第六课 跳起舞 教学设计
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法目标：听、唱、演结合，师生互动，生生互动
3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习她善良，勇敢的优良品质。
2学情分析
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
3重点难点
教学重点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】组织教学
师生问好：师生用音乐形式相互问好！
活动2【导入】导入课题
1、教师提问：“小朋友们，你们听过哪些童话故事？”
学生回答：“《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》、《小红帽》。。。。。。！”
教师：现在请大家一起来重温《小红帽》故事！
教师出示《小红帽》导入课件：
设计意图：运用课件能让学生在注意力高度集中观看《小红帽》的故事，同时能够初步熟悉歌曲《小红帽》的旋律。21教育网
活动3【讲授】学唱歌曲《小红帽》
教师边弹钢琴边有感地情范唱歌曲《小红帽》，学生认真听。
设计意图：学生在老师有感情地范唱中，仔细看歌词，并认真感受《小红帽》歌曲的旋律。
教师播放《小红帽》歌曲范唱课件，请学生边认真听边不出声音的唱，并提问：这首歌曲中的主人翁是谁？她有怎样的经历？21cnjy.com
请学生听唱后回答相关问题。
设计意图：学生在认真观看《小红帽》歌曲的范唱视频中，能够根据老师提出的问题，认真学唱《小红帽》歌曲。21·cn·jy·com
3、教师再次播放《小红帽》歌曲范唱课件，请学生继续认真听，同时不出声音的唱，并提问：这首歌曲中的节奏？它的演唱情绪是怎样的？www.21-cn-jy.com
设计意图：学生在认真观看《小红帽》歌曲的范唱视频中，再次根据老师提出的问题，认真学唱《小红帽》歌曲。2·1·c·n·j·y
4、教师播放《小红帽》看歌谱听唱课件，请学生认真看，同时不出声音的唱，小手在双腿上拍打《小红帽》歌曲的节奏。【来源：21·世纪·教育·网】
设计意图：学生认真观看《小红帽》歌谱，同时认真学唱《小红帽》歌曲。学生基本会唱歌曲《小红帽》。
教师在钢琴上弹奏《小红帽》歌曲，请学生随琴轻声的演唱歌曲《小红帽》。
设计意图：由于学生在多次认真观看《小红帽》歌曲中已经基本熟悉旋律，大家都能唱
对歌曲《小红帽》，难点基本能突破。
6、老师启发学生演唱歌曲情感：请学生有感情地演唱歌曲！（轻快——害怕——轻快）
活动4【讲授】表演歌曲：
1、请同学表演唱歌曲《小红帽》，老师伴奏，并请其他同学作评价。
2、大家已经会唱歌曲了，现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合，为大家表演唱歌曲《小红帽》。
3、在表演中，大家相互合作得非常好。现在我们共同合作表演音乐剧《小红帽》，请大家讨论一下，用什么方式能更好地表现歌曲呢 21·世纪*教育网
学生用不同的打击乐器来给歌曲伴奏，同时有感情地表演歌曲！
设计意图：学生熟悉唱会唱对歌曲《小红帽》的基础上，能用自己熟悉的音乐表现形式来完成表演唱歌曲《小红帽》。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】欣赏《小红帽》的故事：
学生欣赏《小红帽》故事！
设计意图：学生在听、唱、演唱歌曲《小红帽》的基础上，欣赏动画片《小红帽》，既能激起学生的兴趣，稳固《小红帽》的故事，同时在熟悉故事中再次感受小红帽优秀的品质。
活动6【活动】课堂小结：
教师总结：这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。通过学习歌曲《小红帽》，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。伴着《小红帽》的音乐走出教室。
设计意图：进一步激发学生对儿童故事歌曲的兴趣！
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
1教学目标
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法目标：听、唱、演结合，师生互动，生生互动
3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习她善良，勇敢的优良品质。
2学情分析
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
3重点难点
教学重点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】组织教学
师生问好：师生用音乐形式相互问好！
活动2【导入】导入课题
1、教师提问：“小朋友们，你们听过哪些童话故事？”
学生回答：“《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》、《小红帽》。。。。。。！”
教师：现在请大家一起来重温《小红帽》故事！
教师出示《小红帽》导入课件：
设计意图：运用课件能让学生在注意力高度集中观看《小红帽》的故事，同时能够初步熟悉歌曲《小红帽》的旋律。21教育网
活动3【讲授】学唱歌曲《小红帽》
教师边弹钢琴边有感地情范唱歌曲《小红帽》，学生认真听。
设计意图：学生在老师有感情地范唱中，仔细看歌词，并认真感受《小红帽》歌曲的旋律。
教师播放《小红帽》歌曲范唱课件，请学生边认真听边不出声音的唱，并提问：这首歌曲中的主人翁是谁？她有怎样的经历？21cnjy.com
请学生听唱后回答相关问题。
设计意图：学生在认真观看《小红帽》歌曲的范唱视频中，能够根据老师提出的问题，认真学唱《小红帽》歌曲。21·cn·jy·com
3、教师再次播放《小红帽》歌曲范唱课件，请学生继续认真听，同时不出声音的唱，并提问：这首歌曲中的节奏？它的演唱情绪是怎样的？www.21-cn-jy.com
设计意图：学生在认真观看《小红帽》歌曲的范唱视频中，再次根据老师提出的问题，认真学唱《小红帽》歌曲。2·1·c·n·j·y
4、教师播放《小红帽》看歌谱听唱课件，请学生认真看，同时不出声音的唱，小手在双腿上拍打《小红帽》歌曲的节奏。【来源：21·世纪·教育·网】
设计意图：学生认真观看《小红帽》歌谱，同时认真学唱《小红帽》歌曲。学生基本会唱歌曲《小红帽》。
教师在钢琴上弹奏《小红帽》歌曲，请学生随琴轻声的演唱歌曲《小红帽》。
设计意图：由于学生在多次认真观看《小红帽》歌曲中已经基本熟悉旋律，大家都能唱
对歌曲《小红帽》，难点基本能突破。
6、老师启发学生演唱歌曲情感：请学生有感情地演唱歌曲！（轻快——害怕——轻快）
活动4【讲授】表演歌曲：
1、请同学表演唱歌曲《小红帽》，老师伴奏，并请其他同学作评价。
2、大家已经会唱歌曲了，现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合，为大家表演唱歌曲《小红帽》。
3、在表演中，大家相互合作得非常好。现在我们共同合作表演音乐剧《小红帽》，请大家讨论一下，用什么方式能更好地表现歌曲呢 21·世纪*教育网
学生用不同的打击乐器来给歌曲伴奏，同时有感情地表演歌曲！
设计意图：学生熟悉唱会唱对歌曲《小红帽》的基础上，能用自己熟悉的音乐表现形式来完成表演唱歌曲《小红帽》。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】欣赏《小红帽》的故事：
学生欣赏《小红帽》故事！
设计意图：学生在听、唱、演唱歌曲《小红帽》的基础上，欣赏动画片《小红帽》，既能激起学生的兴趣，稳固《小红帽》的故事，同时在熟悉故事中再次感受小红帽优秀的品质。
活动6【活动】课堂小结：
教师总结：这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。通过学习歌曲《小红帽》，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。伴着《小红帽》的音乐走出教室。
设计意图：进一步激发学生对儿童故事歌曲的兴趣！
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网