人教版（2024）七下 第一单元第1课《辉煌成就》教学设计

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辉煌成就教学设计
课题 辉煌成就 单元 第一单元 学科 美术 年级 七年级
教材内容分析 本课精心挑选了多幅表现科技题材的优秀美术作品，如时卫平的《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》、许杨和廉南宁的《辽宁号航母》、王利的《飞天港》、林沛森的《千年圆梦》、周吉荣的《中国“天眼”》以及黄华三的《科技腾飞》等。在赏析过程中，我引导学生从作品的创作背景、表现形式、思想内涵等多个角度进行分析。例如，在赏析《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》时，详细讲解了作品的写实风格、宏大构图、色彩运用以及人物刻画，让学生明白画家如何通过这些艺术手法生动再现极地科考的宏大场景，展现大国精神、科学探索精神、时代精神与人文关怀。学生在赏析中学会了如何观察细节、理解画家意图，审美与鉴赏能力得到了显著提升。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：认识美术作品在表现科技题材时所采用的多种表现形式，学会欣赏和分析反映我国科技发展成就的美术作品。2.创意实践：通过欣赏与分析美术作品，引导学生探究艺术家如何运用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就，培养学生观察、分析和表达的能力。3.审美感知：培养学生对美术作品的热爱和对艺术创作的兴趣，引导他们关注时代发展，用美术的形式记录和表达对时代的感悟。4.文化理解：激发学生对我国科技事业蓬勃发展和国家建设成就的自豪感和爱国情怀，增强民族自信心和凝聚力。
重点 欣赏和分析反映我国科技发展成就的美术作品，理解作品的表现形式和思想内涵。
难点 引导学生深入探究美术作品中所蕴含的时代精神和人文关怀，理解艺术家如何将传统绘画形式与现代生活题材相结合，实现绘画艺术的守正创新。
材料准备 教师准备：课本、PPT学生准备：课本
导入新课 播放视频：播放一段我国科技事业蓬勃发展的视频，如“天宫”卫星发射、神舟十九号升空、中国天眼观测等精彩瞬间，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。提问导入：提问学生：“同学们，刚才我们看到的这些画面都展示了我国在科技领域取得的重大成就。那么，艺术家们是如何用美术的形式来表现这些辉煌成就的呢？今天，我们就来一起学习第1课《辉煌成就》，欣赏和分析那些反映我国科技发展成就的美术作品。
讲授新课 一．展示科技成果多媒体展示：利用多媒体课件展示我国部分科技成果的图片，如“天宫”卫星、神舟十九号、高海拔宇宙线观测站“拉索”、探索三号科考船、中国天眼、神威·太湖之光超级计算机、高铁等，并简要介绍这些科技成果的重要意义和影响。学生分享，鼓励学生分享自己所了解的我国其他科技成就，拓宽学生的知识面，增强学生的民族自豪感。二．美术作品欣赏与分析《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》欣赏与分析作品展示：展示时卫平的《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》布面油画作品。1.创作背景介绍：教师讲解作品的创作背景，包括国家主题性美术创作研究班的任务、极地科考的历史意义等，引导学生理解作品的创作动机和时代背景。2.表现形式分析：引导学生观察作品的表现形式，如写实手法、宏大构图、色彩运用、人物刻画等，让学生感受画家如何通过细腻的笔触和逼真的色彩，生动地再现“雪龙号”首次驶入北冰洋的历史场景，以及如何巧妙地运用冷暖色调对比、人物姿态刻画等手法来增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。3.思想内涵探讨：组织学生讨论作品所蕴含的思想内涵，如大国精神、科学探索精神、时代精神、人文关怀等，让学生理解作品不仅是对极地科考的记录，更是对新时代中国精神的诠释，体现了中国在新时代背景下的科学发展和进步。三．美术作品欣赏1.作品展示与介绍：依次展示许杨和廉南宁的《辽宁号航母》、王利的《飞天港》、林沛森的《千年圆梦》、周吉荣的《中国“天眼”》等美术作品，并简要介绍每幅作品的创作背景、表现形式和思想内涵。引导学生观察作品中所描绘的科技题材，如舰载机起飞、飞船发射、天眼观测等，感受艺术家们在表现科技题材时所采用的不同的美术形式和创作手法。2.学生自主欣赏：给学生一定的时间自主欣赏这些美术作品，鼓励学生仔细观察作品的细节，思考画家是如何通过美术作品传递思想和表达情感的，并将自己的感受和想法记录下来，为后续的讨论和交流做准备。3.展示课本外表现科技题材的美术作品，如《中国制造走向世界——C919大飞机》《蓝天盛会—首届珠海航展》《金秋时代》《飞天揽月》《高铁进山啦》等，引导学生欣赏这些作品，感受当代主题性美术创作在表现科技题材方面的多元化表现。小组讨论：将学生分成若干小组，组织学生讨论这些作品在表现形式、创作手法、思想内涵等方面的特点和异同之处，鼓励学生从不同的角度进行分析和比较，拓宽学生的思维视野。小组汇报：各小组推选代表进行汇报，分享小组的讨论结果和观点，教师对学生的汇报进行点评和总结，引导学生进一步理解当代主题性美术创作的多元化表现，感受美术作品在反映时代发展和科技进步方面的独特魅力。四.作品展示与赏析展示黄华三的《科技腾飞》中国画作品，并介绍作品的创作背景和艺术特色。引导学生观察作品的全景式画幅、宽视角、多维度的表现手法，以及如何将“玉兔号”月球车、中国空间站、北斗卫星、“天问一号”火星车、深海勇士”深潜器、“深海一号”能源站、“雪龙号”极地科考船、飞驰的高铁、大飞机、高空观测气球、大数据、云储存、无人机、人脸识别等众多科技元素巧妙地融入画面之中，全方位、多视角地展示了我国科技创新的历史性突破和新时代中国科技腾飞的宏阔图景。
课堂小结 本节课我们学习了《辉煌成就》，主要围绕“时代赞歌——社会主义建设成就”展开，通过欣赏和分析一系列反映我国科技发展成就的美术作品，深入探讨了艺术家们如何通过美术形式表现中国式现代化建设的伟大成就。
板书 《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》欣赏与分析《科技腾飞》
教学反思 由于本课内容丰富，涉及的美术作品较多，在赏析过程中，部分作品的讲解时间过长，导致教学进度稍显紧张。例如，在赏析《科技腾飞》时，由于作品细节丰富，学生对画面中的各种科技元素表现出浓厚的兴趣，提问和讨论较多，导致讲解时间超出预期，影响了后续教学内容的展开。这反映出我在教学设计中对时间的把控不够精准，未能充分考虑到学生在课堂上的互动情况，需要在今后的教学中更加合理地分配每个环节的时间。通过本课的教学实践与反思，我深刻认识到在美术教学中，不仅要注重知识的传授和技能的培养，更要关注学生的情感体验、审美能力的提升以及创新思维的发展。在今后的教学中，我将不断总结经验教训，优化教学设计，改进教学方法，努力提高教学质量，让学生在美术学习中获得更多的收获和成长。
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