第9课《桃花源记》课件

(共38张PPT)
江雪
柳宗元 (唐)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元
1.了解柳宗元的相关文学常识，借助注释和工具书疏通文意，熟读成诵。
2.掌握本文多种描写景物的方法，体会情景交融的写作特色。
3.学习作者对美好景物的感悟能力，体会作者在石潭的环境中寄托的情感。
学习目标
作者简介
柳宗元（773—819）：字子厚，唐代，文学家，“唐宋八大家”之一。人称“柳河东”。晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。柳宗元文学上的成就比较突出，是杰出的散文家，对当时古文运动的发展影响很大，与韩愈并称“韩柳”。
代表作品：
寓言小品：《三戒》《黔之驴》
传记散文：《捕蛇者说》
山水游记散文：《永州八记》
写作背景
永贞元年（805年）顺宗即位，主张政治革新的王叔文等执政。柳宗元成为这个集团的重要成员。王叔文集团采取了一系列措施，如取缔“宫市”（宦官以给皇家买东西为名，到市场变相掠夺财物），禁止“五坊小儿”（专门替皇帝饲养鹰犬等动物的人）依仗宦官权势欺压人民，罢免贪赃枉法的京兆尹李实，取消一些苛捐杂税等来着手进行改革，同时还准备剥夺宦官所掌握的军权。这些行动猛烈地触动了贵族官僚和宦官的利益，他们相互勾结起来，逼迫身患重病的顺宗传位给太子。这年八月，宪法宗即位，贬王叔文为渝州司马。柳宗元也被贬为邵州刺史，走到半路，又加贬为永州司马。同时被贬为边远地区司马的还有刘禹锡、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异等七人，历史上称他们为“八司马”。永贞革新就此失败。
柳宗元与“永贞革新”
永贞元年冬，柳宗元一家老小来到位于湖南、广东、广西交界处的荒凉偏僻的永州。贬谪生活使柳宗元有更多机会接触下层人民，了解人民的疾苦，因此这期间他写下了大量描写劳动人民的艰苦生活、抨击腐败政治的散文、游记、寓言等。然而，最为人称道的是他的山水游记。永州虽地瘠民贫，但风景秀丽，为了排遣胸中的抑郁、愤懑，柳宗元经常徜徉于山水之间，来寻求精神上的寄托。元和四年，九月，柳宗元来到永州法华寺浏览，无意中发现了西山胜景，饱览了这里的山川秀色，写下了《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》等四篇游记。三年后，柳宗元又写下了《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等四篇游记，以上八篇游记就是著名的“永州八记”。
写作背景
柳宗元与“永州八记”
初读课文
自由朗读课文，了解大概内容，勾画出文中的生字词语。
初读课文
从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环，心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。全石以为底，近岸，卷（quán ）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉壹(yī)。
篁竹（ ） 清冽( )
卷石底( ) 坻( ) 屿（ ）
嵁（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ）
翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ ）
悄怆（ ） 幽邃（ ）
读准字音
huáng
liè
quán
chí
yǔ
kān
yǐ
chù
xī
cī
liáo
qiǎo chuàng
suì
划分节奏
从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来/翕忽，似/与游者/相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
疏通文意
自由朗读课文，小组合作，结合注释和工作书翻译文章大意，积累重要文言字词。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,我心情为之高兴。（于是）砍掉一些竹子，开劈出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭)把整块的石头作为潭底，靠近岸边，潭底周围向上弯曲突出水面的石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
以.....为乐
整块石头
格外
向西
竹林
听见
开辟
发出的声音
砍伐
名作状，向下
弯曲
露出水面
成为
把...当作
遮盖缠络
摇曳牵连
连词，相当于“而”，不翻译
疏通文意
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
大约
表示约数
在空中游动
穿透
向下
散布
静止不动的样子
忽然
轻快敏捷的样子
好像
相互取乐
向西南
地势
译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷，好象和游人相互取乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲折，又象长蛇爬行那样弯曲，时隐时现。溪岸的地势象狗的牙齿那样参差不齐，不能知道小溪的源头（在什么地方）。
疏通文意
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
环绕合抱
静悄悄的
使...感到凄凉
使...感到寒冷
凄凉
深
因为
过分
停留
记述
离开
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹
年轻人
随从
译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
疏通文意
闻水声
乃记之而去
潭中鱼可百许头
崔氏二小生
全石以为底
古义：听 今义：用鼻子嗅气味
古义：离开 今义：前往，到某处
古义：表示约数
今义：允许，许可
古义：年轻人
今义：戏曲中生角的一种
古义：把……作为 今义：认为
字词积累
可
从
潭中鱼可百许头（ ）
不可久居（ ）
从小丘西行百二十步（ ）
隶而从者（ ）
副词，大约
动词，可以，能够
介词，自，由
动词，跟随
为
全石以为底（ ）
为坻，为屿（ ）
动词，作为
动词，成为
字词积累
清
水尤清冽（ ）
以其境过清（ ）
形容词，清澈
形容词，凄清
环
如鸣珮环（ ）
四面竹树环合（ ）
名词，玉饰
动词，环绕
以
全石以为底（ ）
卷石底以出（ ）
以其境过清（ ）
介词，把
连词，相当于“而”，可不译
介词，因为
字词积累
从小丘西行百二十步（ ）
日光下澈（ ）
皆若空游无所依（ ）
斗折蛇行（ ）
名词作状语，向西
名词作状语，向下
名词作状语，在空中
斗：名词作状语，像北斗星那样。
蛇：名词作状语，像蛇那样。
字词积累
其岸势犬牙差互（ ）
凄神寒骨（ ）
心乐之（ ）
下见小潭（ ）
名词作状语，像狗的牙齿那样。
凄：形容词的使动用法，使……凄凉。
寒：形容词的使动用法，使……寒冷。
形容词的意动用法，以……为乐。
名词作状语，在下面
字词积累
近岸（ ）
似与游者相乐（ ）
潭西南而望（ ）
形容词作动词，接近、靠近
形容词作动词，嬉戏、逗乐
名词作状语，向西南
字词积累
倒装句：
全石以为底（宾语前置，正常语序应为“以全石为底”）
如鸣珮环（谓语前置，即主谓倒装，正常语序应为“如珮环鸣”）
字词积累
省略句：
斗折蛇行（省略主语“溪水”，可补充为“（溪水）斗折蛇行”）
坐潭上（省略主语“我”和介词“于”，可补充为“（我）坐（于）潭上”）
字词积累
精读细研
自由朗读课文，勾画相关字词，看看作者是怎样发现小石潭的？在这个过程中描写了哪些景物？用了哪些动词？
闻
隔
伐
取
见
移步换景
知识链接
移步换景：
指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。
精读细研
如何评价作者“伐竹取道”的行为？
“伐”是“用力地砍”
表现了作者浓厚的游览兴趣
“取道”指专门开辟
出一条道路
从侧面表现出小石潭人迹罕至、环境幽僻
精读细研
本文是一篇游记，请大家从文中找出表明作者游踪变化的词语，看作者依次描绘了哪些景物，填写表格。
游踪 景物
从小丘西行百二十步 水声
伐竹取道，下见小潭 水、石、树
潭中 鱼
潭西南而望 溪、岸
坐潭上 竹树环合
游览的空间顺序
精读细研
自由朗读课文，勾画相关句子，请同学们尝试用一个字来分别概括一下小石潭各种景物的特点。并看看作者是采用什么写法来突出这个特点的。
精读细研
景物 特点 写作手法
水 清 正侧结合、动静结合
石 奇 正面描写
树 美 正面描写、动态描写
鱼 乐 动静结合
溪 曲 比喻
岸 参差 比喻
环境 凄 正面描写
精读细研
欣赏美景时，作者的心情有变化吗？从文中划出直接体现作者心情的句子。
心情变化：先乐后悲
精读细研
思考：为什么会发生变化？你能找出引发作者悲情的景物描写吗？
“四面竹树环合，寂寥无人”，这种空旷、凄清的环境触发了作者的“迁谪意”；“凄神寒骨，悄怆幽邃”句，强化了环境空旷、凄清的特点，进而凸显出作者寄寓其中的悲凉心情，所以作者说“以其境过清，乃记之而去”。
精读细研
第三段写小石潭的水源。那条溪流“斗折蛇行，明灭可见”，溪岸“犬牙差互”，处处显示着，也强调着溪流“曲折”的特点，这使作者不由地联想到自己的人生经历，其曲折坎坷，与这条溪流何其相似乃尔！
思考：为什么会发生变化？你能找出引发作者悲情的景物描写吗？
结合写作背景思考：为什么不直接全文写悲，而要先写乐？
（1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；
（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。——触景生情
一乐一忧，都体现了作者孤凄、悲凉的心境。
精读细研
精读细研
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
同行的有五人，为什么作者还说“寂寥无人”呢？
1.与作者当时心境有关；
2.这里的无人强调的是环境的寂寥和内心的冷漠；
本文描写了小石潭的石、水、游鱼及周围的树木等，着意渲染了小石潭清幽冷寂的气氛，抒发了作者在被贬之后悲凉凄怆的心绪和失意之情。
主旨归纳
参与永贞革新，众人瞩目的那一年，他才三十二岁；革新失败，贬谪永州，同僚知己或杀或贬，那一年，他三十四岁；在永州日子里，他失去了居所，失去了母亲，失去了妻女，失去了知己，失去了……召回京城以为可以再展抱负的那一年，他已经四十四岁；刚踏上京城的脚步停滞了，又被驱逐到了更偏远的柳州，那一年，他已经四十五岁；生命终结于柳州，那一年，他，才四十七岁。
“自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。”
——柳宗元《始得西山宴游记》
知识拓展
在永州，柳宗元被贬10年，由在京城时直接从事革新活动，转到了思想文化领域。这是他继续坚持斗争的十年，广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，撰文著书，《封建论》《非（国语)》《天对》《六逆论》等著名作品，大多是在永州完成的。
在柳州，是柳宗元人生最后一站，仍然放不下他的政治抱负。他的所作所为，余秋雨先生在《柳侯祠》中这样写道的:“在柳州的柳宗元，宛若一个鲁滨逊。他有一个小小的贬谪官职，利用着，挖了井，办了学，种了树，修了寺庙，放了奴婢。毕竞劳累，在四十七岁死去。”
资料拓展
古代圣贤在人生困顿之时坚守的济世情怀。
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钴鉧潭记
钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？
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石涧记
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。
由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。