快乐的音乐会 教学设计 (9)
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1教学目标
1、知识与技能：了解并掌握儿歌编创的演奏技巧及方法。
2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学生互评 等方法，引导学生掌握演奏方法。
3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感受吹口 风琴的快乐。
2学情分析
3重点难点
重点：一，通过本课的学习让学生对口风琴有一个初步的认识跟了解，结合简易练习曲的学习，充分的调动学生对口风琴的学习兴趣21教育网
二，要求学生树立正确指法演奏的观念，并养成良好的练习习惯。
难点：学生对歌曲的二次创作和编创。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】（口风琴课）创造
这里是虫儿的学校，我们现在学习虫儿学校的知识，今天蒋老师就要带同学们走进在虫儿的世界里。那么今天，老师先来吹一下虫儿的叫声，然后你们再吹，好吗？
一、（出示游戏活动）
师：大家都已经熟悉了虫儿的叫声了吗？没问题吧，好了把手放下吧。
那现在只学会了一种虫儿的叫声，一种虫儿的叫法对吧？
接下来就让大家自己来创造虫儿的叫声吧，可以吗？
刚才大家发出的叫声是（音乐），是虫儿学校打招呼的声音，然后回应的方法应该是。。。。。。什么呀
好厉害，刚才哪个同学在下面说了很了不起的内容呀，说了“什么呀”
师：这里自己喜欢什么样的声音，加进去就可以啦
大家会吧？那么大家试一试吧很有趣哦~
二、（出示自学指导1）
师：大家都会了呀！大家做了很多呀，老师好开心呀！那么老师用虫儿的叫声说“你好”，大家用自己创造的叫声答复老师哦！会吧？有没有问题？21世纪教育网版权所有
好，那么从坂口（人名）开始，这样的顺序大家轮着来
大家按照顺序进行下去，不要鼓掌哦。心里想着这个演奏的同学好厉害呀，静静地听就可以啦。
（出示自学指导2）
和某个小朋友，把“这个”和“这个”分开来演奏。
黑色的部分。然后演奏了黑色部分的小朋友，也可以换成这一边的内容。（音乐。。。。。。然后另一边的小朋友就。音乐。。。。。。）2·1·c·n·j·y
提示：两边都演奏红色部分也可以，但是一定要用虫儿打招呼的方式来演奏哦。
师：和哪个小朋友都可以。和你最要好的朋友吧。大家都会吧？
那么大家到自己喜欢的地方去练习吧（音乐练习。。。。。。）
三、展示提升
师：好啦大家，都非常棒哦。用虫儿王国的语言，用自己记住的虫儿叫声，来互相打招呼。来大家面前表演一下吧。我们按顺序来吧！21cnjy.com
这边开始吧，和他一组的小朋友们都出来吧，好请上来吧
师：小朋友能等一下吗，先别走，刚才很有趣呀，哪位小朋友知道刚才演奏中有趣的地方呀？就是好的地方，有谁知道呀？21·cn·jy·com
问：刚才这两个小朋友合奏了对吧？还有别的吗？这位小朋友你说。
生：两人好像同样演奏，但是听起来不一样。
师：两人一起演奏了，但是演奏是一样的吗？不一样吧？我们让他们再演奏一次吧。大家听着哦。这只虫子和这只虫子。非常好呀。www.21-cn-jy.com
师：刚才这个内容的学习呀，现在5年级的学生们正在学哦
两个虫儿一起叫，虽然非常难，但是做得非常好呀
大家给予他们热烈的掌声吧
再请一组同学上台演奏
师：刚才虫儿王国里这两只虫子她们好好地打招呼了吗？
有什么地方比较奇怪呢？
好慢呀（学生）
这个同学说“你好”，打招呼后，另一个还左看右看的，然后才说“你好”。应该是这边说“你好”，打招呼完毕后，另一边马上打招呼回应对吧？好的，再来一遍吧。
师：一定要好好准备哦，先咬住。好吧，再来一遍。
问：这次怎么样？
中途虽然有点不顺畅，中途有点不顺畅问题不大，还是可以顺利地打招呼啦。
四、出示小组探究
小朋友们今天真是创造了许多音符呀，老师呀一直都在听着，有好多很出色的虫儿的对话呢。今天，从现在开始，把自己吹的虫儿的对话，给大家好好表演一下吧。把我们所学的歌曲也加入今天的改编吹一下。大家就一起来演奏。【来源：21·世纪·教育·网】
提示：自己一个人不可行哦，要和小朋友一起演奏
再次请学生上台展示
五 、课堂小结
最后，把小朋友们自己作的音符加进去，虫儿之声的歌曲，大家一起唱吧。在歌声中结束本课。
如果是你的话，你会加什么内容呢？
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1教学目标
1、知识与技能：了解并掌握儿歌编创的演奏技巧及方法。
2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学生互评 等方法，引导学生掌握演奏方法。
3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感受吹口 风琴的快乐。
2学情分析
3重点难点
重点：一，通过本课的学习让学生对口风琴有一个初步的认识跟了解，结合简易练习曲的学习，充分的调动学生对口风琴的学习兴趣21教育网
二，要求学生树立正确指法演奏的观念，并养成良好的练习习惯。
难点：学生对歌曲的二次创作和编创。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】（口风琴课）创造
这里是虫儿的学校，我们现在学习虫儿学校的知识，今天蒋老师就要带同学们走进在虫儿的世界里。那么今天，老师先来吹一下虫儿的叫声，然后你们再吹，好吗？
一、（出示游戏活动）
师：大家都已经熟悉了虫儿的叫声了吗？没问题吧，好了把手放下吧。
那现在只学会了一种虫儿的叫声，一种虫儿的叫法对吧？
接下来就让大家自己来创造虫儿的叫声吧，可以吗？
刚才大家发出的叫声是（音乐），是虫儿学校打招呼的声音，然后回应的方法应该是。。。。。。什么呀
好厉害，刚才哪个同学在下面说了很了不起的内容呀，说了“什么呀”
师：这里自己喜欢什么样的声音，加进去就可以啦
大家会吧？那么大家试一试吧很有趣哦~
二、（出示自学指导1）
师：大家都会了呀！大家做了很多呀，老师好开心呀！那么老师用虫儿的叫声说“你好”，大家用自己创造的叫声答复老师哦！会吧？有没有问题？21世纪教育网版权所有
好，那么从坂口（人名）开始，这样的顺序大家轮着来
大家按照顺序进行下去，不要鼓掌哦。心里想着这个演奏的同学好厉害呀，静静地听就可以啦。
（出示自学指导2）
和某个小朋友，把“这个”和“这个”分开来演奏。
黑色的部分。然后演奏了黑色部分的小朋友，也可以换成这一边的内容。（音乐。。。。。。然后另一边的小朋友就。音乐。。。。。。）2·1·c·n·j·y
提示：两边都演奏红色部分也可以，但是一定要用虫儿打招呼的方式来演奏哦。
师：和哪个小朋友都可以。和你最要好的朋友吧。大家都会吧？
那么大家到自己喜欢的地方去练习吧（音乐练习。。。。。。）
三、展示提升
师：好啦大家，都非常棒哦。用虫儿王国的语言，用自己记住的虫儿叫声，来互相打招呼。来大家面前表演一下吧。我们按顺序来吧！21cnjy.com
这边开始吧，和他一组的小朋友们都出来吧，好请上来吧
师：小朋友能等一下吗，先别走，刚才很有趣呀，哪位小朋友知道刚才演奏中有趣的地方呀？就是好的地方，有谁知道呀？21·cn·jy·com
问：刚才这两个小朋友合奏了对吧？还有别的吗？这位小朋友你说。
生：两人好像同样演奏，但是听起来不一样。
师：两人一起演奏了，但是演奏是一样的吗？不一样吧？我们让他们再演奏一次吧。大家听着哦。这只虫子和这只虫子。非常好呀。www.21-cn-jy.com
师：刚才这个内容的学习呀，现在5年级的学生们正在学哦
两个虫儿一起叫，虽然非常难，但是做得非常好呀
大家给予他们热烈的掌声吧
再请一组同学上台演奏
师：刚才虫儿王国里这两只虫子她们好好地打招呼了吗？
有什么地方比较奇怪呢？
好慢呀（学生）
这个同学说“你好”，打招呼后，另一个还左看右看的，然后才说“你好”。应该是这边说“你好”，打招呼完毕后，另一边马上打招呼回应对吧？好的，再来一遍吧。
师：一定要好好准备哦，先咬住。好吧，再来一遍。
问：这次怎么样？
中途虽然有点不顺畅，中途有点不顺畅问题不大，还是可以顺利地打招呼啦。
四、出示小组探究
小朋友们今天真是创造了许多音符呀，老师呀一直都在听着，有好多很出色的虫儿的对话呢。今天，从现在开始，把自己吹的虫儿的对话，给大家好好表演一下吧。把我们所学的歌曲也加入今天的改编吹一下。大家就一起来演奏。【来源：21·世纪·教育·网】
提示：自己一个人不可行哦，要和小朋友一起演奏
再次请学生上台展示
五 、课堂小结
最后，把小朋友们自己作的音符加进去，虫儿之声的歌曲，大家一起唱吧。在歌声中结束本课。
如果是你的话，你会加什么内容呢？
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