河北省秦皇岛市卢龙县2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题

总分 核分人
2015～2016学年度第二学期期中教学质量检测
八年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号 第一部分 第二部分 第三部分
一 二 三
得分
得分 评卷人 第 一 部 分 （1～5题 18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是……………………………………( ) （2分）
A.畸(qí)形 诘(jí)责 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝(yǒu)黑 一绺绺(liǚ ) 颔(hàn)首
C.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱(yòu)惑 摹(mó)画
D.滞(zhì)留 炽（chì ）热 庶(shù)祖母 犀（xī）利
2.下列文学常识理解有误的一项…………………………………………( ) （2分）
A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，以前我们曾学过的出自这部集子的课文是《从百草园到三味书屋》。
B.《我的母亲》的作者胡适，著名的学者，他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。
C.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者欧阳修，北朝梁散文家。
D.《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。
3.为下列病句提出修改意见。（4分）
（1）经过努力，她的成绩有了明显的增长。
答：
（2）我断定明天可能下雨。
答：
4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（7分）
（1）东风不与周郎便， ______ ______ ____ ____。（杜牧《赤壁》）
（2）______ _ ___，_____ _ ____；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古》）
（4）______ ____ ，到乡翻似烂柯人 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）苏轼的《水调歌头》中对一切经受着离别 ( http: / / www.21cnjy.com )之苦的人表示美好祝愿的句子是： ， 。
5.五月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。（3分）
（1）你带领的小组负责搜集有关“母爱”的材料，你打算怎样搜集？请写出两种具体的方案。（2分）
答：
（2）班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。（1分）
答：
第 二 部 分 （6～24题 42分）
得分 评卷人 一、阅读下面这首诗，回答6～8题。（5分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6．本诗作者是南宋著名诗人 。（1分）
7．用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（2分）
山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。
答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
得分 评卷人 二、阅读下面的文言文，回答9～13题。（13分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者 ( http: / / www.21cnjy.com )不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
9.作者__________（填人名），是________代著名文学家。（2分）
10.解释句中加点的词语。（2分）
①不知其能千里而食也 食：
②且欲与常马等不可得 等：
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①执策而临之，曰：“天下无马！”
翻译：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　
②其真无马耶？其真不知马也。
翻译：　　　　　　　　　
12.本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情（2分）
答：　　　　　　　　　
13.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一段，你认为作者主张怎样对待“千里马”？（3分）
答：　　　　　　　　　
得分 评卷人 三、阅读下面文字，回答14～18题。（9分）
①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所 ( http: / / www.21cnjy.com )认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的 A （ 教诲 说教），小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②他所改正的讲义，我曾经 ( http: / / www.21cnjy.com ) B （订 定）成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中piē（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛jí（ ）的文字。
14.根据拼音写出文中的汉字。（2分）
piē（ ）见 深恶痛jí（ ）
15.根据语境为文中的A、B处选用恰当的词语，并把它们写在下面的横线上。（2分）
A． B．
16.在下面句中方块内填写正确的标点符号。（1分）
小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
17.阅读文中划线语句， ( http: / / www.21cnjy.com )想一想：作者为什么对丢失讲义感到不幸？（2分）答： 。
18.两段文字中流露出作者对藤野先生怎样的情感？（2分）
答：
得分 评卷人 四、阅读下面的文字，回答19～24题。（15分）
走远了再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈， ( http: / / www.21cnjy.com )忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗 连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴 ( http: / / www.21cnjy.com )棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身， ( http: / / www.21cnjy.com )发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前 ( http: / / www.21cnjy.com )，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊 ”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上：然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今 ( http: / / www.21cnjy.com )天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢 我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门，是一种善；留 ( http: / / www.21cnjy.com )下几秒，听对方把话说完，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善； ，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
19．本文第③④自然段写了怎样的一件事？请用简洁的语言概括。(3分)
答：
20．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖 (2分)
答：
21．第⑥段中的划线句子运用了什么描写来刻画人物 此句表明“我”是怎样的一个人？(3分)
答：
22．第⑧段用了什么修辞手法 试分析其作用。(3分)
答：
23.请把第⑨段的横线上应补写的句子写在下面的横线上。（2分）
答：
24．文章最后一段运用了什么表达方式 最后一段与文章中心有什么关系 (2分)
答：
得分 评卷人 第 三 部 分 （25题 40分）
25. 作文（40分）
题目: 我多想
要求：①先将题目补充完整，例如：唱、妈妈、飞 ( http: / / www.21cnjy.com )上月球……；②写一篇不少于500字的文章；③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
题 目 ：
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600
2015—2016学年度第二学期期中教学质量检测
八年级语文试题参考答案及评分标准
第一部分（1—5题 ，18分）
1.D （2分）
2. C （2分）
3.（4分）（1）把“增长”改为“提高”。（2分）
（2）去掉“可能”（或去掉“我断定”） （2分）
（把正确语句写在横线上也给分）
4. （7分）
（1）铜雀春深锁二乔 （2）鸢飞戾天者，望峰息心
（3）宫阙万间都做了土 （4）怀旧空吟闻笛赋
（5）但愿人长久，千里共婵娟 （每空1分，有错该空不得分。）
5.（3分）示例：1. 访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊等。（2分）
2. 替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。（1分）
第二部分（6—24题，42分）
一、（5分）
6. （1分）文天祥
7.（2分） 山 河 破 碎/风 飘 ( http: / / www.21cnjy.com ) 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。（1分）（有错该题不得分）答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。
8．（2分）诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。（答“为国尽忠、视死如归的精神”也给分）
二、（13分）
9. （2分）韩愈 唐代
10. （2分）①通“饲”，喂②等同，一样
11.（4分）（1）拿着马鞭子面对着千里马说：“天下没有千里马！”
（2）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不认得千里马啊!
12. （2分）借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
13. （3分）“策之能以其道，食之能 ( http: / / www.21cnjy.com )尽其材，鸣之能通其意。”（或：封建统治者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展才干。）
能答出“识别人才、重用人才”这一意思的即可得满分。
三、（9分）
14.（2分）瞥 疾
15.（2分）A教诲 B订
16.（1分）；
17.（2分）这是作者内心的谴责，这些讲 ( http: / / www.21cnjy.com )义中饱含着藤野先生对一个来自弱国的留学生的关心教导，丢了他的讲义，感觉对不起藤野先生。（或：这些讲义是藤野先生治学严谨、毫无民族偏见的见证。）
18.（2分）怀念和感激
四、（15分）
19．(3分)我去拜访一位前辈，在告辞时，老人等我走远了再关门
20．(2分)表现了老人对“我”的尊重、关心。
21．(3分)动作描写。（1分）“ ( http: / / www.21cnjy.com )扔”、“摔”两个动词表明当时“我”因为误解儿子而显得非常气愤。（1分）刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点。（1分）
22．(3分)比喻。（1分）生动形象地描绘出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。（2分）
23. (2分)答案示例：在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善。
24．(2分)议论（1分），点明了文章中心。（1分）
第 三 部 分（25题， 40分）
25.作文（40分）
作文评分标准
一类 二类 三类 四类
内容（16） 16—14分 13—10分 9—6分 5—0分
切题，中心突出，内容充实，感情真挚 切题，中心明确，内容较充实，感情真实， 基本切题，中心较明确，内容尚充实，感情较真实， 基本切题，中心不明确
表达（20） 20—18分 17—14分 13—10分 9—0分
结构严谨，语言流畅，用词生动，表达方式运用好 结构完整，语言通顺，用词准确，表达方式运用较好 结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一般 结构不完整，层次乱，语言不通顺用词不准确，表达方式运用差
书写（4分） 4分 3分 2分 1—0分
字体美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 字迹潦草难辨，错别字和错误标点较多，有较多涂改
年级 班级 场次 考号 姓名