统编版语文八年级下册第五单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第五单元练习题（含答案）
积累与运用
1、下列加点字的注音全对的一项是(　 　)
A．抉(jué)择　 拙(zhuó)劣　 萦(yíng)绕　 出类拔萃(cuì)
B．豁(huò)然　 指摘(zhāi)　 襁(qiǎng)褓 相辅(fù)相成
C．枷(jiā)锁 束缚(fù) 狡(jiǎo)辩 暴风骤(zhòu)雨
D．堕(duò)落 剥(bō)削 祈祷(dǎo) 误入歧(qǐ)途
2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．告诫 曼延 前呼后拥 名副其实
B．妩媚 驰聘 漫不经心 和颜悦色
C．恭顺 腑瞰 风云变幻 震耳欲聋
D．轻盈 陡峭 瞬息万变 五彩斑斓
3．下列句中加点成语使用不当的一项是(　　)
A．清明节快到了，去烈士陵园扫墓的人络绎不绝。
B．天晴了，雪停了，站在楼顶上极目远望，茫茫原野，群山奔驰，银装素裹，五彩斑斓。
C．尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。
D．此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震。
4．下面句子没有语病的一项是( )
A．未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。
B．好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。
C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
5．选出下列标点符号使用完全正确的一项(　　)
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。
B．屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
C．《朗读者》播出后，圈内人士评论“这才是国产综艺节目该有的样子”，观众称“该节目是良心之作。”
D．船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山等……大半是由山的形状得到名字。
6．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，______，______，______，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
7．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。
B．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
C．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般。
D．白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
8．在下面的横线处仿写一个恰当的分句，使其与前面两个画线的分句构成排比句，并使整段文字的语意完整、连贯。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；______________，______________，______________________。面对这深情无限的大自然，让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
9. 名著阅读，按要求完成。
地下党员 来到了小镇，他是 的好朋友，保尔也对他很有好感。他的好朋友谢廖沙的姐姐 _____________是德军司令部的清洁工，经常把偷听来的情报告诉他。
10、综合性学习
学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动，你和同学们参与其中。
(1)上网浏览相关资料时，你看到了如下材料：
工厂粗大的水管，排出带泡沫的废水；轮船上的人们谈笑风生，食品包装顺着指尖很自然地滑入水中；公园里散步的人们经过池塘边，总有一口痰、几块土落进水里；夏天，孩子们拿着水枪，奔跑着，追逐着，闹得浑身是水……水在哭泣。水，很渴。
读完以上材料，请你撰写宣传标语。
(2)下面是小组成员写的采访提纲，请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。
采访提纲
采访对象 王浩：我国水文水资源专家、中国工程院院士
采访目的 了解中国的地下水污染情况
采访方式 访谈、录像拍摄
采访问题 问题1：王老师，您是研究地下水的权威专家，您能介绍一下我国地下水的现状吗？ 问题2：王老师，您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染，地下水受污染后硬度过高，那水中的鱼、虾之类的您会吃吗？
阅读理解
(一)阅读《壶口瀑布》选段，完成题目。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
11．作者在枯水期观壶口瀑布的感受如何？又是怎样表现的？
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12．作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”
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13．请从修辞的角度品析下面的句子。
“先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”；“又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。”
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14．纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第三自然段却写脚下的石头，请问这样写是何道理？
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阅读下文，回答问题。
激扬我们的雄心壮志
①“我们这么大一个国家，就应该有雄心壮志。”在庆祝改革开放40周年大会上，总书记的重要讲话，鼓舞亿万人民激扬豪情壮志，在新时代创造新的更大奇迹。有志者事竟成，无论个人、社会还是国家，都要激扬雄心壮志。
②激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”。“95后”棋手柯洁，多次在世界围棋大赛中夺冠，“拼搏的过程，就是忘却自我、超越自我的过程”。80多岁的袁隆平，依旧热爱挑战自我，一再刷新超级杂交稻亩产纪录。敢于“归零翻篇”，以既有高度为新起点，才能在更高定位宝现突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次创造，社会正是在个体的自我超越中不断前行。
③激扬雄心壮志，就要追求“头部效应”，一项基于500万次点击日志数据的分析显示，90%的点击集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的点击量。“头部”，意味着高价值、有优势。钱学森常说，科技竞争“必须想别人没有想到的东西”，正是在提示人们向价值创造链“头部”要竞争力。现实中，越是积蓄舍我其谁的雄心壮志，越能专注于成就“头部效应”。
④激扬雄心壮志，就要“守之以谦，行之以实”。齐白石晚年感慨，声望高了，自己也被赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求，于是88岁高龄的他依旧每天认真研习画作。“事者，生于虑，成于务，失于傲”。守谦，就会少些飘飘然，避免“胜利时犯骄傲的错误”；就会在顺境中看到不足，永不停滞、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的时候，我们更须守谦行实。
⑤未来必然是机遇和挑战相互交织，但路就在脚下，美好的图景属于追梦人。满怀雄心壮志，勇立潮头、奋勇搏击，我们就能续写新时代的辉煌篇章。
15. 第①段有何作用？
16. 本文是从哪三个方面对中心论点进行论述的？
17. 第②段画线句用了哪种论证方法？有何作用？
18. 结合文意，谈谈你在学习中应怎样激扬雄心壮志。
(三)阅读下文，回答问题。
游司马祠
郭军平
行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼前豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松郁郁葱葱，若隐若现的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行隶书“汉太史司马迁祠墓”，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的山雀清脆的鸣叫让山上显得更加静谧。
登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色生花；或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光。多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊，滔滔不息的黄河啊，孕育了这样一位惊世奇才！
走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上，但觉山势峭拔，眼界开阔；回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？
饱经风雨剥蚀的“河山之阳”巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成信史照尘寰”给人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的诗最佳。诗云：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩，看到这儿，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓，如巨掌撑天。柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在叹惋那一段凄美的历史。墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立着一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。随后，我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的《梦碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余判同州，夜静坐于西厅。若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髻盛妆，泣谓余曰：“妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随名清娱。年十七事迁，因迁周游名山，携妾于此。会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，葬于长乐亭之西。天帝闵妾未尽天年，遂司此土。代异时移，谁为我知？血食何所？君亦将主其地，不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。”余感寤铭。铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿。事彼君子，弗终厥志。百千亿年，血食于斯。”可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，这段凄美的《梦碑》故事却把人们的神思带到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为太史公那牺牲良多的悲剧人生而叹惋。我不由得把那株奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵？鉴于此，赋诗一首以示纪念：
苍苍梁山，郁郁翠柏。
史公之祠，高兮传兮。
悠悠居水，凄凄嘤鸣。
清娱之志，感而有灵。
我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。(有改动)
19．根据作者的游踪，请在下面的横线上填上主要景点的名称。
正门→________→“高山仰止”→河山之阳 →________→________
20．文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？
21．结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。
22．请赏析文中画线句子的表达效果。
23．有人说“厚重”一词是本文文眼，请谈谈你的观点和理由。
写作
24、阅读下面的文字，按要求作文。
生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。把日子过成书里的世界并不容易，读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也因此活力十足而鲜亮夺目。
请以“与书相伴的日子”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①有真情实感，不得套作抄袭；②不限文体（诗歌除外），文体特征明显；③不得透露个人相关信息。
答案
1．C 2．D 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B
8.示例一：晨光熹微　萤火交错　编织着梦境的绮丽
示例二：山路崎岖　奇峰高耸　彰显着心中的豪迈
示例三：游鱼欢跃　金沙闪烁　倾诉着万物的美好
9. 朱赫来 阿尔焦姆 瓦妮娅
10.(1)示例：保护水利环境刻不容缓！
(2)问题1通过寒暄方式提出问题，提问清晰，指向明确；问题2有点偏离采访目的；并且这个问题让人很尴尬，显得突兀。
11．感受：雄伟、壮阔，既壮美又优美，刚柔并济。表现：上游的水势；龙槽的水势；河水的力量。
12．作者写黄河并不仅仅将它作为黄河来写，更是赋予它情感，将它当作人来写。
13．运用拟人修辞，生动形象地表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。
14．用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。
15. 统摄全篇，引用总书记的重要讲话提出中心论点：要激扬我们的雄心壮志。同时充当本文道理论据，吸引读者的阅读兴趣。
16. 本文是从要勇于“归零翻篇”，要追求“头部效应”，要“守之以谦，行之以实”三个方面对中心论点进行论述的。
17. 举例论证，有力地论证分论点：激扬雄心壮志，就要勇于“归零翻篇”，使论证更具体，更有说服力。
18. 在学习中我们也可以不断超越自己；积蓄舍我其谁的雄心壮志；永不停滞、永不懈怠，守谦行实。
19.展室 　司马祠　司马迁墓
20．渲染了司马祠庄严、静谧的氛围，象征着司马迁刚毅凛然、坚韧不拔的精神品质，表达了作者对司马迁的敬仰之情。
21．诗句的意思是：司马迁的丰功伟绩可以和孔子相提并论，千秋万代、名垂青史。这两句诗是对司马迁的高度评价和赞美，他刚正不阿，忍辱含羞，发愤著书，他的《史记》通古今之变，文史兼美，流传千古。
22．用词形象新颖，化抽象为具体，极富表现力。运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，生动表现了书体形态多样、风格各异的特点。
23．示例一：我认为“厚重”是文眼，是因为文章主要写了司马迁的人品和作品对人们的深远影响，同时历代文人墨客留下的笔墨又丰厚了这里的文化积淀。
示例二：我认为“厚重”不是文眼，因为这篇游记重在写游览过程，表现作者对司马迁的敬仰和赞美之情，不是韩城的“厚重”。
24、略