10.《纸的发明》第二课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
中华悠悠五千年文化，为世界文化做出了巨大的贡献，许许多多优秀的文化传承至今，今天就让我们继续走进中华优秀传统文化的宝库，继续来学习
《纸的发明》。
纸的发明
语文 三年级 下册
第二课时
10
中华造纸文化博物馆要招收“小小宣讲员”啦！
第一关：懂历史
排排序：
请把“造纸术发明之前，人们文字记录的地方”按照发展顺序排序：
①帛；
②龟甲、兽骨、青铜器；
③竹片、木片；
A.②③① B.③①②
第一关：懂历史
辨一辨：下面的说法对吗？
在“帛”上写字不能普及的原因是：太轻便了。
第一关：懂历史
说一说：
为什么人们把一个人学问高，说成“学富五车”？
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
将文字刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上。
放蚕茧的篾席上，留下薄片；
用麻造纸。
造纸术发
明以前
西汉时代
东汉时代
后来
恭喜你经过考验，来到第二关！
第二关：会研究
任务1：读读第4自然段，想想是围绕哪一个意思来介绍的？
视频：古法造纸
发明
1.能 2.不能
第三关：会合作
小组合作：
先自己默读第3、4段，然后在小组内合作完成：
1.提取信息，完成鱼骨图；
2.说说蔡伦吸收了哪些经验，改进了造纸术。
放蚕茧的篾席上，留下薄片
用麻造纸
蔡伦造纸
造纸方法
特点
小组行动：
每位“宣讲员”在组里试讲，再推选一位准备为游客们讲解。
小小宣传员上岗啦
中华造纸文化博物馆
“通史”主题馆
“工艺”主题馆
“蔡伦”成就馆
回答游客提问：
蔡伦造纸的方法为什么能传承下来？
继承和守护好中华优秀传统文化
查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。
课后作业