第15课《我一生中的重要抉择》课件

(共25张PPT)
作者简介
王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为：
“当代的毕昇”
“汉字激光照排之父”
“中国现代汉字印刷革命的奠基人”
“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文介绍了他自己人生中八个重要的抉择：
1、选择计算数学专业
2、研究软硬件结合领域
3、锻炼英语听力
4、直接跨入第四代激光照排系统的研制
5、致力于产业化
6、大力扶持年轻人
7、20世纪90年代进军日本市场
8、1995年进军广电业
作者简介
zhí
qū
yù
duò
jiǎo
jué
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 奠基 荧屏
堕落 狡辩 多多益善 阳奉阴违
招摇撞骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅
读一读
预习检查
ài
fèng
wéi
qiǎng
diàn
yíng
（2）词语释义
阳奉阴违:
招摇撞骗:
不以为意:
风口浪尖:
多多益善：
强词夺理:
平易近人:
不修边幅:
表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
本来没有理，硬说成有理。
态度谦逊和蔼，使人容易接近。
形容不注意衣着、容貌的整洁。
越多越好。
抉择（ 决，抉 ） 奠基（ 奠，店）
开辟（ 僻，辟 ） 崭新（崭，盏）
堕落（ 坠，堕 ） 署名（署，属 ）
头衔（ 衔，街 ） 逸事（轶，逸）
狡辩（ 皎，狡 ） 荧屏（萤，荧 ）
diàn
pì
zhǎn
duò
shǔ
yì
xián
jiǎo
yíng
jué
检测
逸事（轶事）：不见于正式记载不大为人知道的某人事迹。
请根据注音选择正确的字填空。
段落结构
【第一部分（第 段）】
由现场情景引出演讲的话题—— 人生的抉择。
【第二部分（第 段）】
人生第六个抉择，大力扶植年轻人。
【第三部分（第 段）】
以公式结束“狗皮膏药”式的演讲，告诫青年朋 友们，在群体智慧中彰显自我价值。
整体感知
1
2-7
8
1.王选教授的第六个抉择是什么？
抉择：大力扶植年轻人
2.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？
提示：从1-6段找理由
1段：我已年过花甲，高峰已过。
3段：扶持年轻人是一种历史规律。
4段：可悲可笑的现象：年轻人做出成绩不被重视，年老人往往被奉为权威。
5段：院士往往不是当前的学术权威。
6段：世界上很多创业的都是年轻人。
为何扶植年轻人
总结理由：
从自己的角度：自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。
人才发展规律：年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。
现实的例子：很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。
3.作者认为，应该如何扶植年轻人？
提示：结合第7段来谈
3.要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
如何扶植年轻人
1.要有真心诚意，不剥削年轻人；
2.要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖；
1.这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话；
把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人；
接着运用太阳的比喻，喻指人生不同阶段的能量。
幽默生动
活跃气氛
吸引听众
深层探究
1.你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式？
我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
深层探究
2.作者使用了哪些论证方法？试举例说明。
示例：“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”（P85）
（常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）
比喻论证，以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
指出论证方法
所论证观点
运用效果
文中还有哪些地方运用了比喻论证？
“我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。”P87（实为“上电视演讲”，谦逊幽默）
明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。P87
（用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）
当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。P88
（实为“重要的岗位或市场的前沿”）
举例论证
示例：P85“有一次在北京电视台《荧屏连着我和你》这一电视节目里……跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”
举例论证，由李素丽对自己的形容引出作者对自己的评价，论证了客观认识自己的必要，幽默风趣。
第2段作者列举英国卡文迪许实验室五代主任的事例
充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
第6自然段的五个年轻的创业者、发明家的例子
告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。
对比论证
第4段，将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第8段，将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
主旨探究
1.从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？
身居高位却心静如水，成就显著却心态平和；
推介新人不遗余力，真心实意；
对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识。
演讲稿的语言特色
因不同场合、不同目的、不同对象而有差异。
慷慨激昂
义愤填膺
严谨细密
条理清晰
幽默风趣
亲切随和
拓展延伸
贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
王选一生中的八个重要抉择
（1）选择计算数学专业。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。
影响或结果：决定了他一生的事业方向。
拓展延伸
（2）研究软硬件结合领域。
原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。
影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。
（3）锻炼英语听力。
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。
影响或结果：听了整整四年。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。
影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。
影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人。
原因或条件：是一种历史的规律。
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
（7）20世纪90年代进军日本市场。
原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。
影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。
（8）1995年进军广电业。
原因或条件：出版这个领域，没有崭新的领域。
影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。