统编版语文七年级下册第五单元练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第五单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．迸溅(bèng)　 忏悔(huǐ)　 忍俊不禁(jìn)
B．挑逗(tiāo) 矜持(jīn) 盘虬卧龙(qiú)
C．伫立(chù) 赤裸(luǒ) 淅淅沥沥(xī)
D．酒酿(niàng) 瞬息(shùn) 血气方刚(xuè)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．遗憾　　挑逗　　忍俊不禁　　仙露琼桨
B．怀恋 凝望 垂垂幕老 祸不单行
C．渺小 魂魄 血气方刚 轰轰烈烈
D．涉足 猥琐 盘虬卧龙 荒草凄凄
3．下面加点成语使用正确的一项是(　　)
A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B．当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C．下雨天，路过的车溅了小明一身脏水，随后小明又不小心摔倒了，真是祸不单行啊！
D．在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．是否具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
B．近期，电子废弃物的综合利用问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C．长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市的环境卫生状况有了很大改善。
5. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。
B. “楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”
C. 视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D. 嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
6．下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是(　　)
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A．②④⑤①⑥③　　 B．②⑤①④⑥③
C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③
7．仿写句子。
美丽的风景，总带给人赏心悦目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；___________________，_________________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然，珍爱生命吧！
8.默写填空
(1)念天地之悠悠，____________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)____________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(3)____________，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(4)在王安石的《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩、不畏困难、对前途充满信心的诗句是：________________，________________。
9.名著阅读
《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。
（1）如图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。
（2）在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。
10、综合运用。
春游，又叫踏青、探春、寻春，是一种传统娱乐活动。古时候，人们于花草返青的春季，结伴到郊外、原野远足踏青，并进行各种游戏，如蹴鞠、荡秋千、放风筝等。白居易感叹：“逢春不游乐，但恐是痴人。”
(1)诗人们留下了许多歌咏春天的名句，请从下列诗句中选出不是描写春景的句子(　　)
①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
⑤寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
(2)某校七年级(2)班同学将在团支部书记的带领下去春游，春游后将会推出一期以春游为主题的班刊。为办好班刊，需要同学们搜集素材，请你列举班刊中能够用到的两个素材。
(3)小萌同学因为腿部受伤，不能参加4月9日的春游活动，不得不在春游前一天写请假条向班主任张老师请假。假如你是小萌，请按请假条的格式写一张请假条。
阅读理解
(一)阅读《望岳》，完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
11.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱，绵延无尽。
B.“钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。
C.“荡胸生层云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。
D.诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。
12.苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割昏晓”和孟郊《游终南山》中“南山塞天地”皆因加点字而成为写山的奇句。请分别赏析两句中的一字之妙。
（二）阅读课文选段，回答问题。
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！” 井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。
13.文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？有什么作用？
为什么说 “井冈山的竹子，是革命的竹子”？
15.赏析文中画线的句子。
（1）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！
文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用？
阅读下文，回答问题。
难忘桂花香
朱德康
①每个村子都有其独特的风景，也许是一座山、一条河或一棵树，永远留在村民心头。我从小生活的村子口有一棵老桂树，金秋时节，总是飘散着清香。时光静好也好，风雨飘摇也罢，它总有种力量，牵动着我们这些山里孩子的心。
②关于老桂树的年纪，我们无从计算。在爷爷辈的记忆中，它已然是这个模样，茂盛的叶子相互交错，一点缝隙都不留给阳光，给树下带来一片阴凉。粗壮的树干需要我们几个孩子来环抱，显示出千年生命的厚重。风吹过，能听到一些细微的宛如轻音乐的声响，和着树边小溪的流淌声，令人感受到几分庄严与神圣。在树根边上，乡亲们搭起了一个祭坛，逢年过节，家家户户都会自发前往祭拜，寄托对先人的哀思，表达对这棵老桂树的爱恋。
③最让人难忘的是这棵老桂树的花香，丰收的九月，花开了，密密麻麻的金黄色花瓣点缀在枝头，花朵虽然不大，但成串成串、一簇一簇的，在绿叶的映衬下显得格外耀眼。淡淡的花香随风飘荡，随小河流淌，一阵一阵的，沁人心脾。记得那时我在五里路外的邻村上学，每天来回步行，放学回家的路上总是饥肠辘辘，然而只要闻到那熟悉的花香便知道离家不远了。回到家，端一碗饭坐在老桂树的下面，饭香夹杂花香，至今难以忘怀。
④记忆中，这棵老桂树经历过不少磨难。
⑤一次山洪暴发，溪水猛涨，好多道路、房子都被冲毁了。生长在河边的这棵老树自然逃脱不了被侵袭的命运，泥土被冲散，树根纠缠着裸露在人们眼前。洪水退去后，乡亲们都互相帮忙修缮被毁的房子，安置失所的老人，虽然很多人一无所有，但几百颗心紧紧地连在一起，就像那棵老桂树错落有致的根一样，最终撑过了这次天灾。爷爷发动了几个老人，找来工具从远处运来泥土，一点一点地把老桂树的根重新覆盖上，希望它能继续守护村庄。那年的老桂树没有开花，全村人都魂不守舍，总觉得缺了什么。老人们也天天祈祷。皇天不负有心人，经历了那次劫难，第二年老桂树开出的花竟然更旺盛了，我们在弥漫的花香中欢呼着、雀跃着。
⑥后来，进村的公路需要拓宽，施工单位建议把这棵树移走。可村里的老少怎么都不答应，担心迁移会给老树的生长带来不良影响。最后，进村的公路从它边上绕了一个弯，而这里也成了我们村一处别致的风景——进村的车辆都得在老树身边绕一绕，如同游子归乡，总得先来到先人墓前缅怀一番。
⑦后来，我来到了城市生活，回家的次数少了，但只要回山村，我定然要到老桂树身边走一走，坐一坐，和它聊一聊城里的事。每逢丹桂飘香的时节，父母总要带着老桂树新开的花瓣来到城里，为我酿制桂花酒，制作桂花茶。在花香中，我们相聚，我们回忆。那些逝去的美好时光总是如影随形，我的童年，我的深情，都留存在了故乡的那棵老桂树上。无论走得多远，我总能闻到那熟悉的清香。
17．文章开头一段有什么作用？
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18．围绕着故乡的老桂树，作者记叙了哪些事情？请你用简练的语言概括出来。
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19．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。
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20．谈谈你对文章结尾句“无论走得多远，我总能闻到那熟悉的清香”的理解。
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(四)阅读下文，回答问题。
活　着
沙　爽
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败的花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有搭腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气，我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
21．本文的行文线索是什么？
22．请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。
23．第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？
24．阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。
25．联系文章，参照下面任意一则材料的形式，写一段富有诗意的寄语。(不超过45字)
材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 ——普希金《假如生活欺骗了你》
材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
写作
26．在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？请根据你对这个问题的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(3)不少于600字；(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
答案
D 2．C　3.C 4. A 5.A 6.B 7.示例：阳光灿烂　是大自然露出的最温暖的微笑
8. (1)独怆然而涕下
(2)山重水复疑无路
(3)落红不是无情物
(4)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层
9.1）示例一：骆驼和人的形象让人联想到骆驼祥子称呼的由来，因祥子卖骆驼，人们将它称为“骆驼祥子”。示例二：骆驼健壮坚忍，吃苦耐劳，却不能主宰自己的命运。这与祥子的性格和命运有极强的相似性。示例三：骆驼的眼泪也是祥子的眼泪，暗示着祥子不幸的遭遇和悲惨的命运。（2）北京方言“白饶”，儿化音“打头儿”。
10、(1)③⑤　(2)略。　
(3)示例： 请假条
尊敬的张老师：
我因腿部受伤，不能参加4月9日的春游活动，特向您请假一天，望您批准！
您的学生：小萌
2024年4月8日
11、D
12、.答案示例：“割”是分割、分开之意，写出了泰山横亘而形成山南山北明暗不同的情形；“塞”字是塞满、充塞之意，写出了终南山充塞于天地之间的景象。两个字都表现出山的雄伟高俊，表达了诗人的赞叹之情。
13、运用了排比和比喻的修辞手法。排比句 “有的…… 有的…… 有的……” 增强了语势，生动形象地写出了毛竹的各种形态；比喻句将毛竹比作岗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。
14、因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。
15、（1）运用了远近结合的描写方法，先从远处写竹子的整体形象 “郁郁苍苍，重重叠叠”，再从近处写竹子的不同姿态，如 “修直挺拔”“密密麻麻”“亭亭玉立” 等，使读者对井冈翠竹有了更全面、更直观的感受，表现了竹子的繁茂与生机勃勃。 （2）运用了反问的修辞手法，强调了毛主席和老一辈革命家所肩负的责任重大，不仅仅是物质上的粮食，更是精神上的革命使命，突出了井冈山毛竹扁担所承载的历史意义和革命精神，增强了语气和情感表达。
16、第⑥段和第⑦段的回忆，通过具体的事例，如竹筒饭、毛委员和朱军长挑粮食等，生动形象地展现了井冈山竹子在革命时期的重要作用，进一步突出了 “井冈山的竹子，是革命的竹子” 这一主题，使文章内容更加丰富，情感更加真挚，也让读者更深刻地感受到革命先辈们的艰苦卓绝和伟大精神，增强了文章的感染力和历史厚重感。
17．开篇点题，运用议论、抒情的表达方式，写出了故乡的孩子对飘散着清香的老桂树的深情，点明题旨，奠定了全文的感情基调。　
18．(1)在树根边上，乡亲们搭起祭坛，逢年过节，家家户户都自发前往祭拜。(2)老桂树的花香召唤着放学回家的“我”，“我”总喜欢端着饭碗坐在老桂树下吃饭。(3)老桂树遭遇山洪侵袭，爷爷发动几个老人运来泥土重新覆盖老桂树裸露的根，让老桂树重现生机。(4)村里拓宽公路时，乡亲们力保老桂树不被迁移，不受伤害。
19．本句运用夸张和拟人的修辞手法，写出了老桂树枝叶的繁茂，表达了作者对老桂树的喜爱之情。
20．无论走得多远，“我”总能时时想起故乡的老桂树。老桂树是故乡的象征，从“我”对老桂树的牵挂可看出“我”对故乡的热爱和思念。
21.夹竹桃
22．①从夹竹桃的角度来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。②从祖母的角度来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。③从“我”的角度来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。
23．运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气极端炎热的状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现做铺垫。
24．运用动作、神态描写，生动传神地写出了祖母和母亲在邻里与亲朋欣然接收夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。
25．略。
26、略