【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.7.2.5血液循环（第五课时） 学案（含答案）

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【学习目标】
学习目标 生命观念： 1.会根据出血情况判断出血部位以及采取相应的止血方法。 2.掌握遇到意外和伤害时的紧急救治措施。 科学思维： 通过讨论以及模拟处理急救，提高综合应用能力和解决问题的能力。 探究实践： 通过模拟练习活动，认识不同类型出血的现象，学习止血包扎的方法。 态度责任： 积极参与急救行动，认识到团结协作的重要性，培养积极向上、关爱他人的生活态度。
学习重点 1.知道出血的种类和止血的方法。 2.了解心脏复苏。
学习难点 通过模拟活动，学习不同类型出血现象的止血包扎方法。
【课前预习】
一、紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命
1. 不同的血管，受伤后出血特点不同。毛细血管出血时，血液由伤口____渗出，出血量____，一般可以自行凝固止血；______出血时，血流量大，速度___，呈喷泉样射出，危险性很大，在送达医院前必须先对伤口初步处理_____；静脉受损伤时，出血持续不断，出血量逐渐_____，如不及时止血，会因失血过多而休克。
2. 心肺复苏即________，是指针对心脏和呼吸骤停采取的救命技术，主要通过__________和_________促使患者恢复心脏跳动和呼吸功能。在现场立即进行心肺复苏可以帮助患者恢复自主_____和自主_______，为进一步抢救直至挽救生命而赢得宝贵的时间。
【课中研学】
1.出血种类：自学教材51页内容。
（1）说出血管破裂出血种类及现象。
（2）活动：模拟练习止血包扎
目的要求：模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的方法。
材料用具：药棉，纱布，医用胶布或创可贴，绷带，橡皮管或布带，碘酒或酒精，等等。
方法步骤：两人1组，相互模拟处理不同类型的出血现象。
（3）用表格总结三种血管出血的特点和止血方法：
出血血管种类 血液颜色 出血特点 止血办法
动脉出血
静脉出血
毛细血管出血
2. 心肺复苏：自学教材53-54页内容。
（1）说出什么是心肺复苏。
（2）了解胸外心脏按压和人工呼吸的操作方法。
【课堂总结】
【课堂练习】
1．在抗震救灾中，某武警战士在抢险时伤及静脉，此时应及时采取的紧急止血措施是（ ）
A.压迫伤口近心端一侧的血管
B.压迫伤口远心端一侧的血管
C.只用创可贴处理伤口即可
D.只用红药水处理伤口即可
2. 以下关于急救方法错误的是（ ）
A.因触电失去意识，抢救时应先断电
B.因意外造成静脉出血，应指压远心端进行止血
C.鼻腔出血时不能仰头，避免血液倒流入气管
D.因溺水失去意识，应先对其进行人工呼吸再进行胸外按压
3．11月20日为中国心梗救治日，研究表明，频繁熬夜、缺乏运动、高油高盐等能引发心梗，急性心梗发病也日益年轻化，学习类似心梗这类突发情况的敕治，对于我们每一个公民而言都是非常有必要的。以下有关急救的知识，不正确的是（ ）
A.有人发生心梗导致心脏骤停，可以使用胸外心脏按压进行救命
B.当有人触电意外事故造成呼吸心跳骤停时，首先关闭电源，同时进行心肺复苏
C.当遇到有人晕倒，先判断他有无呼吸和意识后，立即拨打120电话
D.暗红色血液缓慢连续的从伤口流出，为毛细血管出血，不用处理，自行可凝固
参考答案
【课前预习】
1.缓慢；少；动脉；急；止血；增多
2.心肺复苏术；胸外心脏按压；人工呼吸；循环；呼吸
【课堂练习】
1、B
2、D
3、D
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