《快乐的音乐会》 教学设计 (1)
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文档简介
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1教学目标
1、能用欢快，活泼的歌声演唱歌曲
2、通过模仿乐器，认识几种民族乐器，并能通过演奏乐器的感受欢乐情绪
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。21cnjy.com
在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：
感受歌曲欢快，活泼的情绪特点，并完整演唱歌曲
教学难点：
1、能独立创编歌词并进行演唱
2、正确演唱休止符节奏0X X的节奏
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
师：今天老师想带大家参加一场音乐会，你们想不想参加？让我们先在走近这场音乐会，感受一下音乐会的气氛是怎么样的？（初听歌曲，并进行二拍子律动）
这是一场快乐的音乐会，今天我们来学习这首歌曲《快乐的音乐会》（出示PPT）
活动2【讲授】聆听歌曲
1、聆听歌曲第一段，学习了解歌曲中的乐器—小胡琴
师：首先让我们来听一听，歌曲中的小乐手演奏的第一种乐器是什么？（聆听歌曲第一段）
师：你们了解小胡琴吗？让我们一起来认识一下小胡琴（通过PPT课件简要介绍小胡琴）
师：小胡琴是怎样演奏的？（出示PPT图片，讲解左手按弦，右手拉弓）老师先来模仿一下（教师范唱）
师：我们同学模仿的非常认真，小胡琴不仅有美妙的演奏姿势，还能发出美妙的声音，听一听，小胡琴发出了怎样的声音？21世纪教育网版权所有
师：现在我们模仿一下小胡琴的声音，
X X X X| X X X X | X X X X |X 0 |
2 3 5 6 | 3 5 3 2 |1 1 0 2| 1 0|
嗞 扭扭 嗞 扭 扭 扭 0 得儿 喂
师：你们也来试试
师：让我们跟着琴声来唱一唱
师：现在拉起你们自己的小胡琴试试
师：我们同学唱得非常好，这时有两个小听众听到我们歌声按耐不住了，你们能听出他们是谁吗？他们是怎样表现的？（播放歌曲第一段，让学生自己听出小猫小狗竖起耳朵，听得笑嘻嘻的）21教育网
师：我们同学能不能模仿一下他们
师：现在老师想跟大家合作一次，你们来模仿小狗，小猫，我来模仿小胡琴（完整演唱歌曲第一段）
学唱歌曲第二部分，了解歌曲中的小乐器—喇叭
师：这次老师也想当一次小乐手，听一听，老师演奏的是那哪种乐器？（教师范唱歌曲的第二段）
师（让我们来认识一下小喇叭，喇叭是如何演奏的？（简要介绍民族乐器—小喇叭，以及喇叭是如何演奏）
师：小喇叭也发出了美妙的声音，仔细听，是什么声音（完整聆听歌曲第二段）
X X X X |X X X X |X X X X | X 0|
2 3 5 6 |3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0|
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 0 得儿喂
师：让我们跟琴来唱一唱，并吹奏起你的小喇叭
师：听一听，小狗小猫们是怎样表现的？让我们来模仿一下它们
师：现在我们完整的将第二部分演唱一遍
活动3【活动】编创歌词
编创歌词
师：这次你们也当一名小乐手，我们刚才学过的第一种乐器是拉奏的小胡琴，第二种乐器是吹奏的小喇叭，现在你们来找一找哪几种乐器是敲打的？（出示PPT）
师：哪位同学来根据这些打击乐器编创歌词
师：这时小狗小猫又按耐不住了，他们是怎样表现的？
完整演唱歌曲
师：现在我们完整的演唱一遍歌曲
四、小结
五、课后反思
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1教学目标
1、能用欢快，活泼的歌声演唱歌曲
2、通过模仿乐器，认识几种民族乐器，并能通过演奏乐器的感受欢乐情绪
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。21cnjy.com
在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：
感受歌曲欢快，活泼的情绪特点，并完整演唱歌曲
教学难点：
1、能独立创编歌词并进行演唱
2、正确演唱休止符节奏0X X的节奏
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
师：今天老师想带大家参加一场音乐会，你们想不想参加？让我们先在走近这场音乐会，感受一下音乐会的气氛是怎么样的？（初听歌曲，并进行二拍子律动）
这是一场快乐的音乐会，今天我们来学习这首歌曲《快乐的音乐会》（出示PPT）
活动2【讲授】聆听歌曲
1、聆听歌曲第一段，学习了解歌曲中的乐器—小胡琴
师：首先让我们来听一听，歌曲中的小乐手演奏的第一种乐器是什么？（聆听歌曲第一段）
师：你们了解小胡琴吗？让我们一起来认识一下小胡琴（通过PPT课件简要介绍小胡琴）
师：小胡琴是怎样演奏的？（出示PPT图片，讲解左手按弦，右手拉弓）老师先来模仿一下（教师范唱）
师：我们同学模仿的非常认真，小胡琴不仅有美妙的演奏姿势，还能发出美妙的声音，听一听，小胡琴发出了怎样的声音？21世纪教育网版权所有
师：现在我们模仿一下小胡琴的声音，
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嗞 扭扭 嗞 扭 扭 扭 0 得儿 喂
师：你们也来试试
师：让我们跟着琴声来唱一唱
师：现在拉起你们自己的小胡琴试试
师：我们同学唱得非常好，这时有两个小听众听到我们歌声按耐不住了，你们能听出他们是谁吗？他们是怎样表现的？（播放歌曲第一段，让学生自己听出小猫小狗竖起耳朵，听得笑嘻嘻的）21教育网
师：我们同学能不能模仿一下他们
师：现在老师想跟大家合作一次，你们来模仿小狗，小猫，我来模仿小胡琴（完整演唱歌曲第一段）
学唱歌曲第二部分，了解歌曲中的小乐器—喇叭
师：这次老师也想当一次小乐手，听一听，老师演奏的是那哪种乐器？（教师范唱歌曲的第二段）
师（让我们来认识一下小喇叭，喇叭是如何演奏的？（简要介绍民族乐器—小喇叭，以及喇叭是如何演奏）
师：小喇叭也发出了美妙的声音，仔细听，是什么声音（完整聆听歌曲第二段）
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师：让我们跟琴来唱一唱，并吹奏起你的小喇叭
师：听一听，小狗小猫们是怎样表现的？让我们来模仿一下它们
师：现在我们完整的将第二部分演唱一遍
活动3【活动】编创歌词
编创歌词
师：这次你们也当一名小乐手，我们刚才学过的第一种乐器是拉奏的小胡琴，第二种乐器是吹奏的小喇叭，现在你们来找一找哪几种乐器是敲打的？（出示PPT）
师：哪位同学来根据这些打击乐器编创歌词
师：这时小狗小猫又按耐不住了，他们是怎样表现的？
完整演唱歌曲
师：现在我们完整的演唱一遍歌曲
四、小结
五、课后反思
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