1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件(共34张PPT)2019高中生物必修二

(共34张PPT)
第1章 第2节
人教版 生物 必修二
《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》
复习回顾
1、分离定律的实质是什么？
2、假说-演绎的研究步骤有哪些？
生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后分别进入不同的配子中。
子一代 高茎豌豆
（ ）
配子 （ ） （ ）
Dd
D
d
1 : 1
观察现象
实验验证
演绎推理
作出假设
提出问题
得出结论
观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。
思考：
1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？
2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？
性状不同的豌豆
问题探讨
315 108 101 32
黄色对绿色为显，圆粒对皱粒是显
——绿色圆粒和黄色皱粒
亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型
重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型
（1）黄色和绿色、圆粒和皱粒哪个是显性性状,哪个是隐性性状
（2）F2出现新的性状组合具体是什么
思考：
①F2为什么会出现新的性状组合？
②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？
9 ： 3 : 3 : 1
黄色
圆粒
绿色皱粒
P
黄色圆粒
F1
黄色圆粒
绿色圆粒
黄色皱粒
绿色皱粒

F2
一、两对相对性状的杂交实验
对每一对相对性状单独进行分析得到如下结果
一、两对相对性状的杂交实验
籽粒性状 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
统计数目 315 101 108 32
黄色：绿色=（315+101）:（108+32）=2.97:1≈3:1
圆粒：皱粒=（315+108）:（101+32）=3.18:1≈3:1
每对性状的遗传都遵循分离定律。
不同对性状互不干扰、独立遗传。
一、两对相对性状的杂交实验
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。
分离定律
（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝
两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？
即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是
（3：1）n
（3：1）x（3：1）
二、对自由组合现象的解释和验证
假设1：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
结合孟德尔对一对相对性状杂交实验的解释，两对相对性状的杂交实验结果如何解释？
黄色圆粒：YYRR 绿色皱粒：yyrr
（2）上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？
配子分别是YR和yr
（1）上述两个亲本的遗传因子组成如何表示？
假设2：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，
1 : 1 : 1 : 1
Y
R
y
r
Y
r
R
r
R
y
YR
yr
Yr
yR
Y
y
二、对自由组合现象的解释和验证
不同对的遗传因子可以自由组合。
二、对自由组合现象的解释和验证
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1雌配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
假设3：受精时雌雄配子的结合是随机的
F1
雄
配
子
（1）F1雌雄配子的结合方式有多少种？
4X4=16
（2）F2遗传因子组成有多少种？
（3）F2性状表现有多少种？比例是多少？
9：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr、YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr、YyRr
4
9 ： 3 ： 3 ：1
Y_R_
Y_rr
yyR_
yyrr
二、对自由组合现象的解释和验证
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1雌配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
假设3：受精时雌雄配子的结合是随机的
F1
雄
配
子
基因型____种
表现型____种
黄圆
黄皱
1/16 YYrr
绿圆
1/16 yyRR
绿皱
1/16 yyrr
2/16 YYRr
2/16 YyRR
4/16 YyRr
1/16 YYRR
2/16 Yyrr
2/16 yyRr
9
4
双显性类型
单显性类型
双隐性类型
新性状组合
作业：
《课时评价作业二》
学考1，4，5，6，7 选考1，2，3，5，6，8，10，11
《能力》
P8【自我评价】【合作探究】
教材
P14 一、概念检测（1，2，3）二、拓展应用（1，2）
P16 一、选择题（1，2，3，4，5）二、非选择题（1）
二、对自由组合现象的解释和验证
F2中能稳定遗传的个体占总数的________
F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________
F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________
F2中不同于F1表现型的个体占总数的________
F2中重组类型占总数的________
根据对F2统计结果，回答下列问题：
1/4
1/16
1/3
7/16
3/8
巩固练习
二、对自由组合现象的解释和验证
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
子代
可以测定F1产生配子的种类和比例，测定F1的基因型。
1 : 1 : 1 : 1
演绎推理：测交实验
YR
yr
Yr
yR
yr
配子
P
杂种子一代
隐性纯合子
YyRr
yyrr
X
表型
二、对自由组合现象的解释和验证
实验证据：测交实验
证明F1形成配子的假说是正确的。
性状组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
实际 籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1
三、自由组合定律
1．发生时间：形成配子时。
2．遗传因子间的关系
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。
3．实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
三、自由组合定律
提出问题
作出假说
演绎推理
实验验证
得出结论
两对相对性状的杂交实验
对自由组合现象的解释
设计测交实验
基因的自由组合定律
实施测交实验
1. 正确选材：
豌豆
2. 研究方法正确：
由简单到复杂
（由单因素到多因素）
3. 统计方法正确：
采用统计学进行统计
4. 科学的实验程序：
假说——演绎法
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
阅读课本P12页思考讨论中的文字材料，思考回答问题，并归纳孟德尔获得成功的原因
四、孟德尔实验方法的启示
1900年三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文，并重复了其实验结果
1909年丹麦科学家约翰逊提出基因的概念，取代遗传因子；并提出了表型和基因型
H. de Vries
Erich Tschermak
Carl Correns
Wilhelm Johannsen
表现型：生物体表现出来的性状
基因型：与表型有关的基因组成
等位基因：控制相对性状的基因
合子：纯合子（遗传因子组成相同的个体），杂合子（遗传因子组成不同的个体）
五、孟德尔遗传规律的再发现
1. 表现型相同，基因型不一定相同。
如：高茎的基因型可以是DD或Dd
2. 基因型相同，表现型不一定相同。
因为生物的生活环境也会影响生物
的性状表现。
五、孟德尔遗传规律的再发现
表现型 = 基因型 + 环境
基因型是生物体性状表现的内在因素，表现型是基因的表现形式。
水毛茛
1.指导育种：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起
用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状（优良基因）组合在一起，就能培育出所需要的优良品种。
（1）培育植物新品种：
例：现有纯合的抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）的小麦。如果你是育种工作者，你应该怎样操作才能得到既抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）？
（2）培育动物新品种：
例：假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee)，你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)？写出育种方案(图解)。
六、孟德尔遗传规律的应用
六、孟德尔遗传规律的应用
P
抗倒伏易染条锈病
易倒伏抗条锈病
DDTT
ddtt
×
↓
抗倒伏易染条锈病
DdTt
F1
↓
F2
抗倒伏易染条锈病
9D_T_
抗倒伏抗条锈病
3D_tt
易倒伏易染条锈病
3ddT_
易倒伏抗条锈病
1ddtt
(淘汰)
(淘汰)
(保留)
(淘汰)
多次自交选种
抗倒伏抗条锈病
DDtt
杂交
自交
选种
多次自交选种
优良性状的纯种
（1）纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程
六、孟德尔遗传规律的应用
短毛折耳猫
(bbee)
长毛立耳猫
(BBEE)
长毛折耳猫(BBee)
如何利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？
？
短毛折耳猫
bbee
长毛立耳猫
BBEE
×
长毛立耳猫
BbEe
♀、♂互交
B_E_
B_ee
bbE_
bbee
与bbee测交
选择后代不发生性状分离的亲本即为BBee
（2）长毛折耳猫的培育过程
作业：
《课时评价作业（二）》
剩余全部内容
《能力》
P9【题组训练】P10【题组训练】
《单元学科能力测评卷一》
剩余全部内容
2.医学：预测和诊断遗传病的理论依据
人们可以根据基因自由组合定律来分析家族中双亲基因型情况,推断出后代基因型、表现型以及它们出现的概率，为人类遗传病的预测和诊断提供理论依据。
例1：人类白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型正常。他们所生的孩子中，患白化病的概率是多少？
答案：1/4
六、孟德尔遗传规律的应用
六、孟德尔遗传规律的应用
患病概率问题求解
患甲病（m） 患乙病（n）
}
不患病
同患两病（nm）
n(1-m)
1、理清分离定律 VS 自由组合定律关系
2、应用分离定律解决自由组合问题（乘法原理）
3、自由组合定律9：3：3：1的变式题
拓展应用
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
Aa×Aa
AaBb ×AaBb
1AA：2Aa ：1aa
3显 ：1隐
9双显：3显隐：3隐显： 1双隐
（3显 ：1隐）（3显 ：1隐）
如果是3对等位基因呢？n对呢？
1、理清分离定律 VS 自由组合定律关系
拓展应用
①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行， ______起作用。
②分离定律是自由组合定律的________。
同时
同时
基础
遗传定律 研究的相对性状 涉及的等位基因 F1配子的种类及比例 F2基因型种类及比例 F2表现型种类及比例
基因的分离定律
基因的自由组合定律
拓展
2对
2对
1对
1对
2种
1∶1
4种 1∶1∶1∶1
3种 1∶2∶1
9种
(1∶2∶1)2
2种 3∶1
4种
9∶3∶3∶1
2n种 1∶1∶1∶1...
3n种
(1∶2∶1)n
展开式
2n种
(3∶1)n
展开式
n对
n对
拓展应用
思路：
A.分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用分离定律研究
B.组合：将用分离定律研究的结果按一定方式（相乘）进行组合
乘法原理：两个相互独立的事件同时或相继出现 (发生)的概率是每个独立事件分别发生的概率之积。
P(AB)=PA×PB
分离定律是自由组合定律的基础
1、应用分离定律解决自由组合问题（乘法原理）
拓展应用
2.基因型为AaBbCc和AaBbCC的亲本杂交，后代中基因型为AaBBCc的个体占总数的多少？
AaBbCc
AaBbCC
1/2
1/2
1/4
1/2×1/4×1/2=1/16
×
Aa
BB
Cc
3. 基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆与基因型为aaBb的绿色圆粒豌豆杂交,则后代中基因型为Aabb和表现型为绿色圆粒的豌豆各占( )
A.1/8,1/16 B.1/4,3/16 C.1/8,3/16 D.1/8,3/8
D
拓展应用
序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例
1 存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现 9∶6∶1 1∶2∶1
2 A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 1∶3
4、自由组合定律9：3：3：1的变式题
拓展应用
序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例
3 aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现 9∶3∶4 1∶1∶2
4 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现 15∶1 3∶1
5、自由组合定律9：3：3：1的变式题
拓展应用
序号 条件 F1(AaBb)自交后代比例 测交后代比例
5 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AABB∶(AaBB、AABb) ∶(AaBb、aaBBAAbb) ∶(Aabb、aaBb)∶aabb ＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1
6 显性纯合致死 AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型致死 AaBb∶Aabb∶
aaBb∶aabb
＝1∶1∶1∶1
6、自由组合定律9：3：3：1的变式题
拓展应用
例：两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（ ）
A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 B.3∶1、4∶1和3∶1
C.1∶2∶1、4∶1和3∶1 D.3∶1、3∶1和1∶4
A
拓展应用