冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。
主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。
初读课文
请同学们自由读课文，读准字音，一边读，一边圈画出课后的生字，多读几遍。
似 耷 咦 竖 竿
舞 痛 烦 扇
shì dā yí shù ɡān
wǔ tònɡ fán shān
似的
耷拉
竖着
竹竿
我会认
跳舞
头痛
心烦
扇风
咦，那只小鸟怎么飞不起来？
似的 耷拉 头痛 痛苦 烦恼 心烦
竖着 横竖 鱼竿 竹竿 舞蹈 跳舞
我会读
似
“似”在“似的”中读翘舌音。
“似”在其他词语中读平舌音。
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
shì
似乎
sì
相似
sì
类似
sì
多音字
扇
“扇”作名词或量词时，读四声。
“扇”作动词时，读一声。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
shàn
扇动
shān
扇 扇子
shàn
一扇门
shān
shàn
整体感知
听读课文，了解课文内容。
午后的森林，大象晃着长长的鼻子出了家门，他扇着大大的耳朵悠然的散着步，享受着温暖而舒适的阳光，他一会儿卷起一根香蕉塞进嘴里，一会儿吸上一鼻子水给路边的花草洗洗澡……在森林里，大象遇到了很多小动物。
大象都遇到了哪些小动物呢？请大家在课文里找出来。
谁能用完整的话说一说：大象遇到了哪些小动物？ 用“有……有……有……有……还有……”句式表达。
大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。
读课文，说说大象的耳朵有什么特点？
大耳朵
耷拉着
像扇子
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shì
dā
耳朵
像一把扇子似的
鼻子
像一条绳子似的
身体
像一堵墙似的
大腿
像一根柱子似的
大象的耳朵
扇
似
学说比喻句
互动课堂
读课文第1-5自然段，小兔子看见了高高的大象，说了什么？
遇到小兔子
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
惊 异
我生来就是这样啊。
不以为然
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
肯 定
我的耳朵是竖着的，而大象的耳朵耷拉着，大象的耳朵一定是有病了。
读一读大象和小兔子的对话，读出小兔子开始惊异、后来肯定的语气，读出大象的不以为然。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说:“我生来就是这样啊。”
小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”
思考：当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？
大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。
课堂演练
二、比一比，再组词。
免（ ）
兔（ ）
遇（ ）
偶（ ）
慢（ ）
蔓（ ）
免费
兔子
遇到
偶然
慢慢
藤蔓
三、选一选：故事中出现了哪些小动物？（ ）
A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿
E.小牛 F.小羊 G.小老鼠
ABCDFG
大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们一起来看一看……
互动课堂
读课文第6-8自然段，感受大象想法的变化。
思考：大象为什么要改变想法？画出文中写的小动物及他们说的话。
遇到小羊
大象受到了其他小动物的质疑。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
惊 异
读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。
遇到小鹿、小马、小老鼠
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
听了大家的话，大象有了什么想法？大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
心理描写
大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病？
信以为真
决定改变
大象的自言自语是小声嘀咕，读一读大象的话，读出信以为真的语气。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
词语积累（ABAC结构的词语）
自言自语 自由自在 自吹自擂
自作自受 自高自大 自给自足
无边无际 多种多样 一心一意
十全十美 百发百中 人来人往
读课文第9-13自然段，说一说大象是怎么改变的？
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
问题
回答
大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
这种改变后导致了什么后果？
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。
耳朵撑起来的糟糕后果
痛 苦
难 受
日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
只要
就
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
填一填
大象的耳朵 撑起来 （竖着）
放下来 （耷拉着）
有小虫子飞进去 跳舞 吵
又头痛，又心烦
虫子飞不进去 一扇 赶跑
舒服
大象把耳朵放了下来，没有蚊虫打扰，还是这样舒服，但是又会被其他动物质疑，怎么办？
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。
坚 定
读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩



说说你的理解
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别而盲目的改变自己。
本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 的特点和作用，通过大象的做法告诉我们
。
主题概括
每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要盲目的改变自己
动物的特殊构造及作用
狗的舌头用来散热。
猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。
骆驼的鼻孔能开闭,足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。
动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是为了适应所处的自然环境及社会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。
扇 风
扇 动
慢 慢
缓 慢
遇 见
遇 到
兔 子
兔 毛
指导写字
安 全
平 安
树 根
一 根
心 痛
痛 苦
最 好
最 多
指导写字