【核心素养目标】专题1 任务2《设计制作鞋子收纳架》教案-湘教版《劳动实践指导手册》三下

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第2课《设计制作鞋子收纳架》教学设计
课题 设计制作鞋子收纳架 单元 第一单元 学科 劳动实践 年级 三年级下
核心素养目标 劳动观念：在设计制作鞋子收纳架时，发现通过自己的劳动，可以让家中的杂乱无章的鞋子变得更加整齐，认识到劳动会让家中更美观。劳动能力：学会动手操作，提升自己解决问题的能力。学习设计制作鞋子收纳架的方法，掌握收纳的基本方法，自己完成制作鞋子收纳架的任务。劳动品质与习惯：在制作鞋子收纳架的时候，认真对待每一个细节；而且在操作时注意工具的使用，并在操作前后，养成保持环境整洁的习惯。劳动精神：通过独立设计制作鞋子收纳架，感受到在制作过程的苦与乐并感受在和同学一起协作时的团结互助精神，积极培养团队精神。
教学重点 1、了解制作收纳架的工具。2、学习收纳方法。3、实践体验制作收纳架。
教学难点 1、认识收纳的基本流程。2、解决出现的各类问题。
教学准备 多媒体课件、引入视频、剪刀或美工刀、纸盒、胶布、尺子等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《制作鞋子收纳架》鞋子收纳架是一种用于整理和存放鞋子的家居用品，它可以帮助用户有效地利用空间，保持鞋子的整齐和清洁。鞋子收纳架的类型多层鞋架。挂墙式鞋架。门背式鞋架。旋转鞋架。透明鞋盒。 观看视频，思考、讨论鞋子收纳架有哪些类型？ 培养学生的观察力和创造力。
讲授新课 当家里的鞋柜空间不够时，我们可以动脑动手设计制作创意收纳架。空鞋盒不要扔，简单改造一下，就变成好用的收纳架了。一、工具材料空鞋盒、铅笔、美工刀或剪刀、尺子、透明胶等。除了空鞋盒还可以用以下材料制作收纳鞋架：PVC管。旧木箱。铜管。废纸箱。抽屉。金属托盘。回收木头。纸箱板。木质材料。环保树脂。二、边做边学爱生活的人们想出了很多好用的鞋子收纳方法，我们一起来看一看吧。1、说一说，以上鞋子收纳方法各有哪些优点、缺点。优点：轻便，易于移动和清洁。通风性好，有助于防止鞋子发霉。可以叠加使用，节省空间。缺点：承重能力有限，不适合存放过重的鞋子。耐用性可能不如金属或木质鞋架。优点：透明设计便于快速识别和取用鞋子。可以堆叠，有效利用垂直空间。防尘，保护鞋子不受灰尘影响。缺点：占用空间较大，不适合空间有限的环境。价格相对较高。优点：节省地面空间，特别适合小空间使用。一目了然，方便选择和取用鞋子。可以作为门后收纳，增加收纳空间。缺点：承重能力有限，不适合悬挂过重的鞋子。需要安装不太方便。优点：专为拖鞋设计，便于拖鞋的晾干和通风。可以固定在墙上，节省地面空间。简单易用，安装方便。缺点：只能用于拖鞋，不适合其他类型的鞋子。不适合所有墙面。2、其他的鞋子收纳方法：门后收纳：利用门后空间安装挂钩或挂袋。床底收纳：利用床下空间使用抽屉式收纳盒。楼梯收纳：楼梯下空间安装架子或抽屉。多功能换鞋凳：换鞋凳下方设计成收纳空间。鞋子收纳盒：统一颜色的收纳盒保持家居风格一致。三、实践体验1、画线割线。将鞋盒盖打开，在鞋盒底长边的两侧分别画一条对角线，注意对角线的方向应该是一致的。2、沿线剪割用剪刀或者美工刀沿着线条进行剪割。3、固定成型把鞋盒底部倒放朝上，将剪割下来的部分用透明胶固定在鞋盒上方，开口朝上。剪去多余的部分，就这样，一个简单的鞋子收纳架就做好了。4、安全警示同学们在改造鞋盒时一定要注意安全，最好在家长的陪伴下，小心使用美工刀和剪刀。5、你还有其他好的收纳创意吗？与同学们一起分享吧。磁性鞋架：使用磁性材料制作鞋架，可以吸附在金属表面。鞋梯：将鞋架设计成梯子形状。鞋架墙：将一面墙或部分墙面设计成鞋架。鞋架凳：将鞋架与凳子结合。四、拓展乐园当许多收纳盒堆放在一起时，会出现一些问题。比如说：盒子里面放没放鞋子、放的又是哪双鞋子，并非一目了然；要取出下面的一双鞋子，只能先搬开上面的收纳盒……有什么办法可以解决这些问题呢？把你的想法和做法写下来与大家一起分享吧。透明鞋盒：使用透明鞋盒可以看到里面的鞋子。标签系统：在每个鞋盒上贴上标签。照片标识：在鞋盒的一侧贴上鞋子的照片。分层鞋架：使用分层鞋架，每层放置不同类型的鞋子。五、素养宝库收纳是合理地利用生活空间，提高空间利用率的同时也提高生活效率。鞋子的收纳整理，与家中其他物品的收纳整理相似，其基本的流程如下所示：1、空间格局诊断规划。收纳必须达到整齐、美观、方便的要求。首先应该观察家中环境，清点现有物品，做好空间利用规划，善用、巧用各个角落。 真正有效的收纳，是充分利用每一个角落，想办法增加收纳空间，并采用隐藏式的收纳方式，让居住环境显得整洁美观，居住者可以方便快捷地取用物品而不受限。比如说，在橱柜中放入箱盒或分类盒，在橱柜的内门面上加一些挂钩，可以有效利用收纳空间。2、清空。将原有的物品从存放处清出来，以便按新思路重新整理。3、物品分类。将物品归类后，更容易保持整洁有序。把同类型的物品放在同一个地方，这样可以快速找到所需物品。同时，也可以依据物品的特性规划出美观的排列。4、筛选取舍。东西越少,收纳整理便越容易。如收纳鞋子时不要犹豫，把穿坏的鞋子丢掉，把尺寸不合适的鞋子送给别人或捐出去，将收放不合理的鞋子重新收放。5、合理收纳。安排物品收纳位置时，固定位置且切合习惯很重要。将每一种物品依其使用方式，放在方便且合适的地方，好拿好用，看了舒服。6、整理收纳鞋架的意义：节省空间：优化存储，使家居环境更整洁。卫生健康：保持鞋子清洁，有利于家庭健康。方便取用：快速找到并取用鞋子。保护鞋子：避免鞋子受损。美观家居：提升家居美观度。减少混乱：减少杂乱带来的压力。五、展评舞台完成劳动素养评价表。说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。 认识制作收纳鞋架的工具。学习鞋子的收纳方法和其各自的优缺点。进行制作鞋子收纳架的实践体验。解决运用中出现的问题。学习收纳的流程。完成劳动素养评价表 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务拓宽学生的知识和促进学生进行思考。提升学生的实际动手能力。培养学生拓展知识的学习能力。培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生的归纳总结能力
课堂练习 1、完成PPT 31-36页课堂练习。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 设计制作鞋子收纳架了解制作收纳架的工具。2、学习收纳方法。3、实践体验制作收纳架。4、认识收纳的基本流程5、解决出现的各类问题。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 回到家中，收集家中不要的快递盒或者纸盒，按照今天所学的制作步骤，设计制作一个鞋子收纳架。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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