部编版历史九年级下第2课俄国的改革课前、课后练
一、课前预学
1．开启了俄国近代化进程的历史事件是 ，这是一场 性质的改革。推动俄国走上了发展资本主义道路的是1861年 改革，这是一次 性质的改革。
2．1861年农奴制改革的根本原因是农奴制严重制约了俄国 的发展；外部原因是在 战争中俄国战败：其开始的标志是1861年 颁布了 的法令。
二、课中导学
3．改革在俄国近代化历程中产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料一：建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；……为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂建立起来；军队需要合格的指挥官，就向欧洲派出数以千计的留学生，并在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二：如下图。
材料三：为解决劳动力问题，彼得一世颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。列宁指出：“臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺。”
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）依据材料一，归纳彼得一世改革的特点。
（2）结合材料二，说明”1861年农奴制改革是俄国历史转折点”。
（3）联系材料二和所学知识，谈谈你对材料三中列宁话语的理解。
（4）综合上述材料，指出彼得一世和亚历山大二世对待农奴制的不同态度。他们不同的态度揭示了怎样的历史发展规律？
三、课后助学
4．（2024九上·南皮期末）1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国最终胜利，夺取了波罗的海出海口。哪场改革的成功为俄国胜利奠定了基础（ ）
A．亚历山大二世改革 B．彼得一世改革
C．勃列日涅夫改革 D．明治天皇改革
5．作为俄罗斯第二大城市，圣彼得堡在俄罗斯的历史上地位显赫，且曾经作为俄国的首都。与这一事件相关的史实是当时俄国（ ）
A．手工业主要使用农奴劳动 B．取得了与瑞典战争的胜利
C．提倡西方的礼节与生活方式 D．进一步加强对农奴的人身控制
6．（2023九上·安次期末）学习历史要分清史实和结论。下列叙述属于历史结论（ ）
A．18世纪初，彼得一世颁布一系列法令，全面推行改革
B．彼得一世鼓励兴办手工业，准许工场主购买整个村庄的农奴
C．彼得一世开办学校，推行文化教育
D．彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国
7．（2024·绥化）使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．卡德纳斯改革 D．戈尔巴乔夫改革
8．（2021·恩施）归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ）
A．都是资产阶级性质的改革
B．都以强兵和学习西方科学技术为目标
C．都让农奴获得了人身自由
D．都推动了俄国历史发展的进程
9．（2024九下·期末）阅读图文材料，回答问题。
【材料一】在《红色风暴的起源：彼得大帝和他的帝国》一书中，作者写道：“彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物，他在自己任期内锐意改革和进取，使俄国由欧洲的穷乡变成了世界强国。”
【材料二】
【材料三】
【材料四】农民在获得人身自由的同时，还能分到一份土地，但须向地主缴纳高于实际地价2-3倍的赎金，其中，20\%-25\%由农民支付现金，其余由政府以有息债券的形式代付，农民要在49年内连本带息向政府还清。据统计，到1910年农民还清政府货款时，付出的赎金高达20亿卢布。
（1）材料一中，为何对彼得大帝给予如此高的评价 请结合材料二予以具体说明。
（2）从材料三中你能得出什么历史信息 结合所学知识，分析彼得大帝改革中存在的问题。
（3）指出材料四中反映的事件及其领导人，并说出这一事件是何种性质的改革。
（4）某学者认为，这一事件是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺，你是否同意这种说法 请在材料四中找出相关证据并加以解读。
答案解析部分
1．【答案】彼得一世改革；封建性质；废除农奴制；资本主义
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，彼得一世改革是一场自上而下封建性质的改革，开启了俄国近代化的进程。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
故答案为：彼得一世改革；封建性质；废除农奴制；资本主义。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对俄国改革相关知识的掌握。
2．【答案】经济；克里木；亚历山大二世；废除农奴制
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，1861年农奴制改革的根本原因是农奴制严重制约了俄国的经济发展；直接原因是克里木战争中俄国战败。在内外交困的情况下，1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
故答案为：经济；克里木；亚历山大二世；废除农奴制。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对废除农奴制改革相关知识的掌握。
3．【答案】（1）特点： 向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
（2）废除农奴制使俄国走上了发展资本主义道路 。
（3）列宁在这句话中指出了他对农奴解放的严厉批评，认为这是对农奴的无耻掠夺。列宁对农奴解放的批评反映了他对解放方案的不满和对农民权益的关注。他认为农奴解放没有给农民带来真正的自由和公正，而是对他们权益的无耻剥夺。这种观点也反映了列宁对农奴制度和封建秩序的批判，以及他对社会正义和平等的追求。
（4）态度：彼得一世试图通过一系列的改革措施来解决劳动力问题，亚历山大二世颁布了1861年的农奴解放宣言，废除了农奴制度。 规律：从维护既有制度到逐步改革和废除制度的过程。
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）根据材料一“建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；……为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂建立起来；军队需要合格的指挥官，就向欧洲派出数以千计的留学生，并在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。”可知，彼得一世改革的特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
（2）根据材料二可知，俄国1861年改革为资本主义发展提供了资金、自由劳动力、国内市场等条件，1861年改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义道路（或俄国从封建制度走向资本主义），因而说1861年改革成为俄国历史的转折点。
（3）根据材料二和所学知识，我对材料三中列宁话语“臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺”的理解：列宁在这句话中指出了他对农奴解放的严厉批评，认为这是对农奴的无耻掠夺。列宁对农奴解放的批评反映了他对解放方案的不满和对农民权益的关注。他认为农奴解放没有给农民带来真正的自由和公正，而是对他们权益的无耻剥夺。这种观点也反映了列宁对农奴制度和封建秩序的批判，以及他对社会正义和平等的追求。
（4）根据材料三“为解决劳动力问题，彼得一世颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。”可知，彼得一世试图通过一系列的改革措施来解决劳动力问题，亚历山大二世颁布了1861年的农奴解放宣言，废除了农奴制度。 他们不同的态度揭示的历史发展规律：从维护既有制度到逐步改革和废除制度的过程。
【点评】本题主要考查彼得一世改革、俄国1861年改革等相关知识点，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学可知，17世纪末18世纪初彼得一世欧化改革的成功让彼得在与瑞典的战争中取胜，成就了俄罗斯帝国，俄国从此称霸波罗的海。
A项亚历山大二世改革的时间为1861年，不符合题意；
B项彼得一世改革的成功为俄国胜利奠定了基础，符合题意；
C项勃列日涅夫改革的时间为20世纪60、70年代，不符合题意；
D项日本明治天皇改革为日本20世纪60年代的一次改革，时空不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对彼得一世改革的识记能力。准确记忆彼得一世改革的知识。
5．【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据题干信息“圣彼得堡在俄罗斯的历史上地位显赫，且曾经作为俄国的首都”，结合所学可知，1700看到地1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国最终获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡，故选B项。
彼得一世鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，与首都建立不符合，排除A项。
提倡西方的礼节与生活方式是彼得一世的生活风俗改革，不符合材料信息，排除C项。
彼得一世准许工场主购买整个村庄的农奴，进一步加强对农奴的人身控制，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革的相关史实。
6．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学可知，历史结论是通过历史叙述和历史现象得出的总结。“彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国”是对彼得一世改革的总结评价，属于历史结论，故选D项。
“18世纪初，彼得一世颁布一系列法令，全面推行改革”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除A项。
“彼得一世鼓励兴办手工业，准许工场主购买整个村庄的农奴”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除B项。
“彼得一世开办学校，推行文化教育”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，彼得一世掌权后，为改变俄国落后面貌，使之成为军事强国，以满足向外扩张的野心，1689年决定实行改革，彼得一世改革取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列，开启了俄国近代化进程。
A项大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，不符合题意；
B项彼得一世改革使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程，符合题意；
C项卡德纳斯改革发生在墨西哥，与俄国无关，不符合题意；
D项戈尔巴乔夫改革发生在20世纪80年代，改革最终失败，导致苏联解体，与“开启俄国近代化进程”无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查彼得一世改革及影响，注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】题干材料中，“彼得一世改革，开启了近代化的进程”“1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路”，据此可知这两次改革的相同点是都推动了俄国历史发展的进程。据所学知识，彼得一世改革不是资产阶级性质改革，A错误；
俄国1861年改革以维护地主阶级利益，废除农奴制为目标，B错误；
彼得一世改革强化了农奴制，C错误。
故答案选D。
【点评】 本题以彼得一世改革、俄国1861年改革为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
9．【答案】（1）材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标， 开启了俄国近代化的进程； 既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
（2）信息： 19 世纪中叶，俄国的发展远远落后于英国、德国。问题： 在彼得大帝的统治下， 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
（3）事件： 1861 年俄国农奴制改革。领导人： 沙皇亚历山大二世。性质： 资产阶级性质的改革。
（4）同意。材料四中“须向地主缴纳高于实际地价 $2 \sim 3$ 倍的椟金” “付出的赎金高达 20 亿卢布”说明农民虽然获得自由并可以得到份地， 但需要支付更多的钱款， 农奴为此付出沉重的代价。因此， 两者勾结起来的说法是有道理的。(假若能够写出沙皇政府需要缓解社会矛盾，平衡冲突，自上而下地推动改革是出于维护统治的需要亦可)
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】(1)根据材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
(2)根据材料三可知，当时俄国的发展远远落后于英国、德国，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展。结合所学可知，彼得大帝改革使农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
(3)根据材料四“农民在获得人身自由的同时，还能分到一份土地，但须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金”和结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出价钱高出当时的地价。1861年农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，改革使俄国走上了资本主义的发展道路。
(4)根据所学知，该学者的说法是正确的，根据材料四“但须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金，其中，20%—25%由农民支付现金，其余由政府以有息债券的形式代付，农民要在49年内连本带息向政府还清。”可知，1861年农制改革保留了大量的封建残余，农奴虽然获得自由并可以得到份地，但需要支付更多的钱款，农奴为此付出沉重的代价。因此，两者勾结起来的说法是有道理的。
故答案为：
(1)材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。说明：彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
(2)信息：19世纪中叶，俄国的发展远远落后于英国、德国。问题：在彼得大帝的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
(3)事件：1861年俄国农奴制改革。领导人：沙皇亚历山大二世。性质：资产阶级性质的改革。
(4)同意。材料四中“须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金”“付出的赎金高达20亿卢布”说明农民虽然获得自由并可以得到份地，但需要支付更多的钱款，农奴为此付出沉重的代价。因此，两者勾结起来的说法是有道理的。(假若能够写出沙皇政府需要缓解社会矛盾，平衡冲突，自上而下地推动改革是出于维护统治的需要亦可)
【点评】本题以四则材料为依托，考查彼得一世改革和1861年农奴制改革的相关知识，考查学生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学知识结合回答。
1 / 1部编版历史九年级下第2课俄国的改革课前、课后练
一、课前预学
1．开启了俄国近代化进程的历史事件是 ，这是一场 性质的改革。推动俄国走上了发展资本主义道路的是1861年 改革，这是一次 性质的改革。
【答案】彼得一世改革；封建性质；废除农奴制；资本主义
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，彼得一世改革是一场自上而下封建性质的改革，开启了俄国近代化的进程。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
故答案为：彼得一世改革；封建性质；废除农奴制；资本主义。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对俄国改革相关知识的掌握。
2．1861年农奴制改革的根本原因是农奴制严重制约了俄国 的发展；外部原因是在 战争中俄国战败：其开始的标志是1861年 颁布了 的法令。
【答案】经济；克里木；亚历山大二世；废除农奴制
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，1861年农奴制改革的根本原因是农奴制严重制约了俄国的经济发展；直接原因是克里木战争中俄国战败。在内外交困的情况下，1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
故答案为：经济；克里木；亚历山大二世；废除农奴制。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对废除农奴制改革相关知识的掌握。
二、课中导学
3．改革在俄国近代化历程中产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料一：建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；……为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂建立起来；军队需要合格的指挥官，就向欧洲派出数以千计的留学生，并在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二：如下图。
材料三：为解决劳动力问题，彼得一世颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。列宁指出：“臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺。”
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）依据材料一，归纳彼得一世改革的特点。
（2）结合材料二，说明”1861年农奴制改革是俄国历史转折点”。
（3）联系材料二和所学知识，谈谈你对材料三中列宁话语的理解。
（4）综合上述材料，指出彼得一世和亚历山大二世对待农奴制的不同态度。他们不同的态度揭示了怎样的历史发展规律？
【答案】（1）特点： 向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
（2）废除农奴制使俄国走上了发展资本主义道路 。
（3）列宁在这句话中指出了他对农奴解放的严厉批评，认为这是对农奴的无耻掠夺。列宁对农奴解放的批评反映了他对解放方案的不满和对农民权益的关注。他认为农奴解放没有给农民带来真正的自由和公正，而是对他们权益的无耻剥夺。这种观点也反映了列宁对农奴制度和封建秩序的批判，以及他对社会正义和平等的追求。
（4）态度：彼得一世试图通过一系列的改革措施来解决劳动力问题，亚历山大二世颁布了1861年的农奴解放宣言，废除了农奴制度。 规律：从维护既有制度到逐步改革和废除制度的过程。
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）根据材料一“建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；……为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂建立起来；军队需要合格的指挥官，就向欧洲派出数以千计的留学生，并在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。”可知，彼得一世改革的特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
（2）根据材料二可知，俄国1861年改革为资本主义发展提供了资金、自由劳动力、国内市场等条件，1861年改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义道路（或俄国从封建制度走向资本主义），因而说1861年改革成为俄国历史的转折点。
（3）根据材料二和所学知识，我对材料三中列宁话语“臭名远扬的解放，是对农奴的无耻掠夺”的理解：列宁在这句话中指出了他对农奴解放的严厉批评，认为这是对农奴的无耻掠夺。列宁对农奴解放的批评反映了他对解放方案的不满和对农民权益的关注。他认为农奴解放没有给农民带来真正的自由和公正，而是对他们权益的无耻剥夺。这种观点也反映了列宁对农奴制度和封建秩序的批判，以及他对社会正义和平等的追求。
（4）根据材料三“为解决劳动力问题，彼得一世颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……直至1861年，农奴才有权按规定赎买一小块土地。”可知，彼得一世试图通过一系列的改革措施来解决劳动力问题，亚历山大二世颁布了1861年的农奴解放宣言，废除了农奴制度。 他们不同的态度揭示的历史发展规律：从维护既有制度到逐步改革和废除制度的过程。
【点评】本题主要考查彼得一世改革、俄国1861年改革等相关知识点，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
三、课后助学
4．（2024九上·南皮期末）1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国最终胜利，夺取了波罗的海出海口。哪场改革的成功为俄国胜利奠定了基础（ ）
A．亚历山大二世改革 B．彼得一世改革
C．勃列日涅夫改革 D．明治天皇改革
【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学可知，17世纪末18世纪初彼得一世欧化改革的成功让彼得在与瑞典的战争中取胜，成就了俄罗斯帝国，俄国从此称霸波罗的海。
A项亚历山大二世改革的时间为1861年，不符合题意；
B项彼得一世改革的成功为俄国胜利奠定了基础，符合题意；
C项勃列日涅夫改革的时间为20世纪60、70年代，不符合题意；
D项日本明治天皇改革为日本20世纪60年代的一次改革，时空不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对彼得一世改革的识记能力。准确记忆彼得一世改革的知识。
5．作为俄罗斯第二大城市，圣彼得堡在俄罗斯的历史上地位显赫，且曾经作为俄国的首都。与这一事件相关的史实是当时俄国（ ）
A．手工业主要使用农奴劳动 B．取得了与瑞典战争的胜利
C．提倡西方的礼节与生活方式 D．进一步加强对农奴的人身控制
【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据题干信息“圣彼得堡在俄罗斯的历史上地位显赫，且曾经作为俄国的首都”，结合所学可知，1700看到地1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国最终获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡，故选B项。
彼得一世鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，与首都建立不符合，排除A项。
提倡西方的礼节与生活方式是彼得一世的生活风俗改革，不符合材料信息，排除C项。
彼得一世准许工场主购买整个村庄的农奴，进一步加强对农奴的人身控制，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革的相关史实。
6．（2023九上·安次期末）学习历史要分清史实和结论。下列叙述属于历史结论（ ）
A．18世纪初，彼得一世颁布一系列法令，全面推行改革
B．彼得一世鼓励兴办手工业，准许工场主购买整个村庄的农奴
C．彼得一世开办学校，推行文化教育
D．彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学可知，历史结论是通过历史叙述和历史现象得出的总结。“彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国”是对彼得一世改革的总结评价，属于历史结论，故选D项。
“18世纪初，彼得一世颁布一系列法令，全面推行改革”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除A项。
“彼得一世鼓励兴办手工业，准许工场主购买整个村庄的农奴”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除B项。
“彼得一世开办学校，推行文化教育”是对历史史实的陈述，不属于历史结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革的相关史实。
7．（2024·绥化）使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．卡德纳斯改革 D．戈尔巴乔夫改革
【答案】B
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，彼得一世掌权后，为改变俄国落后面貌，使之成为军事强国，以满足向外扩张的野心，1689年决定实行改革，彼得一世改革取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列，开启了俄国近代化进程。
A项大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，不符合题意；
B项彼得一世改革使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程，符合题意；
C项卡德纳斯改革发生在墨西哥，与俄国无关，不符合题意；
D项戈尔巴乔夫改革发生在20世纪80年代，改革最终失败，导致苏联解体，与“开启俄国近代化进程”无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查彼得一世改革及影响，注意基础知识的识记与理解。
8．（2021·恩施）归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ）
A．都是资产阶级性质的改革
B．都以强兵和学习西方科学技术为目标
C．都让农奴获得了人身自由
D．都推动了俄国历史发展的进程
【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】题干材料中，“彼得一世改革，开启了近代化的进程”“1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路”，据此可知这两次改革的相同点是都推动了俄国历史发展的进程。据所学知识，彼得一世改革不是资产阶级性质改革，A错误；
俄国1861年改革以维护地主阶级利益，废除农奴制为目标，B错误；
彼得一世改革强化了农奴制，C错误。
故答案选D。
【点评】 本题以彼得一世改革、俄国1861年改革为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
9．（2024九下·期末）阅读图文材料，回答问题。
【材料一】在《红色风暴的起源：彼得大帝和他的帝国》一书中，作者写道：“彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物，他在自己任期内锐意改革和进取，使俄国由欧洲的穷乡变成了世界强国。”
【材料二】
【材料三】
【材料四】农民在获得人身自由的同时，还能分到一份土地，但须向地主缴纳高于实际地价2-3倍的赎金，其中，20\%-25\%由农民支付现金，其余由政府以有息债券的形式代付，农民要在49年内连本带息向政府还清。据统计，到1910年农民还清政府货款时，付出的赎金高达20亿卢布。
（1）材料一中，为何对彼得大帝给予如此高的评价 请结合材料二予以具体说明。
（2）从材料三中你能得出什么历史信息 结合所学知识，分析彼得大帝改革中存在的问题。
（3）指出材料四中反映的事件及其领导人，并说出这一事件是何种性质的改革。
（4）某学者认为，这一事件是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺，你是否同意这种说法 请在材料四中找出相关证据并加以解读。
【答案】（1）材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标， 开启了俄国近代化的进程； 既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
（2）信息： 19 世纪中叶，俄国的发展远远落后于英国、德国。问题： 在彼得大帝的统治下， 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
（3）事件： 1861 年俄国农奴制改革。领导人： 沙皇亚历山大二世。性质： 资产阶级性质的改革。
（4）同意。材料四中“须向地主缴纳高于实际地价 $2 \sim 3$ 倍的椟金” “付出的赎金高达 20 亿卢布”说明农民虽然获得自由并可以得到份地， 但需要支付更多的钱款， 农奴为此付出沉重的代价。因此， 两者勾结起来的说法是有道理的。(假若能够写出沙皇政府需要缓解社会矛盾，平衡冲突，自上而下地推动改革是出于维护统治的需要亦可)
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】(1)根据材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
(2)根据材料三可知，当时俄国的发展远远落后于英国、德国，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展。结合所学可知，彼得大帝改革使农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
(3)根据材料四“农民在获得人身自由的同时，还能分到一份土地，但须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金”和结合所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出价钱高出当时的地价。1861年农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，改革使俄国走上了资本主义的发展道路。
(4)根据所学知，该学者的说法是正确的，根据材料四“但须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金，其中，20%—25%由农民支付现金，其余由政府以有息债券的形式代付，农民要在49年内连本带息向政府还清。”可知，1861年农制改革保留了大量的封建残余，农奴虽然获得自由并可以得到份地，但需要支付更多的钱款，农奴为此付出沉重的代价。因此，两者勾结起来的说法是有道理的。
故答案为：
(1)材料二中图一反映了彼得大帝改革中提倡人产学习本文的礼节与生活方式；图二反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。说明：彼得大帝改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；既推动了当时俄国的社会状况的变化，也大大增强了其经济、军事实力。
(2)信息：19世纪中叶，俄国的发展远远落后于英国、德国。问题：在彼得大帝的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
(3)事件：1861年俄国农奴制改革。领导人：沙皇亚历山大二世。性质：资产阶级性质的改革。
(4)同意。材料四中“须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金”“付出的赎金高达20亿卢布”说明农民虽然获得自由并可以得到份地，但需要支付更多的钱款，农奴为此付出沉重的代价。因此，两者勾结起来的说法是有道理的。(假若能够写出沙皇政府需要缓解社会矛盾，平衡冲突，自上而下地推动改革是出于维护统治的需要亦可)
【点评】本题以四则材料为依托，考查彼得一世改革和1861年农奴制改革的相关知识，考查学生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学知识结合回答。
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