教科版小学科学四年级下册
《种植凤仙花》教学设计
课题名 种植凤仙花
核心素养 教学目标 科学概念目标 知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。 知道植物可以通过多种方式进行繁殖。 科学探究目标 会用播种的方法栽培植物。 能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。 能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。 乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
教学重点 知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
教学难点 能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
教学方法 讲授法、示范法、讨论法、任务驱动、小组合作法、实验法
教学准备 教师准备：凤仙花种子、花盆、土壤等； 学生准备：透明杯子、卫生纸、蚕豆种子、大白纸、活动手册。
教学过程 一、新课导入 1.教师谈话：上节课我们认识了很多植物的种子，知道种子孕育了新生命。 教师提问：那你知道种子是如何发育成一株幼苗的？所有种子都能萌发成新的植物吗？ 学生结合生活经验先说说自己的想法。 2.教师谈话：播种下去的种子在土壤里会发生什么变化呢？今天我们就来学习种植一株植物：凤仙花。 【设计意图】 导入环节先是引导学生回顾上节课知识，再启发思考种子是如何发育成一株幼苗的，种子在土壤中会发生什么变化，种子萌发需要哪些条件，激发学生播种和观察凤仙花的探究兴趣。 二、探索新知 （一）种植凤仙花 1.教师科普介绍凤仙花。 2.教师出示凤仙花种子图片，并提问：如果你是园丁，你在种植时会挑什么样的凤仙花种子？ 学生思考并回答。 教师小结：尽量挑些饱满的、没有受过伤的种子来种植。 教师追问：为什么要挑选这样的种子呢？ 学生思考并发言。 教师小结：粒大饱满的种子储存的养分充足，可以为种子的萌发提供充足的营养物质，有利于种子的萌发。 3.教师结合图片示意介绍种植步骤：
第一步：准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 教师追问：为什么要把石头放在花盆的出水孔上？ 学生思考并回答。 教师小结：防止土壤流失，且能保证根的正常呼吸。 第二步：用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 教师结合“1厘米”提问：种子是不是埋得越深越好呢？ 学生思考并回答。 教师小结：种得太深可能会因土壤过于湿润而腐烂种子；但太浅可能会沦为鸟类或其他生物的囊中之物。 第三步：往花盆中浇一些水，直到土壤潜润，然后将它放在温暖的地方。 4.学生先观看视频《种植凤仙花》，后小组合作种植一盆凤仙花，并贴上标签。 5.教师提问：想一想，需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？ 学生结合生活经验思考并回答。 教师小结：种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。 【设计意图】 本环节以种植凤仙花为载体，通过选种、播种、观察等实践，引导学生从“科学决策”到“动手验证”完整参与植物生长过程。通过提问“为何选饱满种子”“为何埋深1厘米”等问题，让学生在操作中思考种子萌发与外界条件的关系，将抽象知识转化为具象经验。最后讨论种子萌发条件，帮助学生从现象中提炼科学规律，培养观察能力和科学探究思维，同时建立植物生长与自然环境的联系，增强实践中的问题解决能力。 设计并制作种植杯 1.教师提问：我们怎么才能观察到种子在土壤中会发生什么变化呢？怎样才能连续观察到这些变化呢？ 学生说说自己的想法。 教师谈话：我们可以做个可观察的种植杯吧！ 2.教师提问：想一想，种植杯需要哪些材料呢？ 学生思考并回答。 教师小结：我们可以利用纸巾、透明杯、种子、土壤来制作种植杯。 3.教师播放视频《制作种植杯》，了解制作步骤。 学生小组合作完成种植杯的制作。 【设计意图】 本环节设计旨在通过亲手制作种植杯，激发学生对植物生长过程的好奇心与探索欲，让学生在实践中学习科学观察的重要性。通过提问引导学生思考如何连续观察种子在土壤中的变化，培养解决问题的能力。此活动不仅促进了学生动手能力的发展，还增强了团队协作精神，使他们在实践中体验科学探究的乐趣，理解植物生长的基本条件及过程，从而更加深入地认识自然界的奥秘。 （三）制定观察计划 1.教师提问：我们可以采取哪些方式来记录植物的这些变化呢？ 学生结合之前的观察经验分享。 教师小结：我们可以拍照、画图、文字记录，也可以利用测量工具量一量等等。 2.教师谈话：要想科学有效地长期记录植物生长变化，我们可以制定一份植物生长变化观察计划。你们觉得观察计划表中应该包含哪些内容呢？ 学生思考并发言。 教师出示观察记录表样例供学生参考。 学生合作完成小组观察记录表的设计。 3.教师谈话：其实不只播种种子一种繁殖方式，也可以利用土豆块的芽、天竺葵的枝条扦插种植。 学生观看视频《种植发芽的土豆》，了解土豆的发芽方法。 【设计意图】 本环节设计旨在引导学生通过制定观察计划来系统地记录和分析植物生长的变化，深化对科学探究方法的理解。首先，通过提问鼓励学生回顾以往的观察经验，并提出多种记录方式，如拍照、绘图和文字描述等，以适应不同的观察需求。接着，教师与学生共同探讨并确定一个有效的观察计划应包含的关键要素，强调长期数据收集的重要性，同时提供样例作为参考，促进学生的自主设计能力。最后是拓展环节，旨在帮助学生了解种子繁殖之外的植物的其他繁殖方式。
课堂总结 教师提问：本节课我们学习了哪些新的知识？ 学生交流并回顾。 教师总结：今天这节课，我们知道种子萌发的条件主要有适宜的温度、水分和空气。而植物可以利用种子、根、茎、叶繁殖。 【设计意图】 通过师生提问互动的形式，学生回顾并了解本节课的学习重点。
板书设计
课后作业 1.填空题：种植一株凤仙花，首先要选种，一般要挑选_______、没有受过伤的种子。 答案：卵 2.判断题：植物只能利用种子繁殖后代。（ ） 答案：× 3.下列说法正确的是（ ）。 A.种子萌发需要干燥、疏松的土壤 B.种子萌发需要潮湿、板结的土壤 C.种子萌发需要潮湿、松软的土壤 答案：C
教学反思 在《种植凤仙花》的教学过程中，我通过一系列精心设计的活动，旨在激发学生对植物生长的好奇心，并培养他们细致观察与记录的能力。课程伊始，通过引导学生回忆种子如何发育成幼苗，成功地引发了学生的兴趣和思考，为后续的学习奠定了良好的基础。 在“种植凤仙花”的环节中，学生们积极参与选种、播种等活动，并在操作过程中提出了很多有价值的问题，如为何选择饱满种子、种子埋藏深度等。这不仅提高了他们的动手能力，还促进了他们对科学探究的兴趣。然而，在实际操作中也遇到了一些挑战，比如部分学生对于保持纸巾湿润的操作不够熟练，导致种子萌发效果不佳。这提示我在未来的教学中需要更加注重细节指导，确保每位学生都能掌握正确的操作方法。 设计并制作种植杯的环节让学生们体验到了科学探索的乐趣，他们通过亲手制作种植杯，直观地观察到了种子萌发的过程。这一过程极大地增强了学生的观察能力和团队协作精神。但同时，我发现有些学生在制定长期观察计划时显得有些迷茫，不知道如何系统地记录植物的生长变化。针对这个问题，我认为有必要加强对学生观察记录方法的指导，提供更多的样例参考，帮助他们建立有效的观察习惯。 最后，通过介绍不同植物繁殖方式的视频，拓宽了学生的知识视野，让他们了解到除了播种之外，还有扦插等多种繁殖方式。不过，由于课堂时间有限，这部分内容只能简要提及，未来可以考虑增加更多实践机会，让学生亲身体验不同的繁殖技术。 总体而言，《种植凤仙花》这节课既有成功的亮点，也有需要改进的地方。通过不断反思和调整，我相信能够为学生创造更加丰富和有意义的学习经历。(共24张PPT)
教科科学四年级下册
2.种植凤仙花
第一单元 植物的生长变化
学习目标
1.知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气；植物可以通过多种方式进行繁殖。
2.会用播种的方法栽培植物；能利用种植杯观察记录种子萌发的过程；
能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
3.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣；乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化；意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
课前准备
教师准备：凤仙花种子、花盆、土壤等；
学生准备：透明杯子、卫生纸、蚕豆种子、大白纸、活动手册。
问题导入
种子是如何发育成一株幼苗的？
所有的种子都能萌发成新的植物吗？
种子萌发需要什么条件呢？
凤仙花
凤仙花，也称指甲花，是一年生草本植物，花多为白色、粉红色或紫色，花期为7~10月。它原产于中国、印度和马来西亚，主要分布在亚洲热带和亚热带及非洲。在中国主要分布在西南地区和西北地区，其中价值最高的凤仙花主要分布在青藏高原等寒冷之地，赤峰地区还有被称为“佛顶珠”的优良品种。
挑选凤仙花种子
饱满的
没受过伤的
为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？
粒大饱满的种子储存的养分充足，可以为种子的萌发提供充足的营养物质，有利于种子的萌发。
播种步骤
①准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
为什么要这样做呢？
防止土壤流失，且能保证根的正常呼吸。
播种步骤
②用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
种子是不是埋得越深越好呢？
种得太深可能会因土壤过于湿润而腐烂种子；
但太浅可能会沦为鸟类或其他生物的囊中之物。
播种步骤
③往花盆中浇一些水，直到土壤潜润，然后将它放在温暖的地方。
土壤潮湿且疏松最好！
想一想，需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？
温度
水分
空气
想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
做个可以观察的种植杯吧！
想一想，种植杯需要哪些材料呢？
材料准备：纸巾、土壤、透明杯、种子。
我们可以采取哪些方式来记录植物的这些变化？
拍照
画图
图文结合
制订详细的观察计划表
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，
观察它们的生长变化。
课堂总结
种植凤仙花
种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气
植物繁殖的方式：利用种子、根、茎、叶繁殖
小试牛刀
种植一株凤仙花，首先要选种，一般要挑选_______、没有受过伤的种子。
饱满
小试牛刀
植物只能利用种子繁殖后代。（ ）
×
小试牛刀
下列说法正确的是（ ）。
A.种子萌发需要干燥、疏松的土壤
B.种子萌发需要潮湿、板结的土壤
C.种子萌发需要潮湿、松软的土壤
C
本课结束，下次见
