4 孙权劝学 同步分层作业（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
4 孙权劝学 同步分层作业
一、单选题
1．中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一项是（　　）
A．“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。
B．令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。
C．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。
D．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。
2．对加点词的用法解说不正确的一项是（　　）
A．卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)
B．孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)
C．非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)
D．大兄何见事之晚乎！(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)
3．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（　　）
A．孙权劝学用“不可不学”，语气坚决，既表现了孙权对吕蒙要求严格， 又 饱含对吕蒙的关心和寄予的厚望。
B．鲁肃与吕蒙的对话， 既从正面表现出了孙权劝学的显著成效， 也印证了孙 权读书劝学吕蒙的话—— 自以为大有所益。
C．鲁肃与吕蒙的对话， 一唱一和， 互相揶揄打趣， 显示了二人的真实性情和 友好关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了吕蒙才略的惊人增长，交代孙权 劝学的结果。
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
5． 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（　　）
A．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。
B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D．古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。
6．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（　　）
A． 蒙/辞以军中多务。
B．卿/今当涂掌事，不可/不学！
C．孤岂欲/卿治经/为博士邪！
D．大兄/何见事/之晚乎
二、填空题
7．《孙权劝学》节选自《　 　》，是　 　(朝代)政治家、史学家、文学家　 　主持编纂的一部　 　，记载了从　 　到　 　 共1362年间的史事。
三、语言表达
8．学完《孙权劝学》，七年级开展丰富多彩的读书活动。为了方便交流读书的收获，班级建立了微信读书群。如果从孙权和吕蒙中选择一人加入微信读书群，你会选择谁？请结合课文概括说明理由。(至少两条)
9．下图是“夏”的两个艺术字体，哪个更接近于你眼中的夏天 请结合图片，发挥联想和想象，围绕夏天写一段话，不少于100字。
四、综合题
学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（1）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下面的任务。
10．请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。
11．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）
某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
阅读下面的文段，回答问题，
趣意语文
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：语文是天真无邪的童话，展开我色彩缤纷的想象；语文是扣人心弦的小说，牵动我亲临其境的目光；语文是家喻户晓的京剧，演绎我字正腔圆的对白；语文是耐人寻味的诗歌，美化我独抒性灵的意象……语文是多么有趣，生活中处处皆语文，连“笑”也能赋予丰富的内涵：和朋友初次见面：“我不会讲话，您可别见笑。”再次遇到朋友：“去年路过贵地，本要登门请教，但愧知识浅薄，诚恐贻笑大方。”接受朋友的礼物：“恭敬不如从命，我就笑纳了。”用爱语文的心去爱生活，就会发现生活的无限美好。
12．文段中，有不少四字短语，请按短语的构成方式各举一例。
并列短语（如“可歌可泣”）：　 　
动宾短语（如“热爱祖国”）：　 　
13．文段划线句子用语不得体，请说明原因。
原因是 　 　
14．语文是流向生活的河流，文学文化常识是这条河流上闪亮的一颗星，下列说法错误的一项是（　　）
A．叶圣陶先生于旧历丁卯年除夕逝世，其中“丁”是十天干之一，“卯”是十二地支的表述。
B．《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，由北宋司马光主编，记载了从战国到五代的史事。
C．古代称谓丰富多彩，如平民可称“布衣”，“白丁”可指无功名的人，博学的人称为“鸿儒”。
D．“驿路”又叫“驿道”，古时传递邮政文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
五、现代文阅读
阅读下面的古文，完成各题
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
梁王魏婴觞①诸侯于范台②。酒酣，请鲁君举觞。鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛①， 易牙乃煎敖燔炙③，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此三者，可无戒与!”梁王称善相属。
①觞：酒器，此处指宴请。 ②范台：与后文中的夹林，兰台皆为魏国胜地。
③嗛：通“嫌”，快意，满足。 ④燔炙：烧烤。
15．【甲】文选自《　 　》，这是一部由　 　(人名)编撰的编年体史书。
16．理解选文中的加点字
①对“至旦不觉”中“觉”含义理解正确的一项是（　　）
A. 睡着
B. 睡醒
C.醒悟
D.发觉
②与“蒙辞以军中多务”中的“以”含义相同的一项是（　　）
A. 自以为大有所益
B.后世必有以酒亡其国者
C. 醒能述以文者
D. 以临淮水
17．用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
18．阅读选文，完成以下表格
　 劝说对象 目的 方法 时机 效果
孙权 吕蒙 进学 用自己的学习经验现身说法 “　 　” 吕蒙让人刮目相待
鲁君 梁王 不要耽溺于“□”“□”“□”三者 　 　 “觞诸侯于范台” 　 　
19．两篇选文让我们懂得劝说他人不仅要选择恰当的方法，还要选择恰当的时机，【乙】文中鲁君选择在“梁王魏婴觞诸侯于范台”这一时机劝说梁王，之所以有效的原因是　 　。
六、写作题
日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
答案解析
1．【答案】A
【解析】A.有误，“大兄”这里是对朋友的敬称。
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。 谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。
2．【答案】A
【解析】A.有误，“卿”，君王称亲近的大臣为卿，也是表示夫妻或好朋友之间非常亲昵的称呼。 BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现了吕蒙的学有所成。
故答案为：B
本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
4．【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，文章主要用了语言描写来塑造人物形象的。
故答案为：C
本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
5．【答案】B
【解析】ACD.正确。
B. 司马迁的《史记》是纪传体通史，司马光的《资治通鉴》是编年体通史，该项中关于《史记》和《资治通鉴》编写体例的表述错误，B 错误；
故答案为：B
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．【答案】C
【解析】A. 蒙/辞以军中多务：这个句子的意思是“吕蒙用军中事务繁多来推托”。其中，“蒙”是主语，“辞”是谓语，“以军中多务”是状语，表示推托的原因，划分合理；
B. 卿/今当涂掌事，不可/不学！：这个句子的意思是“你现在当权管事，不可以不学习！”。其中，“卿”是主语，“今当涂掌事”是谓语部分，表示现在的身份和职责；“不可不学”是另一个谓语部分，表示对主语的要求，划分合理；
C. 孤岂欲/卿治经/为博士邪！：这个句子的意思是“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？”。其中，“孤”是主语，“岂欲”是谓语部分，表示反问的语气；“卿治经”是宾语部分，表示要求的对象和内容；“为博士”是目的状语，表示成为某种身份。但是，将“治经”与“为博士”分开，并形成一个单独的节奏单元，并不符合古文的朗读习惯，划分不合理；
D. 大兄/何见事/之晚乎：这个句子的意思是“长兄你认清事物怎么这么晚呢？”。其中，“大兄”是主语，“何见事之晚”是谓语部分，表示对主语的评价。其中，“何”是疑问代词，“见事”是动词短语，“之晚”是时间状语，划分合理。
故答案为：C
本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
7．【答案】资治通鉴；北宋；司马光；编年体通史；战国；五代
【解析】 《资治通鉴》所记历史上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周显德六年（959年），前后共1362年，作者司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期政治家、史学家、文学家。
故答案为：资治通鉴；北宋；司马光；编年体通史；战国；五代
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
8．【答案】(示例1)我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励他人读书；能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。(示例2)我选择吕蒙。因为他能虚心听取他人的读书建议，并积极付诸行动；读书能专心致志，并持之以恒；最终学识渊博，并能学以致用。
【解析】 选择孙权。孙权是劝学的发起者和榜样。发起劝学：孙权作为东吴的君主，他意识到学习对于提升个人能力和国家治理的重要性，因此主动劝导吕蒙学习。这种主动学习的精神和对知识的重视，是微信读书群所倡导的核心价值观之一。以身作则：孙权不仅劝导吕蒙学习，还以自己为例，说明白常读书并受益匪浅。这种以身作则的行为，能够激励群内的成员也积极投入到阅读中，形成良好的学习氛围。孙权具有开阔的视野和远见卓识。识人用人：孙权能够识别吕蒙的潜力，并鼓励他通过学习来提升自己的能力。这种识人用人的眼光，在微信读书群中同样重要。通过交流读书心得，我们可以更好地了解彼此的兴趣和专长，从而建立更加紧密和有意义的联系。远见卓识：孙权作为一位君主，他的决策往往关乎国家的命运。他能够认识到学习对于个人成长和国家发展的重要性，这种远见卓识对于微信读书群的成员来说同样具有启示意义。通过阅读和学习，我们可以拓宽自己的视野，提升自己的认知水平和决策能力。
故答案为： (示例1)我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励他人读书；能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。
(示例2)我选择吕蒙。因为他能虚心听取他人的读书建议，并积极付诸行动；读书能专心致志，并持之以恒；最终学识渊博，并能学以致用。
本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
9．【答案】示例一：图1更接近于我眼中夏天的模样，可爱饱满。夏天万物蓬勃生长，院子里月季花像一个个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更美丽了，娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也满是绿色，像一把撑开的绿绒大伞。 一切都在肆无忌惮地疯长，圆润饱满，明朗而可爱。示例二：图2更接近于我眼中夏天的模样，干脆利落，张扬肆意。白日里，阳光热烈，炙烤着大地，天空透蓝，纤尘不染。万物借太阳的光照节节生长，日渐成熟，有了棱角，有了锋芒。人夜时，虫声蛙声停不下来，这盛大的夏日夜晚，它们的耳朵必须听到自己的喊声，那就想唱就唱吧。这个季节允许万物疯狂，肆意张扬。
【解析】两个都可以，言之理即可。
如图一，是个可爱的字体，胖胖的，就像是夏天的荷花花苞，鼓鼓囊囊的，充满生机，让人可以想象到绽放后的极致美感，充满芬芳。河里的鱼儿在跳跃着，有只鱼甚至都跳出睡眠，咬到荷花的花瓣，鱼吻莲花，可爱至极。
如图二，是个犀利的字体，干脆利落。就像是小荷才露尖尖角，在太阳的照耀下有自己的棱角，渐渐长大，有自己的锋芒。旁边飞来只蜻蜓，悄悄的飘落在小荷上，嗅着这迷人的清香。
故答案为： 示例一：图1更接近于我眼中夏天的模样，可爱饱满。夏天万物蓬勃生长，院子里月季花像一个个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更美丽了，娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也满是绿色，像一把撑开的绿绒大伞。 一切都在肆无忌惮地疯长，圆润饱满，明朗而可爱。
示例二：图2更接近于我眼中夏天的模样，干脆利落，张扬肆意。白日里，阳光热烈，炙烤着大地，天空透蓝，纤尘不染。万物借太阳的光照节节生长，日渐成熟，有了棱角，有了锋芒。人夜时，虫声蛙声停不下来，这盛大的夏日夜晚，它们的耳朵必须听到自己的喊声，那就想唱就唱吧。这个季节允许万物疯狂，肆意张扬。
本题考查语言表达能力。读懂给到的两张图片内容，理解图片中字体特点。结合你对夏天的认识，分析图片中的夏天应该是什么样的，简要围绕夏天写段话，注意言之合理，不少于100字即可。
【答案】10．好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。
11．读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
10．要求围绕 “好读书 读好书” 的主题拟写宣传标语。宣传标语要简洁明了、富有感染力，能够突出读书的好处或者倡导读书的风气。所给答案 “好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博” 采用了对偶的修辞手法，从 “好读书” 和 “读好书” 两个方面分别阐述了读书的作用。“让生活变得充实” 体现了读书对生活的积极影响，“让学识变得渊博” 则强调了读好书在获取知识方面的重要性，很好地契合了活动主题。故答案为： 好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。
11．这是一道跟帖题，需要提出自己关于读书作用的观点，并至少用一个例子加以阐述，字数要求在 60 字左右。重点在于观点明确、事例恰当并且能够有力地支撑观点。
故答案为： 读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
【答案】12．家喻户晓；扣人心弦
13．示例：“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物。
14．B
【解析】（1）本题考查短语类型举例。注意常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。掌握短语类型的定义，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查语言得体之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。
（3） 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
12．并词短语注意两个词是并列关系，如：良师益友、调查研究、家喻户晓。
动宾短语注意两个词是动词和宾语的关系，如：打扫卫生、解决问题、扣人心弦。
故答案为：家喻户晓、扣人心弦
13．笑纳：用于请人收下自己的礼物。句子含义是指自己接收朋友的礼物，笑纳不合适。
故答案为：“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物。
14．B：错误。《资治通鉴》编年体通史，《史记》纪传体通史。
故答案为：B
【答案】15．资治通鉴；司马光
16．①B；②C
17．与读书人分别几日，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么这么晚才知晓事情啊!
18．卿今当涂掌事；酒 味 乐；列举古代明君拒绝缺望的历史典故
19．当时梁王所在现实环境中同时具有美食、美酒、美景之乐，正好与古人所劝诫的三点一 致，对梁王更具有警示作用。
【解析】（1）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。
（2）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析【乙】文中鲁君选择在“梁王魏婴觞诸侯于范台”这一时机成功劝说梁王的原因即可。
【译文】
【甲】
起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】
梁王魏婴在范台宴请诸侯。当大家喝得高兴时，梁王请鲁共公举杯祝酒。鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。梁王你而今兼有这四样，难道可以不警惕吗？”梁王听了，连声称赞说好。
15．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
故答案为：资治通鉴、司马光
16．①至旦不觉，翻译为：直到第二天早晨还没睡醒。 觉，睡醒，对应B
②蒙辞以军中多务，翻译为： 吕蒙用军中事务繁多来推托。以，用。
A翻译为：自己觉得获益很多。以，与“为”连用，表示“认为”或“以为”的意思。
B翻译为：后世必定有贪图美味而亡国的。以，因为。
C翻译为：醒来能够用文章记叙这乐事的人。以，用。
D翻译为：面对淮水。以，面对。
故答案为：①B；②C
17．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“士、三、即、更、刮目、待、大兄、见事”。士：积学修德之人。三：几天，这里指“几”。即：就。更：另外，重新。刮目：擦擦眼睛。待：对待，看待。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。见事：知晓事情。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为：与读书人分别几日，就应该用新的眼光看待他，兄长怎么这么晚才知晓事情啊!
18．① 今当涂掌事，不可不学。翻译为：你现在当权掌管事务，不可以不学习！时机是卿今当涂掌事。
② 今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。翻译为：现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。 即不要耽溺于酒、味、乐。
③鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛， 易牙乃煎敖燔炙，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’翻译为：鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’写鲁共公列举古代明君拒绝欲望的历史典故，劝诫梁王要拒绝酒、味、乐的诱惑。
故答案为：①卿今当涂掌事；②酒、味、乐；③列举古代明君拒绝欲望的历史典故。
19．鲁君避席择言曰：“昔者仪狄作酒而美。进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公夜半不嗛， 易牙乃煎敖燔炙，调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，愧曰：‘后世必有以味亡其国者。’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临淮水，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以筑高台美池亡其国者。’今主君之樽，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此三者，可无戒与!”梁王称善相属。翻译为：鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒。说：‘后世必定有因为饮酒而亡国的！’齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃。齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒。说：‘后世必定有贪图美味而亡国的！’晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：‘后世必定有因为好女色而亡国的！’楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，面对淮水，快乐得忘了死的危险。于是，他发誓不再登上强台。说：‘后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！’现在，梁王你的酒杯里是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐。这四件事里只要有一样，就可以亡国。梁王你而今兼有这四样，难道可以不警惕吗？”梁王听了，连声称赞说好。
写鲁共公列举古代明君拒绝欲望的历史典故，劝诫梁王要拒绝酒、味、乐的诱惑。而宴席上正好也有美酒、美食、美女、美景之乐，和鲁共公列举古代明君拒绝的三种欲望一致，简单且直观的警醒梁王。
故答案为：时梁王所在现实环境中同时具有美食、美酒、美景之乐，正好与古人所劝诫的三点一 致，对梁王更具有警示作用。
20．【答案】【参考例文】
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
【解析】这则材料属于议论性文字，关键词是 “日成一事”，中心话题是围绕 “日成一事” 展开，阐述了日成一事的内涵，即把身边小事做好，不在乎事情是否轰轰烈烈，关键在于精心、踏实、有始有终地去做，还列举了阅读、交友、游览、经历挫折等日常生活中的事例，来具体说明如何做到日成一事 。
材料意义：材料强调了日成一事的关键在于专注、认真地做好身边的小事，从生活的点滴中积累成长和进步。如阅读一本书要读懂要义，这体现了做事要深入钻研；结交朋友要学习其优点，说明做事要善于借鉴他人长处；游览风景要用心感受自然，意味着做事要用心体会；面对挫折要坦然，突出了做事要有良好的心态。这些事例都在告诉我们，日成一事并非追求惊天动地的大成就，而是在平凡生活中踏踏实实地做好每一件小事。
写作思路：可以阐述 “日成一事” 的具体含义，即每天做好一件有意义的小事，这件小事可以是学习新知识、培养新习惯、帮助他人等，它是一种生活态度和自我提升的方式。论述为什么要日成一事，因为每天的小积累能带来巨大的改变，有助于培养毅力、提升能力、实现自我价值，让生活变得充实而有意义。比如每天坚持阅读，能增长知识；每天坚持锻炼，能拥有健康的体魄。探讨如何做到日成一事，要制定合理的计划，保持专注和耐心，克服困难和挫折，注重细节和积累。比如可以列举一些成功人士通过日成一事取得成就的例子，像达·芬奇画鸡蛋，通过日复一日的练习，练就了扎实的基本功。
①日成一事，成就非凡人生，论述通过每天做好一件小事，积累量变从而实现质变，成就精彩人生。
②培养日成一事的习惯，从习惯养成的角度，阐述如何培养每天做好一件事的习惯，以及这种习惯对个人成长的积极影响。
【参考例文】
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
文章开篇通过讲述一位读者的经历引出中心论点 “日成一事，方可有为” ，立意清晰，且围绕这一观点展开论述，使读者能迅速把握文章主旨。将 “日成一事” 这一理念与现代人容易出现的精神危机，如空虚、迷茫等相联系，强调了做好小事对于个人走出困境、取得成就的重要性，对当下读者具有启发和指导价值。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)