【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.7.2.4血液循环（第四课时） 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.7.2.4血液循环（第四课时） 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-11 23:10:08 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第2节 血液循环
（第四课时）
第七章 人体的物质运输
（北师大版）七年级
下
学习目标
1.知道血压与脉搏。
2.通过活动，探究心率的变化与运动的关系。
激趣导入
体验：请伸出你的右手，用左手的食指和中指轻轻按住右手腕内侧，保持安静10秒钟。
你摸到了什么？
——脉搏
体育课跑完800米后，你的心跳是不是快得像打鼓？体检时医生为什么要用血压计绑住你的胳膊？
激趣导入
血压和脉搏是身体的“信号灯”，反映了心脏与血管活动状况
一、血压和脉搏反映心脏与血管活动状况
新知探究
1.血压
体循环的动脉血压
（2）表示方式：收缩压/舒张压
（1）概念：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。
收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；
舒张压：心室舒张时，动脉血压下降的最低值。
视频：“测量血压”
（3）单位：mmHg（毫米汞（gǒng）柱）或者kPa（千帕）
（4）测量部位： 上臂肱动脉
新知探究
人在安静时的血压正常值
成人 90 130/60 90(mmHg)或12.0 17.3/8.0 12.0(kPa)
青少年 100 110/65 70(mmHg)或13.3 14.6/8.6 9.3( kPa)
新知探究
（4）血压正常的意义：维持人体的正常生理活动。
新知探究
危害
高血压
低血压
定义
血压过高，会增加心脏的负担，并可能使血管破裂。
血压过低，使血流缓慢，血液运输效率降低，从而影响器官组织的正常活动。
收缩压经常超过140mmHg
舒张压经常超过90mmHg
收缩压经常低于90mmHg
舒张压经常低于50mmHg
（5）预防高血压
合理膳食（低盐、低脂肪）；适量运动；戒烟限酒；保持良好心态。
新知探究
血压过高和过低都对人体不利。
血压过高会增加心脏的负担，并可能使血管破裂
血压过低会使血流缓慢，血流运输效率降低，从而影响器官组织的正常活动
血压正常对人体的正常生理活动有重要意义
新知探究
2.脉搏
（1）脉搏
（2）脉搏的次数
正常时，每分钟脉搏次数与心率相同
概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。
新知探究
位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧）
方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。
新知探究
（3）测量脉搏
测量脉搏
新知探究
我们已经知道脉搏能反映心脏活动的情况，通常情况下心率与脉搏是一致的。所以，可以通过脉搏来了解心率与运动的关系。
新知探究
问题：
运动是否与脉搏有直接关系？怎样对这个问题进行研究？
假设：
你的假设是：_____________________？
活动：探究心率与运动的关系
新知探究
制订计划：
1.运动可以有多种形式，如跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立等。
2.实验需要重复。重复实验一般要进行三次。设计实验时需要考虑对照实验。建议实验开始时，首先要测定与运动状态进行对照的脉搏情况。
3.实验开始前，小组成员需要讨论确定具体分工，以保证实验的顺利完成。
新知探究
实施计划：
运动后测量脉搏。采用两种方式记录测得的数据，一种方式是用完整的陈述性语言记录；另一种方式是设计如下表格记录数据。
新知探究
姓名 安静状态 运动后1分钟后 运动结束10分钟后
对两种记录方式进行比较
可以看出设计表格记录数据既方便记录又便于分析
分析记录的数据
心率会随运动状态而改变，一般运动越剧烈，心率越快
新知探究
姓名 安静状态 运动后1分钟后 运动结束10分钟后
讨论：
1.实验结果是否与假设一致？
2.实验中的对照实验是如何设置的？
3.不同类型的运动对心率的影响是否有差异？
4.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？
5.在实验中，你们小组遇到过什么问题？你们是怎样解决的？
新知探究
（1）根据实验情况回答。
（2）对照组可在实验前测一测自己的脉搏
（3）运动的类型不同，心率增加的幅度也不
一样。
（4）同样的运动，一般女同学的心率提高午
比较多，且恢复也慢
（5）根据实验情况回答。
新知探究
通过活动可以发现，心率的变化与运动有一定的关系：与安静状态比较，运动会使心率加快；不同运动方式对心率的影响是有差异的；同一类型的运动方式对不同人的影响也是有差异的。
新知探究
课堂小结
一、血压
概念：在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
表示方式：收缩压/舒张压
高血压：≥18.7/12 KPa=140/90 mmHg
低血压：≤12/6.7 KPa=90/50 mmHg
意义：维持人体的正常生理活动。
二、脉搏
概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。
次数：健康人每分钟脉搏次数与心率相同。
心率的变化与运动有一定的关系：运动会使心率加快
练习与应用
1．医生为病人“切脉时，会感觉到该处的血管有节奏地搏动，此血管属于（ ）
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.毛细淋巴管
A
练习与应用
2.某人经常头昏，医生测得他的血压是142/88（收缩压舒张压）mHg，据此可推断此人患有（ ）
A.高血压
B.贫血
C.低血压
D.坏血病
A
练习与应用
3．中医可以通过切脉初步判断患者的病症。如图所示，“切脉主要按压病人腕部的桡动脉。下列有关描述错误的是（ ）
A.桡动脉每分钟搏动次数与心率相同
B.桡动脉管壁弹性较大，易于诊断
C.桡动脉可为手部细胞输送营养物质和氧气
D.桡动脉在腕部分布较浅，输液可以选择此血管
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
第2节 血液循环
（第四课时）
第七章 人体的物质运输
（北师大版）七年级
下
学习目标
1.知道血压与脉搏。
2.通过活动，探究心率的变化与运动的关系。
激趣导入
体验：请伸出你的右手，用左手的食指和中指轻轻按住右手腕内侧，保持安静10秒钟。
你摸到了什么？
——脉搏
体育课跑完800米后，你的心跳是不是快得像打鼓？体检时医生为什么要用血压计绑住你的胳膊？
激趣导入
血压和脉搏是身体的“信号灯”，反映了心脏与血管活动状况
一、血压和脉搏反映心脏与血管活动状况
新知探究
1.血压
体循环的动脉血压
（2）表示方式：收缩压/舒张压
（1）概念：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。
收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；
舒张压：心室舒张时，动脉血压下降的最低值。
视频：“测量血压”
（3）单位：mmHg（毫米汞（gǒng）柱）或者kPa（千帕）
（4）测量部位： 上臂肱动脉
新知探究
人在安静时的血压正常值
成人 90 130/60 90(mmHg)或12.0 17.3/8.0 12.0(kPa)
青少年 100 110/65 70(mmHg)或13.3 14.6/8.6 9.3( kPa)
新知探究
（4）血压正常的意义：维持人体的正常生理活动。
新知探究
危害
高血压
低血压
定义
血压过高，会增加心脏的负担，并可能使血管破裂。
血压过低，使血流缓慢，血液运输效率降低，从而影响器官组织的正常活动。
收缩压经常超过140mmHg
舒张压经常超过90mmHg
收缩压经常低于90mmHg
舒张压经常低于50mmHg
（5）预防高血压
合理膳食（低盐、低脂肪）；适量运动；戒烟限酒；保持良好心态。
新知探究
血压过高和过低都对人体不利。
血压过高会增加心脏的负担，并可能使血管破裂
血压过低会使血流缓慢，血流运输效率降低，从而影响器官组织的正常活动
血压正常对人体的正常生理活动有重要意义
新知探究
2.脉搏
（1）脉搏
（2）脉搏的次数
正常时，每分钟脉搏次数与心率相同
概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。
新知探究
位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧）
方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。
新知探究
（3）测量脉搏
测量脉搏
新知探究
我们已经知道脉搏能反映心脏活动的情况，通常情况下心率与脉搏是一致的。所以，可以通过脉搏来了解心率与运动的关系。
新知探究
问题：
运动是否与脉搏有直接关系？怎样对这个问题进行研究？
假设：
你的假设是：_____________________？
活动：探究心率与运动的关系
新知探究
制订计划：
1.运动可以有多种形式，如跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立等。
2.实验需要重复。重复实验一般要进行三次。设计实验时需要考虑对照实验。建议实验开始时，首先要测定与运动状态进行对照的脉搏情况。
3.实验开始前，小组成员需要讨论确定具体分工，以保证实验的顺利完成。
新知探究
实施计划：
运动后测量脉搏。采用两种方式记录测得的数据，一种方式是用完整的陈述性语言记录；另一种方式是设计如下表格记录数据。
新知探究
姓名 安静状态 运动后1分钟后 运动结束10分钟后
对两种记录方式进行比较
可以看出设计表格记录数据既方便记录又便于分析
分析记录的数据
心率会随运动状态而改变，一般运动越剧烈，心率越快
新知探究
姓名 安静状态 运动后1分钟后 运动结束10分钟后
讨论：
1.实验结果是否与假设一致？
2.实验中的对照实验是如何设置的？
3.不同类型的运动对心率的影响是否有差异？
4.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？
5.在实验中，你们小组遇到过什么问题？你们是怎样解决的？
新知探究
（1）根据实验情况回答。
（2）对照组可在实验前测一测自己的脉搏
（3）运动的类型不同，心率增加的幅度也不
一样。
（4）同样的运动，一般女同学的心率提高午
比较多，且恢复也慢
（5）根据实验情况回答。
新知探究
通过活动可以发现，心率的变化与运动有一定的关系：与安静状态比较，运动会使心率加快；不同运动方式对心率的影响是有差异的；同一类型的运动方式对不同人的影响也是有差异的。
新知探究
课堂小结
一、血压
概念：在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
表示方式：收缩压/舒张压
高血压：≥18.7/12 KPa=140/90 mmHg
低血压：≤12/6.7 KPa=90/50 mmHg
意义：维持人体的正常生理活动。
二、脉搏
概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。
次数：健康人每分钟脉搏次数与心率相同。
心率的变化与运动有一定的关系：运动会使心率加快
练习与应用
1．医生为病人“切脉时，会感觉到该处的血管有节奏地搏动，此血管属于（ ）
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.毛细淋巴管
A
练习与应用
2.某人经常头昏，医生测得他的血压是142/88（收缩压舒张压）mHg，据此可推断此人患有（ ）
A.高血压
B.贫血
C.低血压
D.坏血病
A
练习与应用
3．中医可以通过切脉初步判断患者的病症。如图所示，“切脉主要按压病人腕部的桡动脉。下列有关描述错误的是（ ）
A.桡动脉每分钟搏动次数与心率相同
B.桡动脉管壁弹性较大，易于诊断
C.桡动脉可为手部细胞输送营养物质和氧气
D.桡动脉在腕部分布较浅，输液可以选择此血管
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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