19.《父爱之舟》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
义务教育教科书统编版语文五年级上册
19父爱之舟
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……
每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
学习任务一：在细节中体会父爱
学习提示：
小组成员确定一个给大家印象最深刻的场景。
快速默读印象最深刻的场景。
抓住场景中的细小事物、细微举动或者其他方面的细节，谈谈自己的感受。
小组长填写完整表格，小组成员分工汇报，争取做到人人发言。
卖茧买果
摇船送考
缝补棉被
加钱换房
凑钱缴费
背“我”上学
难忘庙会
……父亲心疼极了，叫来茶房……茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
父亲动心
了……
婚期前他赶到南京……抵我们宿舍已是深夜。未婚妻拿出饼干请他吃，我知道他的习惯是不肯吃的，但这回真的吃了。吃了一些，未婚妻又请他再吃，我想这是多余的客气，但他居然又吃了。这样几次推让，他确乎吃了不少。事后，我们才知他从早晨离家，搭轮船，换火车，一整天没舍得在路上吃饭。
——吴冠中《婚礼和父亲》
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
……这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
……他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
……这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
——吴冠中《父爱之舟》
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》节选
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
——吴冠中《父爱之舟》
由乌篷船下水的那一天起，它便走进了我们家的生活，乌篷船真是我们家的福星……我和小妹换上了梦寐以求的新衣，母亲虚弱的身体也有了好转，而我们些刻便更珍惜乌篷船及它给我们带来的一切。
——鲁迅《乌篷船》节选
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
背影 背影
小渔船 乌篷船
凉粽子 热豆腐脑
对比
学习任务二：探究题目用意
学习提示：
1.讨论完成老师出示的问题。
2.组长记录并做好交流准备。
小组交流讨论下列问题：
1.联系课文内容，说说小渔船在文中出现了几次？父亲在船上为作者做了些什么？
2.课文为什么以“父爱之舟”为题？
3.作者能把这条承载父爱的小舟画出来吗？
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱……
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡……
送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被……
我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
学习任务三：对比阅读《慈母情深》《父爱之舟》
学习提示：
1.小组讨论两篇课文在表达上有什么相同点和不同点？
2.组长记录做好交流准备。
课文 相同点 不同点
《慈母情深》
《父爱之舟》
对比阅读，体会表达
一件事情，两个场景
环境描写、语言描写
多件事情，多个场景
细小事物，细微举动
场景、细节中见真情
好书推荐
图书目录
一 生命之流
家贫·个人奋斗·误入艺途
公费留学到巴黎·梦幻与现实·严峻的抉择
故园·炼狱·独木桥
《我负丹青》
———吴冠中
严寒·酷暑·土地
艺海沉浮，深海浅海几巡回
年龄飞升，看寰宇块垒
我负丹青！丹青负我！
二 此情此景
水乡青草育童年
父亲
母亲
歧途
……
结合自己的体验，抓住细小事物或细微举动，以“父爱”为主题，写一首小诗。
温馨提示：可用“父爱藏在 。”的句式，也可自由表达。
课后练笔
谢 谢