贺绿汀 教学设计

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1教学目标
1．在聆听和观看视频《牧童短笛》的过程中，对音乐家贺绿汀有初步的认识。
2．在聆听《摇篮曲》.《清流》，能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。
3．聆听《谁说我们年纪小》和《游击队歌》让学生了解战争年代孩子学习音乐的艰难，激励学生努力学习音乐。21·cn·jy·com
2学情分析
通过一年级的音乐学习，学生们已经掌握了一定的音乐知识和技能。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。孩子们有意注意的时间较短，同时是学生对音乐人物不大容易理解，所以在教学方法的选择听与图像相结合的形式，让学生在听和看的过程中，记住贺绿汀以及他的一部分作品。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。www.21-cn-jy.com
3重点难点
通过聆听和观看视频，激发学生兴趣，积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀生平及部分音乐作品。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】第八课《过新年》－－－《贺绿汀》
课前律动。（师生齐唱《我是小音乐家》）（PPT1）
活动2【讲授】贺绿汀
师：刚才我们听到的就是《牧童短笛》写出这首曲子的作者就是我们今天要认识的音乐家—贺绿汀爷爷
师：1.介绍《牧童短笛》
1934年前，在俄国，作曲家齐尔品举行一次评比，专门征求中国风格的钢琴曲，那时候贺绿汀30岁正在上海国立音乐学院读书，听到这个消息，他的脑海里浮现了小时候的情景，小牧童骑牛背，短笛无调杏口吹，咿呀呀，咿呀呀，一个个乐符就这样从贺绿汀的笔下跳出来，这首曲子在评比中得到了金奖，直到现在人们十分喜爱它。（PPT2）
2.介绍《摇篮曲》
同时在这次评比中，他的另一首曲子获得了二等奖。（聆听《摇篮曲》）听是不是有点熟悉，对了，小时候妈妈哼过，在夏天的晚上，天上星星眨着眼睛，妈妈为你摇着扇子，还哼着这支曲子--《摇篮曲》，你就这样慢慢睡着了。（PPT3）21世纪教育网版权所有
3.介绍抗战时期的作品
可是安宁被炮火打断了，1937年，日本侵略军发动了侵华战争，贺绿汀愤怒了，他为孩子们写下了这首《谁说我们年纪小》还有这首《游击队歌》，是贺绿汀为勇敢的游击战士们写的歌，小朋友们一定听过，你们的爷爷。爸爸。哥哥。一代代人都在唱着这支歌，他鼓舞着我们不让别人来侵略。（PPT4）21cnjy.com
4.贺绿汀的一生都献身音乐教育事，他教过的孩子不计其数，他还常常帮助那些有音乐天赋的穷孩子，他把他们带到自己家，亲自教育他们，他的小院里走出一批有一批的热爱音乐的年轻人，他们把贺爷爷称为“中国的贝多芬”。他不光向孩子们传授音乐理论，还注意培养孩子们的品德，他要求勤奋上进。21教育网
这首《清流》就是告诉小朋友们要抓紧时间，努力学习，使自己成为有用的人。（PPT5）
活动3【测试】小结
师：愉快的音乐课即将结束，那这节课你学到了什么呢？
生：思考
师：下面通过老师通过一个小测试 考考大家。（PPT6）
生：认真思考，并积极回答问题。
师：你们真棒啊。贺爷爷在这节课快结束的时候也送给我们一句话：
工作学习不落后，要爱惜少年的好时光啊。（PPT7）
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