统编版五年级语文上册语文园地六课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版五年级语文上册
第六单元 语文园地六
复习导入
上一节课，我们学习了文章中作者抒发感情的方法：场景描写、细节描写……
下面我们就结合具体的语段，来体会场景描写的作用。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场景描写要表现出一种特定的气氛。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的富有特色的细枝末节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。没有细节描写，就没有活生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。
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《父爱之舟》
母亲掏衣兜数钱的细节描写，可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，也可以感受到“我”的羞愧和自责。
描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
《慈母情深》
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场景是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的画面。场景或是热闹的，或是欢乐的，或是严肃的，其中都融入了作者的某种感情，这样的场景才具有感染力。
什么是场景描写？
本单元文章都是表达父母之爱， 它们是如何表达自己的情感的呢？
读一读，品一品
在本单元课文中，选择你印象最深的场景、细节，分享朗读，说一说，为什么给你留下了深刻印象。
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它，是世界上最伟大的爱，无数文人墨客曾赞美它；它，又是最渺小的爱，它就在我们身边，我们却常常看不到它。
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“空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……使我感到犹如身在蒸笼。”
提示：这是对母亲工作环境的描写，说明母亲的工作环境非常恶劣、艰苦，母亲挣钱不容易。
场景描写示例：
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什么是细节描写？
细节是指生活中的一些具体情节。对细节进行生动细致的描述，能起到表达主题思想、烘托人物情感的作用。好的细节描写有助于刻画人物，突出文章中心。因此阅读时注意分析文章的细节，也是深入体会作者的思想感情的方法。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
场景描写：节目精彩，美食多，玩具多……
赏析：作者的感情有时会融入他描写的场景中，通过描写庙会场景热闹衬托父子的处境。父亲对“我”的关爱就藏在逛庙会的场景里，字里行间流露出父子之间的温情。
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场景描写
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
场景描写：房屋低矮、潮湿、人多、拥挤、阴暗、酷热……
赏析：这是对母亲工作环境的描写，说明母亲的工作环境非常恶劣、艰苦，母亲挣钱不容易。联系上下文还能感受到作者的羞愧和自责，以及内心的酸楚等复杂的感受。
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场景描写
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“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，
……放在餐桌父亲的位置上。”
提示：这是对“我”动作、心理的细节描写，说明了“我”得到母亲的表扬后，兴奋、激动、迫不及待
地想得到父亲的表扬。
细节描写示例：
词句段运用
1.小组合作探究：联系课文内容，体会不同结尾的特点。
（这三篇课文都是结尾点题，都用到了照应题目的写作方法。）
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，
……放在餐桌父亲的位置上。
赏析：这是对“我”动作、心理的细节描写，说明了“我”得到母亲表扬后，兴奋、激动、迫不及待地想得到父亲的表扬。
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细节描写
对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
场景描写
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指抓住生活中细微而又具体的富有特色的细枝末节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。没有细节描写，就没有活生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。
细节描写
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母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
赏析：这句话描写了母亲的手指和动作。从“龟裂”可以看出母亲的工作很辛苦，从“揉得皱皱的毛票”以及动作“掏”可以看出母亲挣钱的不易。
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细节描写
自然结束法。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
画龙点睛法。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
常见的结尾方法有：
拓 展
抒情议论法。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情议论式结尾必然产生真情，给读者以真实感、充足感。
首尾呼应法。结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
其他：梦境结尾法、呼唤号召法……
场面描写
特定的场合
特定的时间
特定的地点
人物活动
群体人物
个体人物
叙述
直观简洁
描写
具体细致
抒情
真情实感
读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
作者不惜笔墨，浓墨重彩地写母亲的工作环境，突出了母亲的工作环境极其简陋，相当恶劣。着力渲染这一环境，烘托出母亲挣钱的不容易，为突出母亲的形象做了铺垫。
"你怎么又在玩手机 ”正在查资料的我被突如其来的声音吓了一大跳，只见妈妈正怒气冲冲地站在房间门口。我急忙辩解:“我没有玩， 我在查...还没听完我的解释她就打断了我的话，“不是第一 次了! "只听见“砰”的一声，门被狠狠地甩上了，室内室外一片寂静。
不知不觉的，时钟指向了九点，我打开房门，客厅静悄悄的，一盏小灯散发着朦胧的光。我看见妈妈正在沙发上打盹，上了一天班，她已经很累了。我悄悄地走近，只见妈妈的黑发中钻出了几根银丝，在灯光下闪闪发亮，皱纹也悄悄地爬上了她的眼角，妈妈早已不是照片上那个年轻有活力的姑娘了。此时，我的鼻子突然一酸, 往事一件件浮现在眼前:我看见烈日下妈妈骑车送我去学古筝;我看见妈妈冒着倾盆大雨为我买来最爱吃的西瓜;我看见每天临睡前妈妈都会掖掖我的被角、摸摸我的....
语言、动作
我也有鼻子一酸的经历。有一次已经12点，正在熟睡的我突然听见写字的声音，我悄悄地看了一眼， 昏暗的灯光下，妈妈在帮我整理错题。我实在困的睁不开眼，再一次沉睡在睡梦中。第二天，当我起床要做作业时，我发现妈妈的眼睛下方有着深深的黑眼圈,她用一双疲惫不堪的眼神对我说: "妍妍, 你把语、数、英的错题再做一下。"我一看这不就是昨晚妈妈整理的吗 想着妈妈还要去上班，突然我鼻子一酸,眼睛湿润了起来，眼泪情不自禁地落了下来。谁言寸草心，报得三春晖。我一定要好好学习，长大以后-定要好好报答妈妈。
特定的时间
特定的场合
神态、语言
再想起刚才我和她的争吵，我的眼眶湿润了，我只顾着自己的感受，又何曾去理解过她 我忍住夺眶而出的泪水，从房间里拿出毛毯给妈妈盖上，帮她掖掖严实就像她每天照顾我那样。
①.生活中你有没有“鼻子一酸”的经历，试着写一写，要表达出自己的真情实感。
提示：鼻子一酸的经历可以是令自己感动的、兴奋的、委屈的、悲伤的、后悔的、愧疚的……
小练笔
小 结
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。