第18课《在长江源头各拉丹冬》课件

(共20张PPT)
18 在长江源头各拉丹冬
游记：游记是散文的一种，以记叙旅途见闻（如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等)为主，也表达作者的思想感情。游记一般文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的享受。
文体知识
1、梳理游踪，了解课文移步换景的写作手法。
2、品味语言，感受各拉丹冬雄伟、圣洁、瑰奇之美。
3、运用批注，体会作者在各拉丹冬独特、细腻、丰富的感悟与思考。
教学目标
各拉丹冬
位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”，是长江的源头。
马丽华，山东济南人。1976年进藏，也正是这一年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。
走进作者
棱 角 虔 诚 蠕 动 豁 然 蜷 卧
懈 怠 蜿 蜒 敦 实 腈 纶 黧 黑
léng
qián
rú
xiè dài
wān yán
huò
dūn
jīng
字词积累
【黧黑】形容黑。
【接踵而至】形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
【砾石】经水流冲击磨去棱角的石块。
【皱褶】皱纹，指冰山上的波形纹。
quán
lí
18 在长江源头各拉丹冬
有人说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总有一个在路上。
新课导入
任务一：理所至
浏览课文,画出表示时间、地点转换的词语,梳理作者的游踪。
在草坝子安营扎寨
冰塔林的砾石堆
沿冰河接近冰山
置身冰窟
再入冰塔林
第一天
第二天
进入冰塔林
移步换景
任务一：理所至
各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭
值得
1、请同学们再读课文,找出作者在不同地点看到的景色，仿照示例，批注作者笔下各拉丹冬景色的特点。
要求:圈出作者进行景物描写的词、句，从修辞、手法、炼字等方面进行分析，用一两个词概括景物的特点。
任务二 品所见
例：“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。”
运用比喻的手法，把各拉丹冬比作“白色金字塔”,
写出了各拉丹冬雄壮和高峻。
统领
劲旅
在各拉丹冬，能看到威严奇美、精致柔美的自然风景，因此走上一遭是值得的。
①形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
②这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
③是琼瑶仙境……永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠……想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
④那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
任务三 悟所感
1、跟随作者游踪的变化，她在欣赏各拉丹冬的美景之时，心中的情感发生了哪些变化？
在各拉丹冬，从亘古到永久的自然能启发游览者对历史的追索，人的心灵由此打破时空的限制，因此走上一遭是值得的。
各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭
历尽艰辛
2、作者在各拉丹东历经了哪些艰辛？
环境的艰辛
个人的艰辛
任务三 悟所感
助读材料
补充资料 一
西藏之于我是漂泊地，也是归宿，今生将以走遍西藏为骄傲。
——马丽华
补充资料 二
我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。
——刘延《如风的马丽华》
补充资料 三
大自然并不因、也不为谁的存在而存在。即使没有人类，它依然万古长存。万千物象结合成一个自然，万千物象又都是自然之子。大自然如此无一遗漏地包容了一切，当然包括微不足道的人类，当然也包括了更加微不足道的个人命运，以及通常我们所称之为欣悦或苦恼的幸与不幸。
——马丽华《藏北游历》
各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭
这篇文章表达了作者对各拉丹冬壮美神奇的自然景色的赞美、对人类探索精神的敬佩。探索，而不是征服，面对亘古直至永恒的自然，人类要保持敬畏。