统编版三年级语文下册第三单元拔尖测评卷（含答案）

统编版三年级语文下册第三单元拔尖测评卷
满分:100分 时间：90分钟 姓名： 得分：
一、读语段，完成练习。 (12分)
亲爱的同学们：
我国古人用zhì huì( )和才干创造了很多流传千年的灿烂文化：有
bǎocún( )完好的诗篇，有给人们生活带来便(biàn pián)利的桥梁建筑，有传入ōu zhōu( )、ā lā bó( )的各种有价值的经验知识,有展现古都风貌(mào nào)的绘画艺术，还有举世闻名的石雕、陶制(zì zhì)品……同学们，快到园中开启一场与传统文化的邂逅之旅吧！
1.用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
2.根据拼音，在括号内写出词语。(4分)
3.“举”字用音序查字法查字典，应先查音序，再查音节；用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。“举”字在字典中的解释：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。在“举世闻名”中，“举”应选第 种意思。在“举重”中，“举”应选第 种意思。在“举例”中，“举”应选第 种意思。(5分)
二、选择题。(21分)
1.下列句子中，加点字的读音不正确的一项是(3分) ( )
A.蔡伦吸收了人们长期积累(lěi)的经验，改进了造纸术。
B.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜(xiān)半岛和日本。
C.快看，对面来了一乘轿子，撞到了卖家禽的笼(lóng)子上。
D.画面上突然出现了一只张牙舞爪(zhǎo)的老虎。
2.下列词语中，加点字解释有误的一项是(3分) ( )
A.异乡(另外的，别的) B.学富五车(财产多)
C.倍思亲(加倍) D.名扬中外(传播出去)
3.观察下列标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是(3分) ( )
4.下列关联词运用不正确的一项是(3分) ( )
A.赵州桥的这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
B.帛虽然比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
C.因为《清明上河图》画上的人小，所以每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
D.《清明上河图》不仅有很高的艺术价值，还有极高的历史价值。
5.下面这段话是围绕哪句话写的 最适合填在横线上的一项是(3分) ( )
。无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳而美丽；伞灯，有圆形的、六角形的，灯上的图案是各种人物、花鸟，做得非常精致……
A.民间家家灯火，灯品众多 B.民间家家灯火，热闹非凡
C.民间家家灯火，人物众多 D.民间家家灯火，色彩艳丽
6.对金鱼香包的制作过程概括正确的一项是(3分) ( )
制作金鱼香包，先将准备好的直角三角形布对折并缝一条边，接着将棉花、香料装进三角形布袋，然后将敞开的口缝好，再把线拉紧，最后粘两颗珠子当金鱼的眼睛，可爱的金鱼香包就做好啦。另外，装饰吊绳和穗子，金鱼香包会更漂亮。
A.对折、缝→填棉花、香料→粘→拉紧线→缝→装饰
B.对折、缝→填棉花、香料→缝→拉紧线→粘→装饰
C.对折、缝→装饰→粘→填棉花、香料→缝→拉紧线
D.填棉花、香料→对折、缝→拉紧线→缝→粘→装饰
7.下列说法有误的一项是(3分) ( )
A.“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”在诗中指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
B.“遍插茱萸少一人”中的“茱萸”是一种香气浓郁的植物，古人在中秋节有插戴茱萸的习俗。
C.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
D.《纸的发明》通过介绍纸的发明过程，展现了中华民族的聪明才智。
三、走到小凉亭，同学们被雅致的摆设吸引，围绕“雅”展开了讨论。请你根据所学积累，补全下面的对话。(6分)
小语：古人有很多文雅的爱好，比如“雅人四好”—— 。
小文：中华文化博大精深，纸与 、 、 总称为“文房四宝”。
小诗：每逢传统佳节，我会用诗句为大家增添“雅兴”。清明节时，我吟诵“清明时节雨纷纷， ”；春节时，我吟诵“ ，春风送暖入屠苏”。
四、阅读古诗，完成练习。(11分)
九月九日登玄武山①
[唐]卢照邻
九月九日眺山川，归心归望积风烟②。
他乡共酌金花酒③，万里同悲鸿雁天④。
[注释]①玄武山：蜀地山名。 ②积风烟：指山川阻隔、风烟弥漫。 ③金花酒：即菊花酒。菊花色黄，又称金花。 ④鸿雁天：鸿雁飞翔的天空。
1.这首诗描写的是 节，跟本单元学过的古诗《 》描写的是同一个节日，这个节日的习俗不包括( )。(3分)
A.登高望远 B.插茱萸
C.喝菊花酒 D.挂艾草
2.这首诗没有描绘的画面是(2分) ( )
A.登高眺望故乡山川。 B.与朋友共饮金花酒。
C.望着鸿雁飞过天空。 D.和朋友一起插茱萸。
3.“他乡”表明诗人身处 (故乡 异乡)，“ ”字点明了诗人此刻的感情是 。(3分)
4.读一读，感受诗句描绘的画面，找到节日习俗，抄写下来，并写出对应的节日。(3分)
(1)举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。 习俗： 节日：
(2)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 习俗： 节日：
(3)梨花风起正清明，游子寻春半出城。 习俗： 节日：
五、阅读非连续性文本，完成练习。(8分)
[材料一]
端午吃粽子的习俗
习俗由来 粽子的由来众说纷纭，其中流传最广的是屈原的故事。屈原是战国时期的官员，他深受百姓爱戴，但被人陷害，最终投汨罗江自尽了。为了不使鱼虾损伤他的躯体，那时人们就用竹筒装米投入江中。这就是端午节吃粽子的由来。
习俗寓意 古人认为吃粽子可以迎祥纳福，辟邪除灾；另一方面，粽子也如它的名字一般，寓意着中举，即在科举考试中取得好成绩。
制作步骤 1.将粽叶的一端卷成圆锥状。 2.在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料。 3.在馅料上铺一层糯米，压实。 4.将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧粽叶。 5.用线绳将粽子捆绑结实。
食用须知 1.控制量。老人和小孩及消化功能不佳的人尽量少吃。 2.宜新鲜。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害。
[材料二]
端午节有许多别称，如午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，如赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄……这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。 (根据相关材料编写)
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。 ( )
(2)粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。 ( )
(3)那时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。 ( )
2.[思维导图]对照材料一粽子的制作步骤，完成思维导图。(3分)
3.奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，请你告诉她其中的危害。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(12分)
筷 子
佚 名
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
② 早在商代，筷子称为“挟”，后来改叫“箸”。古人十分讲究忌讳，因为“箸”与“住”读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话，所以就反其意而称之为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”也是同音字。“快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。
③ 用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50 多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢
④我们中国的筷子，各式各样，材料各异。有驰名中外的杭州天竺筷，这种筷子是用天竺山的实心大叶箬竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子漆花瑰丽，筷子顶部有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案……
⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。
(选自《作文之友·小学阅读版》，有删改)
1.第①自然段中的“话可就长了”具体指的是(2分) ( )
A.筷子的长度很长。 B.筷子作用大，而且各式各样。
C.筷子有着悠久的历史。
D.筷子历史久、好处多、种类多、意义非凡，这些有很多话可说。
2.[思维导图]阅读第②自然段，完成思维导图。(3分)
3.概括第③自然段的内容。(2分)
4.阅读第③自然段，联系上文，我知道“这样一举多得的好事，何乐而不为呢”中的“一举”指 ，“多得”又指什么呢 请抓住关键词，填一填。 (5分)
七、习作。(30分)
我国有很多传统节日，如“爆竹声声辞旧岁”的春节、“花市灯如昼”的元宵节等。请你选择一个传统节日，写一篇习作，既可以写自己家过节的场景，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟，不少于 300字。
第三单元拔尖测评
一、1. biàn mào zhì 2.智慧 保存 欧洲 阿拉伯 3. 丶 8④ ① ②
二、 1.答案 B 2.答案B 3.答案A 4.答案C 5.答案A 6.答案B 7.答案B
三、 琴棋书画 笔 墨 砚
路上行人欲断魂 爆竹声中一岁除
四、答案1.重阳 九月九日忆山东兄弟 D
2. D
3.异乡 悲 离家万里、不能与亲人团聚而生出的悲伤之情
4.(1)互敬屠苏酒 春节 (2)月明人尽望 中秋节 (3)寻春 清明节
五、答案1.(1) ×(2) ×(3) √2.装米、加馅 铺米、压实 捆绑
3.示例：奶奶，冰箱里去年剩下的粽子已经存放很久了。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害。咱们还是别吃了，我给您买新鲜的粽子吃。
解析
答案1. D 2.(1) 商代 (2) 箸 (3) 筷 3.说明用筷子吃饭的好处。
4.使用筷子吃饭 (1)进食方便 (2)灵活手指 (3)强健肌肉 (4)锻炼脑力
七、本题为自命题作文。首先从传统节日中选择一个你熟悉且印象深刻的节日。回忆节日所做的事情，包括节日的准备工作、家庭的氛围、传统食物的制作等。其次详细描述节日的庆祝过程或印象深刻的故事，注重细节描写，运用比喻、拟人等修辞手法描绘节日的场景，使用生动的语言叙述故事。最后总结自己的感受，也可强调节日的意义。