课题 《列夫·托尔斯泰》
教学 目标 1.整体感知课文内容，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3.分析重点语句，体会文中蕴含的思想感情。 4.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
重点 反复朗读，了解欲扬先抑，感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画。
难点 感知人物深邃而卓越的精神世界，体会作者的崇敬赞美之情。
教法 1.合作探究法。 2.分组讨论法。
教学过程 个人补充
一、新课导入 有一个人，他活着的时候拥有财富、地位、名誉，最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站，生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小山丘；他是世袭贵族，却放弃一切，心甘情愿去做一个一无所有的农民。这样一个充满矛盾的人是谁？他就是俄国著名的文学大师列夫·托尔斯泰。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。 二、自主学习成果展示 （一）作者简介 斯蒂芬 茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。 （二）托尔斯泰 列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜 卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。《战争与和平》是他前期的创作总结。《安娜 卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。 （三）明确文体。 传记 通过对典型人物的生平、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。可分“自传”和“他传”。前者是作者为自己撰写的，后者是作者为他人撰写的。其特点是：记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。 （四）读准生字词 胡髭(zī) 黝黑(yǒu) 一绺(liǔ) 藏污纳垢(gòu) 粗糙(cāo) 禁锢(gù) 酒肆(sì) 颔首低眉(hàn) 尴尬(gān gà) 犀利(xī) 锃亮(zèng) 满含粲然(càn) 器宇：气概，风度。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中用的是它的本义。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不安的样子。 广袤无垠：广阔 无边。 三、默读课文，整体感知 全文在结构上分为几个部分？每部分各写了什么内容？ 全文可分为两部分： 一（1—5）：刻画托尔斯泰的外貌特征。 二（6—9）：描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。 先重点刻画托尔斯泰的外貌特征，后重点刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛。 1. 文章主要运用了什么描写方法 外貌描写 2. 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？ 眼睛 3. 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？ 第6-9段 4. 第1-5段些什么 托尔斯泰的外貌 四、精读品味 1.阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？ 【点拨】 （1）须发：多毛、胡须浓密 （2）面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙 （3）面部特征：忧郁、愚钝、压抑 （4）长相：长相平平、普通 【点拨】 第1段，主要写托尔斯泰须发的特点。 眉毛像纠缠不清的树根 鬈发像泡沫一样 热带森林般茂密的须发 犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 比喻、夸张 生动形象地写出托尔斯泰须发浓密的特点，让人印象深刻。 第2段，细腻描写托尔斯泰面部的各个部位。 天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。 比喻、夸张 生动形象写出托尔斯泰给人留下的印象总是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。 找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 对比 突出托尔斯泰面容“丑陋可憎”，给读者留下深刻影响。 第4段，写托尔斯泰长相平平，气质普通，是俄国普通大众的一员。 “所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面貌，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸，共命运”这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？ 这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托尔斯泰虽出身贵族，却心系民众，具有强烈的平民意识，已经与俄国人民融为一体，是俄国人民的代表。揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩。 第5段，主要写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。（这一段同时也起到过渡作用，将文章的重点自然转到对托尔斯泰眼睛的描写上来。） 赏析下面这句话： 什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 生动描写了来访者亲眼见到托尔斯泰时的心理和神态，突出来访者的失望，侧面写出托尔斯泰容貌平常，为下文“扬”做准备。 阅读“精神”部分 2.前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征；后文侧重描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。目光有什么特点，从课文哪里可以看出？ 【点拨】 写犀利目光； 写目光蕴情丰富； （3）眼睛有威力； 赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时提示他人生的不幸 3.跳读第6—8段，寻找并提取出描写托尔斯泰眼睛的比喻句。 以下是从文中挑选的关于描写托尔斯泰眼睛的比喻句组合成的一首小诗，请同学们自由朗读这首诗，说说这对眼睛有什么特点。 眼睛 这道目光像黑豹那样 这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样 这道目光像金刚刀切开玻璃那样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X射线 这对眼睛像一只猎鹰 从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的伪装扯掉 把浅薄的信条撕烂 这对眼睛是寒光四射的匕首 锋刃无情，直戳要害 正好刺中了它主人的心窝 4.文中引用的高尔基的话，有什么表达效果？ 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基 这句话运用夸张的修辞手法，它很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，以及内心世界的丰富和充沛。 课文中对这双眼睛的具体描绘可以视为这句话的注脚。 这双眼睛因优美的音乐而热泪涟涟，因精神上的满足自在而闪闪发光，因忧郁而黯淡、麻木，神秘莫测；或者冷酷锐利，或者意趣盎然。 5.齐读下面这两个比喻句，交流其含义。 ① 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 将托尔斯泰的目光比作锃亮的钢刀，极言其目光的犀利、敏锐，直戳要害。表现了托尔斯泰拥有一双能够洞察世间一切的充满智慧的眼睛。 ② 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 把托尔斯泰犀利的眼神比作“寒光四射的匕首”，表明托尔斯泰对自我的审视和解剖也是冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层和下层、地主与农奴，还有宗教、革命……他在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深深地忏悔。 6.后半部分字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情，可作者问什么在课文前半部分极力贬低托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，这对塑造人物形象有何作用？ 【点拨】 作者采用欲扬先抑的写作手法，文章以“突然”为标志，来了个逆转，先抑后扬，写托尔斯泰外貌的丑陋是为了突出其眼睛的美，这样写让重点更突出，使文章更富有趣味性，让作者的情感倾向更加鲜明，也让读者更能窥见托尔斯泰的内心世界。 7.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的理解。 并不矛盾。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因。他尽自己毕生努力去改变它，却总是事与愿违。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至于和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死途中。 五、课堂小结，布置作业 本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。 作业 阅读罗曼·罗兰的《托尔斯泰传》，看一看不同作家在为同一人立传时笔法有何不同，并且进一步深入了解托尔斯泰这位伟大的作家。
板书设计：(共45张PPT)
他是
俄国革命的镜子
他是
19世纪俄国的巨人
他是
全人类艺术发展中向前跨进的一步
他是
谁？
最后孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站。
最后的坟墓却是一个不起眼的小土丘。
抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。
活着的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富。
被人们尊称为俄罗斯文学大师。
他是世袭贵族。
矛 盾
学习目标
整体感知课文内容，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。
整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。
分析重点语句，体会文中蕴含的思想感情。
揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
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作者简介
奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。
他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942）
代表作：
小说
《象棋的故事》
《一个陌生女人的来信》
传记
《三作家》
《三大师》
……
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俄国作家。出身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另一方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农社会来代替沙皇制度。
列夫·托尔斯泰（1828—1910）
代表作：
《哥萨克》
《安娜 · 卡列尼娜》
《战争与和平》
《复活》
……
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传记
文体名，亦单称传，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
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传记一般有以下三个特点
一
人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
二
选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
三
选文兼具史实性与文学性。
字词积累
可憎
（ ）
zēnɡ
黝黑
（ ）
yǒu
甲胄
（ ）
zhòu
缰绳
（ ）
jiānɡ
鬈发
（ ）
quán
粲然
（ ）
càn
锃亮
（ ）
zènɡ
蒙昧
（ ）
mèi
广袤
（ ）
mào
两颊
（ ）
jiá
酒肆
（ ）
sì
一绺
（ ）
liǔ
尴尬
（ ）
ɡān ɡà
禁锢
（ ）
ɡù
长髯
（ ）
rán
貂皮
（ ）
diāo
脸膛
（ ）
tánɡ
崎岖
（ ）
qí qū
胡髭
（ ）
zī
侏儒
（ ）
zhū
藏污纳垢
（ ）
ɡòu
正襟危坐
（ ）
jīn
字词积累
粗制滥造
制作粗劣，不讲究质量。
藏污纳垢
比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。
郁郁寡欢
郁闷而不快乐。
鹤立鸡群
比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐
整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
字词积累
诚惶诚恐
形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
入木三分
形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。文中形容目光犀利。
黯然失色
指事物失去了原有的色泽和光彩；也指心情沮丧，显出无精打采的样子。
盎然
形容气氛、趣味等洋溢的样子。
广袤无垠
广阔无边。东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
整体感知
快速浏览课文，说说课文主要可分为几部分，每部分的主要内容是什么。
第一部分（第1—5段）
刻画托尔斯泰的外貌特征。
第二部分（第6—9段）
描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
整体感知
1. 文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2. 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？
眼睛
3. 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？
第6-9段
4. 第1-5段些什么？
托尔斯泰的外貌
精读品味
阅读“外表”部分
阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
精读品味
作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？（可用课文原句回答，也可用自己的话概括）
须发
多毛、胡须浓密
面部轮廓结构
失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙
面部特征
忧郁、愚钝、压抑
长相
长相平平、普通
拜访者
失望
生动形象地写出托尔斯泰须发浓密的特点，让人印象深刻。
精读品味
第1自然段：主要写托尔斯泰须发的特点。
眉毛像纠缠不清的树根
鬈发像泡沫一样
热带森林般茂密的须发
犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
比喻、夸张
精读品味
第2自然段：细腻描写托尔斯泰面部的各个部位。
生动形象写出托尔斯泰给人留下的印象总是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
比喻、夸张
天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
精读品味
第3自然段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
突出托尔斯泰面容“丑陋可憎”，给读者留下深刻影响。
对比
精读品味
第4自然段：从给各个方面、多种角度写托尔斯泰长相平平，气质普通，是俄国普通大众的一员。
“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面貌，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸，共命运”这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？
这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托尔斯泰虽出身贵族，却心系民众，具有强烈的平民意识，已经与俄国人民融为一体，是俄国人民的代表。揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩。
精读品味
第5自然段：托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
赏析下面这句话：
什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
生动描写了来访者亲眼见到托尔斯泰时的心理和神态，突出来访者的失望，侧面写出托尔斯泰容貌平常，为下文“扬”做准备。
精读品味
阅读“精神”部分
精读品味
文章是从哪几方面来写托尔斯泰的眼睛的？
写目光犀利
写眼睛的威力
写目光蕴情丰富
赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时提示他人生的不幸
精读品味
跳读第6—8段，寻找并提取出描写托尔斯泰眼睛的比喻句。
精读品味
以下是从文中挑选的关于描写托尔斯泰眼睛的比喻句组合成的一首小诗，请同学们自由朗读这首诗，说说这对眼睛有什么特点。
精读品味
这道目光像黑豹那样
这道目光像锃亮的钢刀那样
这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样
这道目光像金刚刀切开玻璃那样
这对眼睛是手术刀
这对眼睛是X射线
这对眼睛像一只猎鹰
从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——
把每一片虚假的伪装扯掉
把浅薄的信条撕烂
这对眼睛是寒光四射的匕首
锋刃无情，直戳要害
正好刺中了它主人的心窝
眼睛
精读品味
文中引用的高尔基的话，有什么表达效果？
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基
这句话运用夸张的修辞手法，它很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，以及内心世界的丰富和充沛。
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基
课文中对这双眼睛的具体描绘可以视为这句话的注脚。
这双眼睛因优美的音乐而热泪涟涟，因精神上的满足自在而闪闪发光，因忧郁而黯淡、麻木，神秘莫测；或者冷酷锐利，或者意趣盎然。
精读品味
齐读下面这两个比喻句，交流其含义。
① 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
将托尔斯泰的目光比作锃亮的钢刀，极言其目光的犀利、敏锐，直戳要害。表现了托尔斯泰拥有一双能够洞察世间一切的充满智慧的眼睛。
精读品味
齐读下面这两个比喻句，交流其含义。
② 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
把托尔斯泰犀利的眼神比作“寒光四射的匕首”，表明托尔斯泰对自我的审视和解剖也是冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层和下层、地主与农奴，还有宗教、革命……他在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深深地忏悔。
精读品味
从前面几个部分的分析，我们可以看出，作者最主要的目的是赞美托尔斯泰还是贬低他呢？作者的这种写法叫什么？这样写有什么好处？
赞美
欲扬先抑
精读品味
文章以“突然”为标志，来了个逆转，先抑后扬，写托尔斯泰外貌的丑陋是为了突出其眼睛的美，这样写让重点更突出，使文章更富有趣味性，让作者的情感倾向更加鲜明，也让读者更能窥见托尔斯泰的内心世界。
合作探究
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？谈谈你的理解。
并不矛盾。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因。他尽自己毕生努力去改变它，却总是事与愿违。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至于和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死途中。
课堂小结
先抑后扬
一
① 抓住人物外貌最典型的特征，进行多角度、多层面的描写；
② 词语的精心选用。
大量运用比喻和夸张的修辞手法
三
① 比喻效果：形象鲜明，特征突出；
② 夸张效果：特征突出，印象深刻。
传神的肖像描写
二
课堂小结
本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
板书设计
崇敬、赞美
须发
面部
表情
目光犀利
蕴含感情
威力巨大
刻画外貌
描写眼睛
让人失望
非同寻常
抑
扬
作业
阅读罗曼·罗兰的《托尔斯泰传》，看一看不同作家在为同一人立传时笔法有何不同，并且进一步深入了解托尔斯泰这位伟大的作家。
拓展探究
列夫 · 托尔斯泰名言
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。
心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。
幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。
课堂检测
1. 下列红色字的注音有误的一项是（ ）
A
A. 胡髭（zì） 长髯（rán） 一绺绺（liǔ） 鬈发（quán）
B. 黝黑（yǒu） 粗劣（liè） 滞留（zhì） 穹顶（qióng）
C. 可憎（zēng） 蒙昧（mèi） 貂皮（diāo） 酒肆（sì）
D. 掠过（lüè） 颔首（hàn） 锃亮（zèng） 轩昂（xuān）
课堂检测
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
D
A. 粗织滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 赫立鸡群
B. 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可致疑
C. 暗然失色 广袤无垠 气宇轩昂 引人注目
D. 平淡无奇 能工巧匠 小巧玲珑 入木三分
课堂检测
3. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
D
（1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。
（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
（3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
（4）微风唤醒了沉睡的种子。
A. 比喻 夸张 排比 拟人 B. 拟人 夸张 排比 比喻
C.夸张 拟人 排比 比喻 D. 夸张 比喻 排比 拟人
