(共32张PPT)
我的植物朋友
三年级下册第一单元习作
观察记录卡 （贴上植物朋友的图片或者画一画植物朋友） 名称
样子
颜色
气味
其他（查到的资料等内容）
请你仔细观察自己的植物朋友，并填写“观察记录卡”。用上“远看＋近看”的方法，调动感官感觉的方法进行观察，并为自己的植物朋友配上图或照片。
多感官观察植物朋友
双手
眼睛
鼻子
颜色、数量、大小、粗细、高矮……
摸一摸，掂一掂
可能的话，尝一尝，嚼一嚼
嘴巴
闻一闻
观察
查找资料
生长规律、品种分类、功效作用
手感
气味
味道
观察记录卡 名称
样子
颜色
气味
其他（查到的资料等内容）
图文并茂做好记录卡
查阅资料
现场观察
桃花
花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
粉红
淡淡的清香
春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
配上照片或图
仔细观察
逐条记录
共同观察绿萝
从形状、颜色、气味等角度逐一进行观察绿萝的叶和茎。
观察绿萝的茎
形状：
又细又长
一节一节
观察绿萝的茎
颜色：
根部棕绿色
绿色
观察绿萝的茎
大小
（长短）：
垂到桌面（20-30厘米）
触觉（摸一摸）：
硬邦邦的
观察绿萝的叶
形状：
小爱心
大水滴
小朋友的半个手掌
观察绿萝的叶
颜色：
小叶子嫩绿色
大叶子绿色
触觉（摸一摸）：
滑溜溜的
观察记录卡 名称
样子
颜色
气味
其他（查到的资料等内容）
绿萝
茎：大部分是绿色，根部棕绿色
叶：大叶子绿色，小叶子嫩绿色
没有明显的气味
茎:摸起来硬邦邦的；
叶：摸起来滑溜溜的
生命力顽强，可以水培。
能净化空气，是环保小卫士。
茎:又细又长,一节一节的，垂到桌面（20-30厘米），
叶：有的像大水滴，有的像小爱心；有小朋友的半个手掌大小，
平时观察
做好记录
记录卡=简洁草稿
高高个儿一身青，
金黄圆脸喜盈盈。
天天对着太阳笑，
结的果实数不清。
猜一猜
树弯弯来藤弯弯，结出果实一串串。有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。
猜一猜
一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽。
衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝。
猜一猜
你为什么能猜对呢？
根据颜色、姿态、味道等特点，可以猜到植物朋友。你的植物朋友是谁呢？向大家介绍一下吧！
我的植物朋友是桃花。
……
总起
根据观察记录卡逐条分述
写清楚
你观察到的
你感受到的
写作要求
怎样把介绍“我的植物朋友”
远看荷叶、荷花整体的样子
近看荷花的颜色、形状、姿态
近看
如何根据记录卡把自己的观察写清楚
从课文中学写法
远看
按观察顺序有序介绍
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
用上表示观察顺序的词，表达更有条理
从远到近，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才看清花和叶子分开的，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才将花和叶子分清，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走近才将花和叶子分清，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。
远看绿萝整体的样子
小试牛刀，根据观察记录卡有序介绍绿萝。
近看茎叶的形状、颜色、给人的触觉
走近细看，绿萝的茎一节一节的，都是绿色的。它们摸起来有点硬，像小竹子似的。
再靠近点，看看绿萝的叶子。叶子有大有小，大的差不多有小朋友半个手掌那么大，小的扒开叶丛才能看到，它们蜷缩在一起，绿中带着嫩黄，只有指甲盖大小。仔细瞅瞅这些叶子，有的形状像大大的水滴，有的像小小的爱心，每片叶子都滑溜溜的，就像打了蜡一样。
远远望去，桌子上的那盆绿萝长得十分繁茂，绿得特别耀眼。
每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还变成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像挂上了一个个沉甸甸的小圆灯笼，被压得弯弯的。
结果
成熟
开花
生长过程
读一读下面的语段，想一想是按怎样的顺序来把观察写清楚的。
按照一定顺序写出植物的变化
含羞草
起初，叶片的样子
触碰后，叶片的样子
过了一会，叶片的样子
含羞草每对羽毛状的叶子都是呈掌状排列的呢。我好奇地轻轻一碰，哎呀，那一对对小叶子居然顺着叶轴慢慢地闭合下垂啦，就好像一个低下头害羞的小姑娘，真是太有趣啦！
小试牛刀，请你按照一定顺序介绍你观察到的含羞草的变化。
《荷花》一课除了写自己观察到的，还写了什么？
从课文中学写法
陶醉其中
产生幻觉
独特感受
化身为物
荷花的美
写出观察时的感受文章更能打动人
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
把感受写清楚
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。每当微风拂过，总会飘来一阵淡淡的清香。如果你俯下身去闻一闻，那花朵的香气与熟透了的甜杏儿一个味道。看着那艳丽无比的月季，我总是忍不住用手去摸一摸，花瓣如绒布一样，柔嫩得像婴儿的小脸，仿佛一触碰就会流出汁液似的。
真切
感受
观察+感受，才能将作者的“观察”鲜活起来，
才能将“朋友”之情真切表达出来。
联想
直接触摸
闻到气味
多感官
观察
当时的
“所思所想”
真实的“感受”
感受
当下最直接的观察
看、摸、闻、吹……
来自
捕捉
我的植物朋友是美丽的紫丁香，从它的名字就知道它的花是紫色的。紫丁香花瓣大大地张开，好像（ ）。花瓣下面是又细又长的花柄。走近细闻，还有一股淡淡的香气，（ ）
小试牛刀，请根据语段中描写到的观察，把感受部分补充完整。
开头：交代所描写的植物名称（开门见山或引用诗句）
中间
远：
（整体）
近
（部分）
颜色、形状
茎：
叶：
花：
颜色
颜色、形状
颜色、形状、味道
修辞+想象
（比喻、拟人）
结尾：首尾呼应抒发自己的感情和赞美
我的
植物朋友
可爱的“肉肉”
在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。
站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。
开门见山，点出我喜欢的植物是“肉肉”。
从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。
写法品析
离近了看，“肉肉”像一朵盛开的绿色莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。
作者的观察从远处到近处、从下往上、从整体到局部，很有层次感，“褐色的小点点”“三片新长出来的小叶子”，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出了“肉肉”的外形特点。
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。
“肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！
调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓”
“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物的特点就表现出来了。
总结全文，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。
过年前，爸爸带回家一盆没有开花的水仙。
只见四个拳头般大小的水仙花鳞茎浸泡在清水盘里，上面覆盖着十几颗小石子。
一周过去，奇迹发生了！鳞茎长出了叶子。底部是白色的、细长的、像胡须一样的根，上面是嫩绿的叶子。叶片狭长，像一位亭亭玉立的玉女。
过了几天，水仙花长出许多形状像扁豆角一样的花骨朵儿，椭圆形的，淡淡的、黄黄的，骨朵儿的外面包着一层透明的皮。
又过了几天，花儿顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。
水仙花的来历
美丽的水仙花
颜色、形状、大小
大年三十，一股淡淡的，略带甜味的清香扑鼻而来。水仙花开了。水仙花的花朵有五个花瓣，洁白的花瓣分为两层。外面的花瓣平躺着，里面立成了一个圆，像一个很小的碗。再仔细一看，“碗”里还“装着”一束黄色的花蕊。花蕊有五六毫米长，细细的、长长的，像是工人雕刻出来似的。我轻轻地摸了一下花蕊，黏（nián）黏的，沾了一手的黄色花粉。碧绿的叶子衬托着白色花朵，多么秀丽淡雅的水仙花呀！
爸爸告诉我，水仙花不仅好看，可以观赏，成为春节的座上客，还可以配制香水、化妆品，还有清热解毒的功效。我又查资料，发现它是福建的省花，漳州的市花，我国还发行了水仙花邮票，许多诗词名画中也有水仙的影子。
望着美丽的水仙花，我思绪万千，忍不住又浇了一点清水。
按照生长顺序观察
表达对水仙花的喜爱之情
水仙花的功用
水仙花的样子
【习作星级评价】 评价内容与标准 自评 同伴评
1.能通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法，
仔细观察我的植物朋友，做好记录卡 。 ☆☆☆ ☆☆☆
2.能借助记录卡，把植物朋友的样子、颜
色、气味等写清楚。 ☆☆☆ ☆☆☆
3.能够展开想象和联想，写出自己的感受。 ☆☆☆ ☆☆☆
请对照评价表进行自评和同伴互评，根据存在的问题进行修改，让习作更精彩。第一单元习作《我的植物朋友》课前学习单
请你仔细观察自己的植物朋友，并填写“观察记录卡”。可以用上“远看＋近看”的方法，调动感官感觉的方法进行观察，还可以画一画自己的植物朋友哟！
观察记录卡
（贴上植物朋友的图片或者画一画植物朋友） 名称
样子
颜色
气味
其他（查到的资料等内容）
我做到了：□“远看＋近看”观察植物 □多感官观察植物 □搜集到了“其他”内容
