过新年 教学设计 (5)
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文档简介
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1教学目标
1.知识与技能：认识打击乐器“鼓”、“锣”、“镲”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。通过律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。 www-2-1-cnjy-com
2.过程与方法：能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。
3.情感态度与价值观：了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣,调动他们的积极性。
2教学重点
1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2.能积极完成各项律动、参与表演。
3教学难点
1.能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏。
4教学准备
多媒体、锣、鼓、镲、红色绸缎
5教学理念
本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，体现以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践弘扬民族音乐，完善评价机制等音乐基本理念。21世纪教育网版权所有
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】组织教学
1.学生在老师的带领下，随《过新年》伴奏音乐做打鼓的动作进入教室。
2.师生问好。
活动2【导入】谈话导入
1.师：小朋友们，今天老师为大家带来了一首歌曲，请大家听一听，这首歌曲描绘的是我国的哪一个传统节日？（春节）21cnjy.com
2.聆听歌曲《过新年》（学生在聆听后回答这首歌曲描绘的是春节）
3.三言两语话春节
师：小朋友们，你们对春节的习俗有了解吗？（请学生说一说）
4.教师介绍春节以及春节习俗贴春联、贴窗花、燃爆竹、年夜饭、压岁钱。（结合PPT图片）
活动3【活动】听歌曲，回答问题（第一关：听辨关键旋律）
师：最近曹老师正忙着招聘一群小演员。我打算在2016年的春节举行一次盛大的新年音乐会。我们的小朋友有没有兴趣来我的艺术团应聘啊？21·cn·jy·com
师：说来就来，今天我就在这里举办一次现场招聘会。
师：招聘演员，我最注重的就是你们能有一对灵敏的耳朵。现在我们就进入招聘第一关，也是最基础的一关——听力测试！请小朋友们仔细听，在我接下来播放的歌曲中，描绘锣鼓声的乐句出现了几次？21教育网
1.聆听歌曲
2.学生回答（描绘锣鼓声的乐句出现了5次）
活动4【活动】节奏练习（第二关：招聘小乐手）
师：恭喜你们顺利地完成了第一关的测试。接下来，让我们进入第二关——节奏测试。
师：这一关我是为招聘艺术团里的小乐手而准备的，考验的是大家的节奏感。首先我要招聘的是鼓手。
师：大家要先来完成一次节奏听力练习。我会在鼓上打出几条节奏，请你们也准确无误的将我的节奏敲击出来。现在，请小朋友们绕到你们的凳子后面蹲下，把你们的凳子当做鼓，用手来敲击节奏。我来敲，你们来模仿。www.21-cn-jy.com
1.教师敲击节奏，学生模仿。
a.2/4XXXX┃XO┃
b.2/4XX┃XXX┃
c.2/4XX┃XXO┃XX┃XO┃
2.敲击节奏，为歌曲伴奏。
师：现在，曹老师想在我们刚才听过的那首歌曲中加入鼓伴奏。要敲击的节奏在这张乐曲上。（出示乐谱PPT）请你们在正确的位置，准确地敲击出节奏，为歌曲伴奏。
3.选出优秀的学生作为鼓手。
4.挑选演奏锣和镲的小乐手（方法与鼓手相同）
锣：2/4OO┃XO┃
镲：2/4XX┃XO┃
活动5【活动】律动（第三关：招聘舞蹈演员）
师：曹老师已经招聘到了一批优秀的小乐手，接下来，要招聘的就是艺术团里的舞蹈演员了。下面，我来做动作，请全体小朋友跟着我一起做一做。 2·1·c·n·j·y
师：在北方，每次遇上节日或是比较喜庆、热闹的场合，那儿的人们都会扭秧歌。今天我们也来学一段秧歌。
1.教师手拿红色绸缎示范动作。
2.教师在前面带领学生跟着老师做动作。
3.全体学生跟着音乐做动作，教师选出舞蹈演员。
活动6【活动】学唱歌曲（第四关：招聘小歌手）
师：接下来，我们要进入最后一关，也是最重要的一关了。就是招聘小歌手。首先老师要再次播放刚才的那首歌曲，请小朋友们轻声跟唱。 【来源：21·世纪·教育·网】
1.听范唱，学生轻声跟唱。
2.师生接龙（学生唱锣鼓声的旋律，其余教师唱，之后互换。）
3.学生完整演唱歌曲。
活动7【活动】完整呈现表演
1.确定各自担任的角色，进行彩排。
师：现在，所有的演员都已经到位啦，我们先来一次彩排吧！
2.完整呈现
活动8【活动】拓展延伸，欣赏《晚会》，用不同的动作表现乐曲中的强弱情绪变化
师：小朋友们的表演真是太精彩了！接下来，让我们放松一下，一起来欣赏一首由我国著名作曲家、音乐教育家贺绿汀创作的管弦乐曲《晚会》。它同样是描绘了春节的热闹气氛。在欣赏的过程中，当你听到力度强、情绪热闹的旋律时，请你模仿击镲的动作；当你听到力度较弱、比较柔和的旋律时，请你模仿打鼓的动作。（欣赏乐曲，学生用动作表现乐曲中的强弱情绪变化。）21·世纪*教育网
活动9【活动】教师小结下课
1.师：小朋友们，今天这堂课仿佛让曹老师身临其境新年的喜庆和热闹中。更让老师感到开心的是，我招聘到了一群那么优秀的小演员。老师在这里祝大家学习进步、身体健康、永远快乐。今天的课就上到这里，谢谢大家。我们2016年新年音乐会再见喽！
2.学生随《过新年》的音乐离开教室。
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1教学目标
1.知识与技能：认识打击乐器“鼓”、“锣”、“镲”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。通过律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。 www-2-1-cnjy-com
2.过程与方法：能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。
3.情感态度与价值观：了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣,调动他们的积极性。
2教学重点
1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2.能积极完成各项律动、参与表演。
3教学难点
1.能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏。
4教学准备
多媒体、锣、鼓、镲、红色绸缎
5教学理念
本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，体现以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践弘扬民族音乐，完善评价机制等音乐基本理念。21世纪教育网版权所有
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】组织教学
1.学生在老师的带领下，随《过新年》伴奏音乐做打鼓的动作进入教室。
2.师生问好。
活动2【导入】谈话导入
1.师：小朋友们，今天老师为大家带来了一首歌曲，请大家听一听，这首歌曲描绘的是我国的哪一个传统节日？（春节）21cnjy.com
2.聆听歌曲《过新年》（学生在聆听后回答这首歌曲描绘的是春节）
3.三言两语话春节
师：小朋友们，你们对春节的习俗有了解吗？（请学生说一说）
4.教师介绍春节以及春节习俗贴春联、贴窗花、燃爆竹、年夜饭、压岁钱。（结合PPT图片）
活动3【活动】听歌曲，回答问题（第一关：听辨关键旋律）
师：最近曹老师正忙着招聘一群小演员。我打算在2016年的春节举行一次盛大的新年音乐会。我们的小朋友有没有兴趣来我的艺术团应聘啊？21·cn·jy·com
师：说来就来，今天我就在这里举办一次现场招聘会。
师：招聘演员，我最注重的就是你们能有一对灵敏的耳朵。现在我们就进入招聘第一关，也是最基础的一关——听力测试！请小朋友们仔细听，在我接下来播放的歌曲中，描绘锣鼓声的乐句出现了几次？21教育网
1.聆听歌曲
2.学生回答（描绘锣鼓声的乐句出现了5次）
活动4【活动】节奏练习（第二关：招聘小乐手）
师：恭喜你们顺利地完成了第一关的测试。接下来，让我们进入第二关——节奏测试。
师：这一关我是为招聘艺术团里的小乐手而准备的，考验的是大家的节奏感。首先我要招聘的是鼓手。
师：大家要先来完成一次节奏听力练习。我会在鼓上打出几条节奏，请你们也准确无误的将我的节奏敲击出来。现在，请小朋友们绕到你们的凳子后面蹲下，把你们的凳子当做鼓，用手来敲击节奏。我来敲，你们来模仿。www.21-cn-jy.com
1.教师敲击节奏，学生模仿。
a.2/4XXXX┃XO┃
b.2/4XX┃XXX┃
c.2/4XX┃XXO┃XX┃XO┃
2.敲击节奏，为歌曲伴奏。
师：现在，曹老师想在我们刚才听过的那首歌曲中加入鼓伴奏。要敲击的节奏在这张乐曲上。（出示乐谱PPT）请你们在正确的位置，准确地敲击出节奏，为歌曲伴奏。
3.选出优秀的学生作为鼓手。
4.挑选演奏锣和镲的小乐手（方法与鼓手相同）
锣：2/4OO┃XO┃
镲：2/4XX┃XO┃
活动5【活动】律动（第三关：招聘舞蹈演员）
师：曹老师已经招聘到了一批优秀的小乐手，接下来，要招聘的就是艺术团里的舞蹈演员了。下面，我来做动作，请全体小朋友跟着我一起做一做。 2·1·c·n·j·y
师：在北方，每次遇上节日或是比较喜庆、热闹的场合，那儿的人们都会扭秧歌。今天我们也来学一段秧歌。
1.教师手拿红色绸缎示范动作。
2.教师在前面带领学生跟着老师做动作。
3.全体学生跟着音乐做动作，教师选出舞蹈演员。
活动6【活动】学唱歌曲（第四关：招聘小歌手）
师：接下来，我们要进入最后一关，也是最重要的一关了。就是招聘小歌手。首先老师要再次播放刚才的那首歌曲，请小朋友们轻声跟唱。 【来源：21·世纪·教育·网】
1.听范唱，学生轻声跟唱。
2.师生接龙（学生唱锣鼓声的旋律，其余教师唱，之后互换。）
3.学生完整演唱歌曲。
活动7【活动】完整呈现表演
1.确定各自担任的角色，进行彩排。
师：现在，所有的演员都已经到位啦，我们先来一次彩排吧！
2.完整呈现
活动8【活动】拓展延伸，欣赏《晚会》，用不同的动作表现乐曲中的强弱情绪变化
师：小朋友们的表演真是太精彩了！接下来，让我们放松一下，一起来欣赏一首由我国著名作曲家、音乐教育家贺绿汀创作的管弦乐曲《晚会》。它同样是描绘了春节的热闹气氛。在欣赏的过程中，当你听到力度强、情绪热闹的旋律时，请你模仿击镲的动作；当你听到力度较弱、比较柔和的旋律时，请你模仿打鼓的动作。（欣赏乐曲，学生用动作表现乐曲中的强弱情绪变化。）21·世纪*教育网
活动9【活动】教师小结下课
1.师：小朋友们，今天这堂课仿佛让曹老师身临其境新年的喜庆和热闹中。更让老师感到开心的是，我招聘到了一群那么优秀的小演员。老师在这里祝大家学习进步、身体健康、永远快乐。今天的课就上到这里，谢谢大家。我们2016年新年音乐会再见喽！
2.学生随《过新年》的音乐离开教室。
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