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七下第 1 章第 3 节植物的生殖与发育 3
1．生物的发育方式多种多样，以下叙述错误的是（ ）
A．甲图：也可以描述家蚕的发育过程
B．乙图：成蛙和蝌蚪形态结构差异大
C．丙图：胎儿通过①和②将代谢废物运输至母体
D．丁图：菜豆种子萌发时⑤先突破种皮发育成 c
2．如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①②③④⑤共同组成了胚 B．种子萌发初期的营养来自肥沃土壤
C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
3．“胜哥”的家乡金华市有个枇杷种殖基地，其枇杷具有果大、皮薄汁多、酸甜可口、风味
浓郁等优点，被誉为“百果中的奇珍”。下列关于枇杷的说法正确的是（ ）
A．枇杷的食用部分由胚珠发育而来
B．枇杷的胚是由胚芽、胚轴和胚根构成的
C．枇杷可以通过无性繁殖保持亲本的优良性状
D．枇杷种子只要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气就能萌发
4．下表为“胜哥”用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验，他们探究的环境条件是
（ ）
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 干燥的大豆种子+浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温
A．空气 B．温度 C．阳光 D．水分
5．已知大豆种子发芽受水分、温度和氧气的影响，某同学为了研究温度对大豆种子发芽的
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影响，在两个同样的花盆中播下等量且大小、饱满程度相同的大豆种子，设计了如下的实验。
这个实验设计应当改进的地方是 ( ) 花盆 所处位置 温度 水
A．两个花盆温度都应当是 20℃
甲 向阳处 20 ℃ 充足
B．两个花盆都应当不浇水
乙 阴暗处 0℃ 充足
C．两个花盆的温度都应当是 0℃
D．两个花盆都应在向阳处
6．豌豆在播种前，要先进行松土。主要目的是有利于（ ）
A．土壤中的水分蒸发，保持土壤干燥，促进种子萌发
B．空气进入土壤，促进种子的有氧呼吸
C．阳光透过土壤间隙照到种子，促进种子光合作用
D．明显降低土壤温度，减少种子呼吸作用对有机物的消耗
7．大豆是我国重要的经济作物。下列关于大豆种子萌发情况的叙述，正确的是（ ）
A．播种前翻耕土壤，能为大豆种子萌发提供充足的空气
B．萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶
C．适宜的条件下，肥硕的豆瓣萌发成的幼苗更健壮
D．播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，更容易萌发
8．如图是“胜哥”通过种子萌发实验绘制的曲线图，
大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重(除去水
分后的质量)和鲜重(实际质量)的变化而绘制的两条曲
线(X 和 Y)，请分析回答：
（1） 表示其鲜重变化的曲线是 (填“X”或“Y”) ；
（2）曲线 c→d 变化的主要原因是 。
9．如图为菜豆不同生长发育时期结构示意图，回答下列问题：
（1）图甲中，胚的组成包括 (填甲图中序号)。
（2）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[ ] ，萌发后将发育
成图乙中的[ ] ([ ]内填序号“ ”填名称)。
（3）图甲中的⑤是由菜豆花结构中的 发育而来的。
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答案
1．A 2．D 3．C 4．D 5．D
6．B 7．A
8．（1）X
（2）长成幼苗后进行光合作用制造有机物
9．（1）①②③④
（2）③；胚根；⑧；根
（3）受精卵
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第1章 生命的结构与生殖
世界上各种复杂的系统
都可以按照一定的秩序进行
分层，系统普遍具有层次结
构。生命系统是复杂的开放
系统，与其他物质系统一样具有层次性，遵循自然界的共同规律。
生命系统具有怎样的结构层次？为什么生命的个体会衰老死亡，而物种能不断延续？
第3节植物的生殖与发育
春天是大多数动植物最佳的繁殖期。杨花和柳絮漫天飞舞，它们是花还是种子？为什么要选择春天开花？植物不会自己从一处移动到另一处，它如何完成受精过程？
第3课时 种子的萌发
盛夏时，水稻成
熟，如果遇上连日降
雨，种子就会发芽。
而田野或树林里，许
多成熟的种子却能安然度过寒冷的冬天，等到春天来临时才开始萌发。
四、种子的萌发
那么，是哪些条件影响了种子的萌发呢？
探究水、温度、空气对种子萌发的影响
目标
探究种子萌发的外部条件，学习应用控制变量法设计实验方案。
器材
锥形瓶，瓶塞，绿豆(或黑豆、豌豆等)，水。
过程
1.研究种子萌发条件时，我们先要列出可能影响种子萌发的所有因素，如水、温度、空气等。我们如何探究这些因素对种子萌发的影响呢？
过程
2.图1.3-9是探究种子萌发条件的实验方案，这个方案能研究哪些因素对种子萌发的影响？
3.分析图1.3-9实验方案中各处种子的环境条件，填写表1.3-2。
表1.3-2 记录表
(1)若要研究水分对种子萌发的影响，应将图中的哪两组实验进行比较？
(2)研究时，能否将丁组种子与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较？为什么？
水分 空气 温度
甲
乙
丙
丁
有
无
20℃
有
无
20℃
有
有
20℃
有
有
0℃
答：甲和丙。
答：不能，因为有两个变量。
(3)为什么每一组实验中都要放很多粒种子？
答：避免出现实验的偶然性，使实验结论更可靠。
4.采用上述方案，取一定数量的绿豆(或黑豆、豌豆等)种子，在不同的环境温度下放置5天，观察并统计各组种子发芽的情况。分析你记录的实验结果，可以得到什么结论？
答：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。缺少其中的任何一种外界条件，种子都不能萌发。同时，种子的萌发还跟种子的形态、大小、饱满程度以及是否处于休眠状态等有一定的关系，因此农作物在播种之前要进行选种。
若要研究光照、土壤等因素对种子的萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，应如何设计实验方案？
问题讨论
控制变量法
实验中的变化因素称为变量。其中由研究者操控的变量为自变量；因自变量变化而变化的量叫因变量。当设计受多个变量影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
方法与技能
种子在适宜的条件下，吸水胀破种皮，随后胚根、胚轴、胚芽细胞就开始分裂和生长。首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，就这样，一株能独立生活的新植物诞生了。
菜豆萌发过程
玉米萌发过程
胚根
根
胚芽
茎和叶
胚轴
连接茎和根
新植物体
胚
二、种子萌发的过程：
答：胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养，其中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。
幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。它们在种子萌发过程中起什么作用呢？
1.种子萌发后，长成的幼苗能独立生活的主要标志是---（ ）
A．胚根已经发育成根
B．胚芽发育成的茎、叶转绿
C．子叶中的营养物质已经全部消耗
D．胚乳中的营养物质已经全部消耗
B
2．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是( )
A．大豆种子由种皮和胚组成
B．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度
C．其萌发过程需要利用胚乳中的营养物质
D．大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中
C
3．假期，小科常到爷爷家玩，并随爷爷下地干活。下面是他和爷爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学知识进行判断，其中错误的是---（ ）
A．播种前要对土壤进行耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气
B．要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气
C．播种后要用地膜覆盖，是为了控制温度，有利于种子提早萌发
D．播种时要给土壤施农家肥，是因为种子的萌发初期的营养物质来自于土壤
D
4.下列土壤最有利于种子萌发的是---（ ）
A．温暖湿润疏松的土壤
B．温暖湿润坚实的土壤
C．高温湿润疏松的土地
D．寒冷湿润疏松的土壤
A
5.“胜哥”为探究光照对菜豆种子萌发的影响，
做了一个实验，有关信息如下表所示。10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是---（ ）
A．温度太低
B．实验时间过短
C．种子储存时间过长，胚已死亡
D．光照不适宜
C
温度 光照 水分 空气
甲组 25℃ 有 适量 充足
乙组 25℃ 无 适量 充足
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