人教版八年级下册7.2《弹力》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人教版八年级下册《弹力》
学习目标
学习目标
01
知道弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。
02
实验验证在弹性限度内弹簧伸长量与拉力的关系。
03
学会使用弹簧测力计。
使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向。
新课导入
想一想：艄公是如何撑篙让竹排前进和转弯的？
弹力的基本概念
01
弹性定义
物体在受力时发生形变，不受力时恢复原状的性质称为弹性。
弹性体现物体对形变的可逆性，是物质的一种物理特性。
01
塑性定义
02
物体形变后不能自动恢复到原来形状的特性称为塑性。
塑性形变通常伴随着材料的永久性损伤。
弹性与塑性
弹力产生的原因
发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
被拉长的橡皮筋对手有拉力
被压弯的跳板对运动员有向上的力
被压缩的弹簧对手有推力
（1）定义
形变是物体在力的作用下发生的尺寸或形状的改变。
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。
弹力产生的原因
　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
弹力在生活中的应用
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
弹力的测量
02
弹簧测力计的原理
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
使用前检查量程和分度值，确保指针归零。
测量时，确保力的作用方向与弹簧轴线一致，避免摩擦影响读数。
弹簧测力计使用步骤
使用弹簧测力计
读数时，视线应与刻度盘垂直，以确保读数准确。
读数技巧
指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值，无需估读。
弹簧测力计的读数
实验
用弹簧测力计测量力
使用前：
(1)观察测量范围：待测力的大小应在测量范围之内。
(2)明确分度值：知道每个小格表示多少牛。
(3)调零：检查指针是否指在零刻度线上，若不在，要调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。
(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。
分度值：0.2N
测量范围：0~5 N
练习使用弹簧测力计
实验
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
练习使用弹簧测力计
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
其他形式的测力计
课堂小结
03
课堂小结
弹性形变
弹簧测力计
弹力
使用方法
结构
原理
产生
应用
三要素
随堂演练
1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的？
（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。
（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。
随堂演练
2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？
随堂演练
3.图中两个弹簧测力计的示数各是多少？
随堂演练
4.如图所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细玻璃管中水柱高度的变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。
谢谢大家
POWERPOINTDESIGN——————