广东省深圳市南山外国语学校（集团）滨海学校2024-2025学年九年级上学期历史期中试卷
1．（2024九上·南山期中） 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法是（ ）
A．夏历 B．太阳历 C．儒略历 D．阴历
2．（2024九上·南山期中） 《汉谟拉比法典》规定：“如果自由民租田耕种但田不生谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主。”这一规定（ ）
A．体现了古埃及的重农思想 B．捍卫了自由民的合法权益
C．反映了古罗马的法治传统 D．维护了奴隶主土地私有制
3．（2024九上·南山期中） 古印度犍陀罗佛像（又称希腊式佛教艺术）的典型代表，图中佛像面容呈椭圆，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形，身披希腊式大褂。这体现了古代（ ）
A．民族的交融 B．宗教的传播 C．文明的交流 D．文化的冲突
4．（2024九上·南山期中）1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明（ ）
A．古埃及文明 B．古印度文明
C．古巴比伦文明 D．古中国文明
5．（2024九上·南山期中） 古希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抽签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定（ ）
A．提供了公民参与政治的均等机会
B．表明雅典人都有机会参与国家管理
C．确保了审判官决策的公平性
D．有利于维护法庭审判的公平、公正
6．（2024九上·南山期中） “亚历山的大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”材料意在强调（ ）
A．帝国扩张打破世界隔绝的状态 B．新航路开辟促使世界连为整体
C．和平交往推动人类联系和进步 D．古代世界发展凸显出不平衡性
7．（2024九上·南山期中）古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ）
A．和平时代来临 B．崇尚力量之美
C．生活方式朴素 D．文化水平低下
8．（2024九上·南山期中）在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累，形成了所谓“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马（ ）
A．司法过程中的随意性 B．法律体系十分完备
C．立法实践上的灵活性 D．司法范围不断拓展
9．（2024九上·南山期中） 西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ）
A．促进文艺复兴运动的兴起 B．加速专制王权国家产生
C．维护罗马法权威地位 D．具有社会教化的功能
10．（2024九上·南山期中） 有学者认为，欧洲的某次“制度创新”将土地的占有和社会的责任联系在一起，将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范，将财产的私有包进一种体现权利与义务的契约。该“制度创新”是指（ ）
A．封君封臣 B．庄园法庭 C．公民大会 D．城市自治
11．（2024九上·南山期中）1156年亨利二世授予牛津的特许状批准牛津市民继续享有在亨利一世时期的所有自由、习俗和特权，包括他们（牛津市民）的商人行会在城市中的商业垄断权。这一事件表明牛津（ ）
A．促进了行会的兴起 B．取得了一定的自治权
C．是工商业者聚集地 D．完全摆脱了封建统治
12．（2024九上·南山期中） 俄罗斯基辅的圣·索菲亚教堂完全是希腊式结构，后来逐渐形成了在拜占庭风格基础上与俄罗斯木构造型相结合的战盔式穹顶。这一建筑风格的形成说明了拜占庭文化（ ）
A．固守古希腊罗马的传统 B．为文艺复兴提供了素材
C．影响东欧国家文化发展 D．成为东西文化交流桥梁
13．（2024九上·南山期中） 日本朝廷在任命了遣唐使后，对他们赠物。其中留学生、学问僧得到的物品仅次于大使，高于判官，几乎等于副使。此外，日本朝廷还托使人带黄金等物给在中国久留的留学生、学问僧。日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了（ ）
A．奖赏科技研究进步 B．培养政治人才
C．鼓励学习唐朝文化 D．发展教育事业
14．（2024九上·南山期中） 马克·布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调（ ）
A．人类文明起源的多元性 B．西欧封建社会的独特性
C．人类历史发展的曲折性 D．中古亚非文明的先进性
15．（2024九上·南山期中） 近代学者蒋百里说：“中古峨特式（哥特式）之建筑雕刻……著作者之姓名，盖个性之没入于群众也久矣。反之而文艺复兴时代，则个性发展极其度。”他的观点认为，文艺复兴时期（ ）
A．古典文化全面复兴 B．人文主义影响广泛
C．建筑风格千变万化 D．教会权威彻底衰落
16．（2024九上·南山期中） 地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ）
A．维护了土著土地所有权 B．加速了资本的原始积累
C．服务于欧洲的殖民扩张 D．扩大了国际法适用范围
17．（2024九上·南山期中）下表是16世纪初奥斯曼帝国的相关材料，这可以用来（ ）
材料 出处
直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸 （英）帕特里克·贝尔福《奥斯曼帝国六百年》
占领埃及后的奥斯曼人与其他帝国一样，并不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多地分享世界贸易 （德）贡德·弗兰克《白银资本》
16世纪初的奥斯曼帝国海军仍处于初级成长阶段，其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不可及 （英）佛利特《剑桥土耳其历》
A．重新认识新航路开辟的动因 B．深入研究文艺复兴的具体原因
C．全面探究西方对全球化态度 D．正面认识转口贸易的重要作用
18．（2024九上·南山期中） 孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（ ）
A．提高政府效率 B．防止权力滥用
C．强化行政职能 D．改变社会秩序
19．（2024九上·南山期中） 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如hominy（玉米片）；还有一些单词来自非洲黑人语言，如yam（薯）、okra（秋葵）。结合所学知识，美式英语最早可能出现在（ ）
A．14世纪 B．17世纪 C．19世纪 D．20世纪
20．（2024九上·南山期中） 有学者认为，工业革命本质上建立在利用不可替代无生命能源基础之上。因此，煤炭的利用，使英国摆脱木材短缺的困境，获得了一笔“生态横财”。这一认识是基于，煤炭开发利用（ ）
A．减轻经济发展对土地的压力 B．带动机械动力节省人力成本
C．推动铁路运输和贸易的发展 D．赚取了大量的矿产销售利润
21．（2024九上·南山期中） “法国大革命在世界历史的舞台比较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多。”这是因为法国大革命（ ）
A．首创了君主立宪制 B．制定了1787年宪法
C．处死了路易十六 D．显示了人民群众的伟大力量
22．（2024九上·南山期中） 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中，曾这样描述18世纪英国民众的消费变化：本来只买“必需品”的人开始购买“体面商品”，只买“体面商品”的人开始购买“奢侈品”。这种变化是由于工业革命（ ）
A．提高了国民收入 B．缩小了贫富差距
C．消除了社会矛盾 D．催生了攀比心理
23．（2024九上·南山期中） 第一国际成立后，积极支持英国、法国、比利时、瑞士等国工人要求提高工资、缩短工时的斗争，支持各国的民族民主运动，支持各国无产阶级争取民族生存和民主权利的政治斗争，这说明第一国际（ ）
A．改善了各国工人的劳动条件 B．规定了工人运动的斗争方向
C．促进了国际工人运动的发展 D．实现了各国无产阶级的专政
24．（2024九上·南山期中）习近平在文化传承发展座谈会上的讲话指出：“对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态”，南山区的同学们在开展项目式学习过程中搜索到以下三件文物，请阅读材料，回答问题。
社会形态 文物 文物说明
① 拉美西斯二世雕像发现于埃及古城底比斯
约建于公元前1250年 拉美西斯二世深谙成功统治的核心就是要让臣民随时看到自己的面孔，于是竭尽所能地修建巨大雕像。仅完成这一个雕像便需要大量的人力与庞大的组织结构，所有的劳工都需要训练、管理和调度，在此期间，法老要提供劳动者的食物、住宿及所需材料。 ——摘自《大英博物馆世界简史》116页
②封建社会 锡耶纳市政厅位于意大利锡耶纳
约建于公元1288年至公元1309年 中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，许多城市建立了市政厅，承担着向民众施放各种公共事件的信号的责任，同时它还发挥着瞭望塔的功能，保护自己免受邻邦侵害，对抗君主制势力的反扑。
③ 维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心
约制造于公元1840年至公元1845年 十九世纪时，如果你饮用加了糖的茶，便几乎与世界上所有大洲产生了关联，你与护卫各大洲之间航线安全的皇家海军产生了联系，也与一个长满触手的资本主义机器产生了联系，而英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。 ——摘自《大英博物馆世界简史》546页
（1）请根据文物的描述补充完整它们所代表的社会形态，并在①③中选择其中一个，依据材料和所学知识概括其所处的社会形态有哪些特征？
（2）根据第二件文物和所学知识，分析中世纪城市功能转变的背景。
（3）依据第三件文物说明，归纳英国在当时的优势，并分析这些优势导致世界形势发生了什么变化？
（4）综合以上材料并结合所学知识，分析导致西欧从社会形态②到③转变因素。
（5）综合以上材料，谈谈我们现在应如何创造人类文明的新形态？
25．（2024九上·南山期中） 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 下面是徐蓝主编的《世界近现代史1500—2007》目录节选。
第二编 资本主义的发展历程 第一章 资本主义的诞生 第一节 资本主义的诞生和初步发展 一、西欧资本主义萌芽 二、商业资本和金融资本的发展 三、工场手工业 1.从分散到集中的手工工场 2.各国手工工场的不同特征 四、阶级关系的变化 1.资产阶级的产生 2.农业中资本主义因素的发展与资产阶级化的贵族
五、专制王权与重商主义 1.专制王权实施重商主义 2.专制王权成为资本主义发展的障碍 第二节 早期资产阶级革命 一、尼德兰革命 二、英国革命 三、美国革命 四、法国大革命 第二章 工业革命和资本主义的扩展 第一节 工业革命 第二节 资本主义的扩展
（1）请从材料一中任选一幅图片，简要说明该图片所反映的史实及影响。
示例：图四：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了《法国民法典》（《拿破仑法典》），体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，1804年，法典颁布实施，巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（2）请选择以上材料中至少两个相关联的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，
要求：观点明确，史论结合，论证充分，结论正确，价值观正确。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】 结合所学知识可知，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一部历法——太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，B项正确；
夏历，传说是中国夏代创立的历法，原历法规则已佚失，现只从一些古籍上了解一些内容，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除A项；
罗马凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除C项；
阴历在中国有着悠久的历史，相传在夏代就已经使用，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
2．【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】 根据题干信息“如果自由民租田耕种但田不生谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主”，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》这一规定维护了奴隶主土地私有制，D项正确；
体现了古埃及的重农思想，涉及古代埃及，与古巴比伦的《汉谟拉比法典》没有联系，排除A项；
捍卫了自由民的合法权益，与题干内容“如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主”不符，排除B项；
反映了古罗马的法治传统，涉及古罗马，与古巴比伦的《汉谟拉比法典》没有联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．【答案】C
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】 根据题干信息“图中佛像面容呈椭圆，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形，身披希腊式大褂”，结合所学知识可知，古代印度犍陀罗艺术带有明显的古希腊艺术的特征，反映出了古代印度和古希腊文明之间有一定的交流融合。C项正确；
题干反映的是古代文明的交流融合，不是民族的交融，排除A项；
题干中反映的应该是艺术的交流，而不是宗教的传播，排除B项；
题干体现不出文化的冲突，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是古代印度和流域文明，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干信息“后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明”并结合所学可知，古代印度文明最早出现于印度河流域。在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐.达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪，是古代印度河流域文明的重要代表。故这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明——古印度文明，B项正确；
古埃及、古巴比伦和古中国都与“巴基斯坦的哈拉帕村”无关，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古印度文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干材料“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务”可知，上述规定说明了雅典提供公民参与政治的均等机会，A项正确；
依据所学可知，雅典当时所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，排除B项；
题干材料没有体现确保了审判官决策的公平性，排除C项；
题干材料没有提及公民大会和法庭审判的公平、公正，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊城邦，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干“但横贯亚欧大陆古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料意在说明的是陆上丝绸之路和海上丝绸之路对东西文化的传播作出了巨大的贡献，强调了和平交往推动人类联系和进步，C项正确；
由“亚欧大陆丝绸古道……对传播生产技术、文化知识……是更为重要的”可知，材料强调和平交往的历史作用，而不是帝国扩张，排除A项；
题干材料强调和平交往的历史作用，没有提及新航路开辟的影响，排除B项；
材料强调和平交往的历史作用，没有体现古代世界发展的不平衡性，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查亚历山大帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】据题干“古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉”并结合所学可知，这表明古希腊重视体育锻炼，崇尚力量之美。故B符合题意；
题干材料不能说明古希腊和平时代来临、生活方式朴素、文化水平低下，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查欧洲文明的发祥地古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明古希腊崇尚力量之美。
8．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力……”可知，材料反映的是罗马内事裁判官颁布各种告示，从而使他们获得了直接立法的权利，体现了罗马法形成过程中的灵活性、务实性，C项正确；
材料反映的是罗马法在实践过程中采用法官的意见，是罗马法重视实践效果的体现，不能反映罗马法立法过程的随意性强，排除A项；
材料仅体现了罗马内事裁判官立法权的获得过程，不能说明法体系日趋完备，排除B项；
材料反映的是古罗马在司法过程中重视法官的意见，并把法官的意见作为法律，没有涉及司法范围，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马法，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
9．【答案】D
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干“西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和‘不可杀人’等十诫”可知，“七宗罪”和“十诫”对人们的行为形成一定的规范，具有一定的社会教化的作用，D项正确；
14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级因反对教会的“神权至上”和提倡人文主义而掀起一股思潮，文艺复兴运动兴起，排除A项；
题干材料强调的是基督教会制定了七宗罪和十诫，不涉及专制王权，排除B项；
题干材料强调的是基督教会制定了七宗罪和十诫，不涉及罗马法的权威地位，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是中古时期的基督教，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息“某次‘制度创新’将土地的占有和社会的责任联系在一起，将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范，将财产的私有包进一种体现权利与义务的契约”，可知这封君封臣制相关，8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君封臣制下，具有严格的等级性；封君与封臣的权利与义务交织；封君与封臣有一定的契约意义，A项正确；
庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，与题干信息“某次”“制度创新”没有联系，排除B项；
公民大会，是古希腊城邦和古罗马的最高权力 机关，排除C项；
13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，与题干主旨没有联系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查封君封臣制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
11．【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干信息“继续享有在亨利一世时期的所有自由、习俗和特权，包括他们（牛津市民）的商人行会在城市中的商业垄断权”并结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏， 新的城市不断产生，后来这些城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，B项正确；
题干强调的是城市取得一定的自治权，与行会的兴起无直接关系，排除A项；
城市是工商业的集中地，但与题干强调的城市取得一定的自治权不符，排除C项；
“完全摆脱了”说法绝对化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查西欧大学的兴起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干“俄罗斯基辅的圣·索菲亚教堂完全是希腊式结构，后来逐渐形成了在拜占庭风格基础上与俄罗斯木构造型相结合的战盔式穹顶。”可知，圣·索菲亚教堂在建筑风格上融合了拜占庭风格和俄罗斯木结构风格，说明了拜占庭文化对东欧国家，特别是俄罗斯文化发展的影响，C项正确；
题干反映的是文化融合，体现了拜占庭文化对东欧地区文化发展的重要影响，而不是固守古希腊罗马的传统，排除A项；
文艺复兴主要是在西欧，与东欧建筑风格的形成无关，排除B项；
题干反映的是战盔式穹顶建筑风格的形成，未提到东西文化交流的具体途径和内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拜占庭帝国的兴亡，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
13．【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，还有很多的留学生和留学僧等，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。因此日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了鼓励学习唐朝文化，C项正确；
奖赏科技研究进步，涉及科技发展，与日本派遣使节、留学生和留学僧到中国的学习唐朝文化目的不符，排除A项；
培养政治人才，与题干内容不符，因为日本派遣使节、留学生和留学僧到中国是学习唐朝文化，而不是培养政治人才，排除B项；
发展教育事业，只是日本派遣使节、留学生和留学僧到中国学习唐朝文化的一部分，他们希望把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是古代日本的建立与统一，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
14．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据材料“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”和所学可知，西欧的封建制不同于日本、中国的封建制度，与埃及封建主义、希腊封建主义也存在着差异，由此看出，作者旨在强调西欧封建社会的独特性，B项正确；
题干材料反映的是西欧封建社会的独特性，人类文明起源是原始社会，排除A项；
题干材料反映的是西欧封建社会的独特性，没有体现人类历史发展的曲折性，排除C项；
中古亚非文明的先进性，不是作者表达的主旨，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了封君封臣制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干信息“建筑雕刻……著作者之姓名，盖个性之没入于群众也久矣。反之而文艺复兴时代，则个性发展极其度”，可知雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放，结合所学知识可知，文艺复兴是一场发生在14世纪至17世纪的资产阶级性质的思想文化的运动，发源于意大利，后扩展至欧洲其他各国；核心是人文主义精神。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想。可知他的观点认为，文艺复兴时期人文主义影响广泛，B项正确；
古典文化全面复兴，说法错误，因为文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，排除A项；
建筑风格千变万化，与题干内容反映“雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放”不符，排除C项；
教会权威，涉及教会内容，而题干内容反映的是，“雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
16．【答案】C
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归‘文明国家’所有”可知，地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国虽部分承认了殖民地殖民地土著对土地的占有，但实际上又说明殖民地归殖民国家所有，体现了他们美化了自身的殖民扩张，而这些理论服务于欧洲的殖民扩张，C项正确；
材料“部分承认土著对土地事实上和法律上的占有”表明其只是部分承认，但最终殖民地依然归“文明国家”，体现了他们并非真的维护土著土地所有权，排除A项；
殖民扩张有助于加速资本的原始积累，但材料信息并未说明殖民扩展对欧洲的影响，排除B项；
国际法形成于17世纪以后，时间上与材料不符，且这些理论并不是国际法，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
17．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】 根据材料信息“奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸”“不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多地分享世界贸易”“其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不可及”和所学可知，奥斯曼帝国控制了中东地区和地中海东岸后，已认识到此位置对于转口贸易的重要性，并利用转口贸易以赚取大量的经济利益，进而发展军事，以实现征战地中海的目标。由此可知，16世纪初的奥斯曼帝国已经认识到转口贸易的重要作用，D项正确；
据题干“直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸”可知，此时，新航路开辟早已开启，排除A项；
题干是“16世纪初奥斯曼帝国的相关材料”，没有涉及文艺复兴，排除B项；
题干是“16世纪初奥斯曼帝国的相关材料”，与全面探究西方对全球化态度无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是新航路开辟，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干信息“政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由”，结合所学知识可知，三权分立思想的主要含义是分权、制衡，目的是防备专制，保障自由、民主。因此孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是防止权力滥用，B项正确；
提高政府效率 是指通过优化政府机构和流程，减少资源消耗，提高办事速度和质量，从而提升政府整体功能水平的过程，与题干信息不符，排除A项；
政府职能的强化主要涉及到依法全面履行政府职能的多个方面，而三权分立理论的主要含义是三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，分权、制衡，排除C项；
改变社会秩序，说法错误，三权分立是维护社会秩序，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查启蒙思想，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
19．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“在美式英语中，一些单词来自印第安语，如hominy（玉米片）；还有一些单词来自非洲黑人语言，如yam（薯）、okra（秋葵）”，结合所学知识可知，17世纪，英国在北美建立了殖民地，强迫当地印第安人劳动，并且从事贩卖黑奴的活动，所以美式英语一些单词来自印第安语、非洲黑人语言，体现出美式英语最早可能出现于17世纪，B项正确；
14世纪，英国尚未在北美建立殖民地，排除A项；
17世纪，英国在北美建立了殖民地，19世纪、20世纪都比17世纪晚，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
20．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“工业革命本质上建立在利用不可替代的无生命能源基础之上”、“生态横财”，可以得出，英国通过工业革命，实现机器大生产，以蒸汽为动力，减少了木材使用，也就减轻经济发展对土地的压力，A项正确；
材料体现的是“生态横财”，而不是人力成本，排除B项；
材料没有涉及铁路运输领域，排除C项；
煤炭的利用主要是提供动力，而不是销售利润，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
21．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国大革命开始于1789年，深受启蒙运动的影响，在整个革命过程中，人民群众发挥了巨大的作用，D项正确；
英国资产阶级革命后，首创了君主立宪制，与法国大革命没有联系，排除A项；
美国独立后，制定了1787年宪法，与法国大革命没有联系，排除B项；
处死了路易十六，只是处死了法国的君主，与“在世界历史的舞台比较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多”内容不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】据“本来只买‘必需品’的人开始购买‘体面商品’，只买‘体面商品’的人开始购买‘奢侈品’”及所学知识可知，产生这一现象的主要原因是工业革命提高人们的收入。工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面，A项正确；
在工业化进程中，贫富分化加剧。资本家越来越富，广大工人阶级越来越穷，社会矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。排除BC项；
英国民众存在攀比心理不是材料反映现象的主要原因，人们的攀比心理自古就有，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
23．【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据题干材料和所学可知，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“. 第一国际”。第一国际成立后，积极支持英国、法国、比利时、瑞士等国工人要求提高工资、缩短工时的斗争，支持各国的民族民主运动，支持各国无产阶级争取民族生存和民主权利的政治斗争。这说明第一国际促进了国际工人运动的发展，C项正确；
改善了各国工人的劳动条件，题干材料没有体现，排除A项；
题干材料反映了第一国际促进了国际工人运动的发展，没有规定工人运动的斗争方向，排除B项；
“实现了各国无产阶级的专政”的说法过于绝对，不符合史实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了第一国际，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
24．【答案】（1）社会形态：①奴隶社会；③资本主义社会。特征：①：奴隶主占有生产资料，并完全占有直接生产者——奴隶本身。③：对外扩张和掠夺。
（2）背景：中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。许多城市建立了市政厅，向民众服务。
（3）优势：英国完成了工业革命，成为世界上第一个工业化国家；变化：英国工业革命对全球贸易乃至政治格局产生了深远的影响。通过大规模的商品生产和技术创新，英国成为当时世界上的工业巨头，垄断了全球贸易。同时，英国也展开了大规模的殖民扩张，通过殖民地的资源和市场的控制，进一步增强了自身的经济地位。这也引发了其他国家对英国的嫉妒和竞争，进而引发了列强之间的殖民地争夺战，形成了后来的新殖民主义体系。
（4）因素：手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展；文艺复兴，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟和殖民扩张， 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展；工业革命极大地提高了社会生产力水平，为西欧走向现代文明社会提供了坚实的物质基础；开展资产阶级革命，建立资产阶级的统治，确立了资本主义制度。
（5）启示：坚持可持续发展原则，通过推广绿色生活方式、发展清洁能源和保护生态环境，可以实现经济发展与环境保护的良性循环；构建人类文明新形态是一个长期而复杂的过程，需要全球各国的共同努力和合作；通过这些努力，我们可以共同塑造一个更加包容、开放、和谐的人类文明新形态，实现繁荣与进步。
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】（1）社会形态：由材料“拉美西斯二世雕像发现于埃及古城底比斯约建于公元前1250年”可知，①所代表的社会形态是奴隶社会；由材料“维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心约制造于公元1840年至公元1845年”可知，③所代表的社会形态是资本主义社会。特征：①：由材料“仅完成这一个雕像便需要大量的人力与庞大的组织结构，所有的劳工都需要训练、管理和调度，在此期间，法老要提供劳动者的食物、住宿及所需材料。”和所学可知，奴隶主占有生产资料，并完全占有直接生产者——奴隶本身。③：由材料“而英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。”和所学可知，资本主义的社会特征是对外扩张和掠夺。
（2）背景：根据材料“中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，许多城市建立了市政厅，承担着向民众施放各种公共事件的信号的责任，同时它还发挥着瞭望塔的功能，保护自己免受邻邦侵害，对抗君主制势力的反扑。”和所学可知，中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。许多城市建立了市政厅，向民众服务。
（3）优势：根据材料“维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心约制造于公元1840年至公元1845年”和所学可知，英国完成了工业革命，成为世界上第一个工业化国家；变化：有材料“英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。”可知，英国工业革命对全球贸易乃至政治格局产生了深远的影响。通过大规模的商品生产和技术创新，英国成为当时世界上的工业巨头，垄断了全球贸易。同时，英国也展开了大规模的殖民扩张，通过殖民地的资源和市场的控制，进一步增强了自身的经济地位。这也引发了其他国家对英国的嫉妒和竞争，进而引发了列强之间的殖民地争夺战，形成了后来的新殖民主义体系。
（4）因素：综合以上材料并结合所学知识，可知导致西欧从封建社会到资本主义社会转变的因素有：手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展；文艺复兴，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟和殖民扩张， 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展；工业革命极大地提高了社会生产力水平，为西欧走向现代文明社会提供了坚实的物质基础；开展资产阶级革命，建立资产阶级的统治，确立了资本主义制度。
（5）启示：综合以上材料，现如今我们创造人类文明的新形态，必须坚持可持续发展原则，通过推广绿色生活方式、发展清洁能源和保护生态环境，实现经济发展与环境保护的良性循环；构建人类文明新形态是一个长期而复杂的过程，需要全球各国的共同努力和合作；通过这些努力，我们可以共同塑造一个更加包容、开放、和谐的人类文明新形态，实现繁荣与进步。
【点评】本题考查工业革命，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
25．【答案】（1）史实：图一英国《权利法案》确立君主立宪制。影响：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
史实：图二“签署《独立宣言》的场景”体现了美国独立战争。影响：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
史实：图三“法国《人权宣言》”体现了法国大革命。影响：法国大革命爆发后，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，成为法国大革命的纲领性文件。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）论点：资本主义制度的初步建立。
论述：1640年英国资产阶级革命爆发，推翻封建统治，议会通过《权利法案》，限制国王权力，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1775年，美国为推翻英国殖民统治，爆发独立战争。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。1787年制定宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，促进美国资本主义发展。1789年法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。法国大革命促进法国资本主义发展，动摇欧洲封建统治。因此英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命反映了资本主义制度的初步建立。
【知识点】英国资产阶级革命；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）史实及影响：根据材料一“图一英国《权利法案》”并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，这场政变史称“光荣革命”。1689年，英国议会通过了《权利法案》限制国王权利，逐步确立君主立宪制。得出史实为图一英国《权利法案》确立君主立宪制。然后从限制王权、君主立宪制、避免内战等角度进行分析，所以，影响为1688年，英国“光荣革命”后，1689年，议会通过了《权利法案》。《权利法案》规定体现了王在法下，限制国王权力。以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商，避免了不必要的暴力和内战。
根据材料二图二“签署《独立宣言》的场景”并结合所学可知，北美殖民地爆发反对英国殖民统治的独立战争。在独立战争期间，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。所以，史实为图二“签署《独立宣言》的场景”美国独立战争。然后从“第一个人权宣言”、民族解放战争、资产阶级革命等角度进行分析，所以，影响为《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
根据材料一图三“法国《人权宣言》”并结合所学知识可知，法国国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题，印发民众反抗，攻占巴士底狱，法国大革命爆发。所以，史实为图三“法国《人权宣言》”体现了法国大革命。然后从摧毁君主统治、传播自由民主思想等角度进行分析，影响为法国大革命爆发后，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，成为法国大革命的纲领性文件。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）观点：根据材料二“英国革命 、美国革命 法国大革命”并结合所学知识可知，这三次革命确立资本主义制度，促进资本主义发展。因此，可以提炼出观点：资本主义制度的初步建立。
论述：围绕观点，结合英国革命 、美国革命 法国大革命影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1640年英国资产阶级革命爆发，推翻封建统治，议会通过《权利法案》，限制国王权力，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1775年，美国为推翻英国殖民统治，爆发独立战争。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。1787年制定宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，促进美国资本主义发展。1789年法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。法国大革命促进法国资本主义发展，动摇欧洲封建统治。因此英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命反映了资本主义制度的初步建立。
【点评】本题主要考查的是英国资产阶级革命、法国大革命与《人权宣言》，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
1 / 1广东省深圳市南山外国语学校（集团）滨海学校2024-2025学年九年级上学期历史期中试卷
1．（2024九上·南山期中） 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法是（ ）
A．夏历 B．太阳历 C．儒略历 D．阴历
【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】 结合所学知识可知，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一部历法——太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，B项正确；
夏历，传说是中国夏代创立的历法，原历法规则已佚失，现只从一些古籍上了解一些内容，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除A项；
罗马凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除C项；
阴历在中国有着悠久的历史，相传在夏代就已经使用，与题干信息“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察制定出的历法”，不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
2．（2024九上·南山期中） 《汉谟拉比法典》规定：“如果自由民租田耕种但田不生谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主。”这一规定（ ）
A．体现了古埃及的重农思想 B．捍卫了自由民的合法权益
C．反映了古罗马的法治传统 D．维护了奴隶主土地私有制
【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】 根据题干信息“如果自由民租田耕种但田不生谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主”，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》这一规定维护了奴隶主土地私有制，D项正确；
体现了古埃及的重农思想，涉及古代埃及，与古巴比伦的《汉谟拉比法典》没有联系，排除A项；
捍卫了自由民的合法权益，与题干内容“如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主”不符，排除B项；
反映了古罗马的法治传统，涉及古罗马，与古巴比伦的《汉谟拉比法典》没有联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．（2024九上·南山期中） 古印度犍陀罗佛像（又称希腊式佛教艺术）的典型代表，图中佛像面容呈椭圆，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形，身披希腊式大褂。这体现了古代（ ）
A．民族的交融 B．宗教的传播 C．文明的交流 D．文化的冲突
【答案】C
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】 根据题干信息“图中佛像面容呈椭圆，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形，身披希腊式大褂”，结合所学知识可知，古代印度犍陀罗艺术带有明显的古希腊艺术的特征，反映出了古代印度和古希腊文明之间有一定的交流融合。C项正确；
题干反映的是古代文明的交流融合，不是民族的交融，排除A项；
题干中反映的应该是艺术的交流，而不是宗教的传播，排除B项；
题干体现不出文化的冲突，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是古代印度和流域文明，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．（2024九上·南山期中）1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明（ ）
A．古埃及文明 B．古印度文明
C．古巴比伦文明 D．古中国文明
【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干信息“后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明”并结合所学可知，古代印度文明最早出现于印度河流域。在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐.达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪，是古代印度河流域文明的重要代表。故这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明——古印度文明，B项正确；
古埃及、古巴比伦和古中国都与“巴基斯坦的哈拉帕村”无关，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古印度文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（2024九上·南山期中） 古希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抽签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定（ ）
A．提供了公民参与政治的均等机会
B．表明雅典人都有机会参与国家管理
C．确保了审判官决策的公平性
D．有利于维护法庭审判的公平、公正
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干材料“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务”可知，上述规定说明了雅典提供公民参与政治的均等机会，A项正确；
依据所学可知，雅典当时所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，排除B项；
题干材料没有体现确保了审判官决策的公平性，排除C项；
题干材料没有提及公民大会和法庭审判的公平、公正，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊城邦，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．（2024九上·南山期中） “亚历山的大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”材料意在强调（ ）
A．帝国扩张打破世界隔绝的状态 B．新航路开辟促使世界连为整体
C．和平交往推动人类联系和进步 D．古代世界发展凸显出不平衡性
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干“但横贯亚欧大陆古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料意在说明的是陆上丝绸之路和海上丝绸之路对东西文化的传播作出了巨大的贡献，强调了和平交往推动人类联系和进步，C项正确；
由“亚欧大陆丝绸古道……对传播生产技术、文化知识……是更为重要的”可知，材料强调和平交往的历史作用，而不是帝国扩张，排除A项；
题干材料强调和平交往的历史作用，没有提及新航路开辟的影响，排除B项；
材料强调和平交往的历史作用，没有体现古代世界发展的不平衡性，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查亚历山大帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．（2024九上·南山期中）古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ）
A．和平时代来临 B．崇尚力量之美
C．生活方式朴素 D．文化水平低下
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】据题干“古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉”并结合所学可知，这表明古希腊重视体育锻炼，崇尚力量之美。故B符合题意；
题干材料不能说明古希腊和平时代来临、生活方式朴素、文化水平低下，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查欧洲文明的发祥地古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明古希腊崇尚力量之美。
8．（2024九上·南山期中）在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累，形成了所谓“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马（ ）
A．司法过程中的随意性 B．法律体系十分完备
C．立法实践上的灵活性 D．司法范围不断拓展
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力……”可知，材料反映的是罗马内事裁判官颁布各种告示，从而使他们获得了直接立法的权利，体现了罗马法形成过程中的灵活性、务实性，C项正确；
材料反映的是罗马法在实践过程中采用法官的意见，是罗马法重视实践效果的体现，不能反映罗马法立法过程的随意性强，排除A项；
材料仅体现了罗马内事裁判官立法权的获得过程，不能说明法体系日趋完备，排除B项；
材料反映的是古罗马在司法过程中重视法官的意见，并把法官的意见作为法律，没有涉及司法范围，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马法，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
9．（2024九上·南山期中） 西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ）
A．促进文艺复兴运动的兴起 B．加速专制王权国家产生
C．维护罗马法权威地位 D．具有社会教化的功能
【答案】D
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干“西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和‘不可杀人’等十诫”可知，“七宗罪”和“十诫”对人们的行为形成一定的规范，具有一定的社会教化的作用，D项正确；
14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级因反对教会的“神权至上”和提倡人文主义而掀起一股思潮，文艺复兴运动兴起，排除A项；
题干材料强调的是基督教会制定了七宗罪和十诫，不涉及专制王权，排除B项；
题干材料强调的是基督教会制定了七宗罪和十诫，不涉及罗马法的权威地位，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是中古时期的基督教，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10．（2024九上·南山期中） 有学者认为，欧洲的某次“制度创新”将土地的占有和社会的责任联系在一起，将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范，将财产的私有包进一种体现权利与义务的契约。该“制度创新”是指（ ）
A．封君封臣 B．庄园法庭 C．公民大会 D．城市自治
【答案】A
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息“某次‘制度创新’将土地的占有和社会的责任联系在一起，将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范，将财产的私有包进一种体现权利与义务的契约”，可知这封君封臣制相关，8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君封臣制下，具有严格的等级性；封君与封臣的权利与义务交织；封君与封臣有一定的契约意义，A项正确；
庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，与题干信息“某次”“制度创新”没有联系，排除B项；
公民大会，是古希腊城邦和古罗马的最高权力 机关，排除C项；
13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，与题干主旨没有联系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查封君封臣制度，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
11．（2024九上·南山期中）1156年亨利二世授予牛津的特许状批准牛津市民继续享有在亨利一世时期的所有自由、习俗和特权，包括他们（牛津市民）的商人行会在城市中的商业垄断权。这一事件表明牛津（ ）
A．促进了行会的兴起 B．取得了一定的自治权
C．是工商业者聚集地 D．完全摆脱了封建统治
【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干信息“继续享有在亨利一世时期的所有自由、习俗和特权，包括他们（牛津市民）的商人行会在城市中的商业垄断权”并结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏， 新的城市不断产生，后来这些城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，B项正确；
题干强调的是城市取得一定的自治权，与行会的兴起无直接关系，排除A项；
城市是工商业的集中地，但与题干强调的城市取得一定的自治权不符，排除C项；
“完全摆脱了”说法绝对化，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查西欧大学的兴起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．（2024九上·南山期中） 俄罗斯基辅的圣·索菲亚教堂完全是希腊式结构，后来逐渐形成了在拜占庭风格基础上与俄罗斯木构造型相结合的战盔式穹顶。这一建筑风格的形成说明了拜占庭文化（ ）
A．固守古希腊罗马的传统 B．为文艺复兴提供了素材
C．影响东欧国家文化发展 D．成为东西文化交流桥梁
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干“俄罗斯基辅的圣·索菲亚教堂完全是希腊式结构，后来逐渐形成了在拜占庭风格基础上与俄罗斯木构造型相结合的战盔式穹顶。”可知，圣·索菲亚教堂在建筑风格上融合了拜占庭风格和俄罗斯木结构风格，说明了拜占庭文化对东欧国家，特别是俄罗斯文化发展的影响，C项正确；
题干反映的是文化融合，体现了拜占庭文化对东欧地区文化发展的重要影响，而不是固守古希腊罗马的传统，排除A项；
文艺复兴主要是在西欧，与东欧建筑风格的形成无关，排除B项；
题干反映的是战盔式穹顶建筑风格的形成，未提到东西文化交流的具体途径和内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拜占庭帝国的兴亡，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
13．（2024九上·南山期中） 日本朝廷在任命了遣唐使后，对他们赠物。其中留学生、学问僧得到的物品仅次于大使，高于判官，几乎等于副使。此外，日本朝廷还托使人带黄金等物给在中国久留的留学生、学问僧。日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了（ ）
A．奖赏科技研究进步 B．培养政治人才
C．鼓励学习唐朝文化 D．发展教育事业
【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，还有很多的留学生和留学僧等，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。因此日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了鼓励学习唐朝文化，C项正确；
奖赏科技研究进步，涉及科技发展，与日本派遣使节、留学生和留学僧到中国的学习唐朝文化目的不符，排除A项；
培养政治人才，与题干内容不符，因为日本派遣使节、留学生和留学僧到中国是学习唐朝文化，而不是培养政治人才，排除B项；
发展教育事业，只是日本派遣使节、留学生和留学僧到中国学习唐朝文化的一部分，他们希望把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是古代日本的建立与统一，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
14．（2024九上·南山期中） 马克·布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调（ ）
A．人类文明起源的多元性 B．西欧封建社会的独特性
C．人类历史发展的曲折性 D．中古亚非文明的先进性
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据材料“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”和所学可知，西欧的封建制不同于日本、中国的封建制度，与埃及封建主义、希腊封建主义也存在着差异，由此看出，作者旨在强调西欧封建社会的独特性，B项正确；
题干材料反映的是西欧封建社会的独特性，人类文明起源是原始社会，排除A项；
题干材料反映的是西欧封建社会的独特性，没有体现人类历史发展的曲折性，排除C项；
中古亚非文明的先进性，不是作者表达的主旨，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了封君封臣制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2024九上·南山期中） 近代学者蒋百里说：“中古峨特式（哥特式）之建筑雕刻……著作者之姓名，盖个性之没入于群众也久矣。反之而文艺复兴时代，则个性发展极其度。”他的观点认为，文艺复兴时期（ ）
A．古典文化全面复兴 B．人文主义影响广泛
C．建筑风格千变万化 D．教会权威彻底衰落
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干信息“建筑雕刻……著作者之姓名，盖个性之没入于群众也久矣。反之而文艺复兴时代，则个性发展极其度”，可知雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放，结合所学知识可知，文艺复兴是一场发生在14世纪至17世纪的资产阶级性质的思想文化的运动，发源于意大利，后扩展至欧洲其他各国；核心是人文主义精神。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想。可知他的观点认为，文艺复兴时期人文主义影响广泛，B项正确；
古典文化全面复兴，说法错误，因为文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，排除A项；
建筑风格千变万化，与题干内容反映“雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放”不符，排除C项；
教会权威，涉及教会内容，而题干内容反映的是，“雕塑体现作者的名字，更加注重个性解放”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
16．（2024九上·南山期中） 地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ）
A．维护了土著土地所有权 B．加速了资本的原始积累
C．服务于欧洲的殖民扩张 D．扩大了国际法适用范围
【答案】C
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归‘文明国家’所有”可知，地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国虽部分承认了殖民地殖民地土著对土地的占有，但实际上又说明殖民地归殖民国家所有，体现了他们美化了自身的殖民扩张，而这些理论服务于欧洲的殖民扩张，C项正确；
材料“部分承认土著对土地事实上和法律上的占有”表明其只是部分承认，但最终殖民地依然归“文明国家”，体现了他们并非真的维护土著土地所有权，排除A项；
殖民扩张有助于加速资本的原始积累，但材料信息并未说明殖民扩展对欧洲的影响，排除B项；
国际法形成于17世纪以后，时间上与材料不符，且这些理论并不是国际法，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
17．（2024九上·南山期中）下表是16世纪初奥斯曼帝国的相关材料，这可以用来（ ）
材料 出处
直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸 （英）帕特里克·贝尔福《奥斯曼帝国六百年》
占领埃及后的奥斯曼人与其他帝国一样，并不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多地分享世界贸易 （德）贡德·弗兰克《白银资本》
16世纪初的奥斯曼帝国海军仍处于初级成长阶段，其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不可及 （英）佛利特《剑桥土耳其历》
A．重新认识新航路开辟的动因 B．深入研究文艺复兴的具体原因
C．全面探究西方对全球化态度 D．正面认识转口贸易的重要作用
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】 根据材料信息“奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸”“不想杀掉转口贸易这只下金蛋的母鸡，而是想更多地分享世界贸易”“其势力还远未完全成型，征战地中海仍然有些遥不可及”和所学可知，奥斯曼帝国控制了中东地区和地中海东岸后，已认识到此位置对于转口贸易的重要性，并利用转口贸易以赚取大量的经济利益，进而发展军事，以实现征战地中海的目标。由此可知，16世纪初的奥斯曼帝国已经认识到转口贸易的重要作用，D项正确；
据题干“直到1517年征服埃及之后，奥斯曼帝国才初步控制了中东地区和地中海东岸”可知，此时，新航路开辟早已开启，排除A项；
题干是“16世纪初奥斯曼帝国的相关材料”，没有涉及文艺复兴，排除B项；
题干是“16世纪初奥斯曼帝国的相关材料”，与全面探究西方对全球化态度无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是新航路开辟，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．（2024九上·南山期中） 孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（ ）
A．提高政府效率 B．防止权力滥用
C．强化行政职能 D．改变社会秩序
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干信息“政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由”，结合所学知识可知，三权分立思想的主要含义是分权、制衡，目的是防备专制，保障自由、民主。因此孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是防止权力滥用，B项正确；
提高政府效率 是指通过优化政府机构和流程，减少资源消耗，提高办事速度和质量，从而提升政府整体功能水平的过程，与题干信息不符，排除A项；
政府职能的强化主要涉及到依法全面履行政府职能的多个方面，而三权分立理论的主要含义是三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，分权、制衡，排除C项；
改变社会秩序，说法错误，三权分立是维护社会秩序，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查启蒙思想，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
19．（2024九上·南山期中） 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如hominy（玉米片）；还有一些单词来自非洲黑人语言，如yam（薯）、okra（秋葵）。结合所学知识，美式英语最早可能出现在（ ）
A．14世纪 B．17世纪 C．19世纪 D．20世纪
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“在美式英语中，一些单词来自印第安语，如hominy（玉米片）；还有一些单词来自非洲黑人语言，如yam（薯）、okra（秋葵）”，结合所学知识可知，17世纪，英国在北美建立了殖民地，强迫当地印第安人劳动，并且从事贩卖黑奴的活动，所以美式英语一些单词来自印第安语、非洲黑人语言，体现出美式英语最早可能出现于17世纪，B项正确；
14世纪，英国尚未在北美建立殖民地，排除A项；
17世纪，英国在北美建立了殖民地，19世纪、20世纪都比17世纪晚，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
20．（2024九上·南山期中） 有学者认为，工业革命本质上建立在利用不可替代无生命能源基础之上。因此，煤炭的利用，使英国摆脱木材短缺的困境，获得了一笔“生态横财”。这一认识是基于，煤炭开发利用（ ）
A．减轻经济发展对土地的压力 B．带动机械动力节省人力成本
C．推动铁路运输和贸易的发展 D．赚取了大量的矿产销售利润
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“工业革命本质上建立在利用不可替代的无生命能源基础之上”、“生态横财”，可以得出，英国通过工业革命，实现机器大生产，以蒸汽为动力，减少了木材使用，也就减轻经济发展对土地的压力，A项正确；
材料体现的是“生态横财”，而不是人力成本，排除B项；
材料没有涉及铁路运输领域，排除C项；
煤炭的利用主要是提供动力，而不是销售利润，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
21．（2024九上·南山期中） “法国大革命在世界历史的舞台比较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多。”这是因为法国大革命（ ）
A．首创了君主立宪制 B．制定了1787年宪法
C．处死了路易十六 D．显示了人民群众的伟大力量
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，法国大革命开始于1789年，深受启蒙运动的影响，在整个革命过程中，人民群众发挥了巨大的作用，D项正确；
英国资产阶级革命后，首创了君主立宪制，与法国大革命没有联系，排除A项；
美国独立后，制定了1787年宪法，与法国大革命没有联系，排除B项；
处死了路易十六，只是处死了法国的君主，与“在世界历史的舞台比较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多”内容不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．（2024九上·南山期中） 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中，曾这样描述18世纪英国民众的消费变化：本来只买“必需品”的人开始购买“体面商品”，只买“体面商品”的人开始购买“奢侈品”。这种变化是由于工业革命（ ）
A．提高了国民收入 B．缩小了贫富差距
C．消除了社会矛盾 D．催生了攀比心理
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】据“本来只买‘必需品’的人开始购买‘体面商品’，只买‘体面商品’的人开始购买‘奢侈品’”及所学知识可知，产生这一现象的主要原因是工业革命提高人们的收入。工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面，A项正确；
在工业化进程中，贫富分化加剧。资本家越来越富，广大工人阶级越来越穷，社会矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。排除BC项；
英国民众存在攀比心理不是材料反映现象的主要原因，人们的攀比心理自古就有，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第一次工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
23．（2024九上·南山期中） 第一国际成立后，积极支持英国、法国、比利时、瑞士等国工人要求提高工资、缩短工时的斗争，支持各国的民族民主运动，支持各国无产阶级争取民族生存和民主权利的政治斗争，这说明第一国际（ ）
A．改善了各国工人的劳动条件 B．规定了工人运动的斗争方向
C．促进了国际工人运动的发展 D．实现了各国无产阶级的专政
【答案】C
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据题干材料和所学可知，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“. 第一国际”。第一国际成立后，积极支持英国、法国、比利时、瑞士等国工人要求提高工资、缩短工时的斗争，支持各国的民族民主运动，支持各国无产阶级争取民族生存和民主权利的政治斗争。这说明第一国际促进了国际工人运动的发展，C项正确；
改善了各国工人的劳动条件，题干材料没有体现，排除A项；
题干材料反映了第一国际促进了国际工人运动的发展，没有规定工人运动的斗争方向，排除B项；
“实现了各国无产阶级的专政”的说法过于绝对，不符合史实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了第一国际，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
24．（2024九上·南山期中）习近平在文化传承发展座谈会上的讲话指出：“对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态”，南山区的同学们在开展项目式学习过程中搜索到以下三件文物，请阅读材料，回答问题。
社会形态 文物 文物说明
① 拉美西斯二世雕像发现于埃及古城底比斯
约建于公元前1250年 拉美西斯二世深谙成功统治的核心就是要让臣民随时看到自己的面孔，于是竭尽所能地修建巨大雕像。仅完成这一个雕像便需要大量的人力与庞大的组织结构，所有的劳工都需要训练、管理和调度，在此期间，法老要提供劳动者的食物、住宿及所需材料。 ——摘自《大英博物馆世界简史》116页
②封建社会 锡耶纳市政厅位于意大利锡耶纳
约建于公元1288年至公元1309年 中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，许多城市建立了市政厅，承担着向民众施放各种公共事件的信号的责任，同时它还发挥着瞭望塔的功能，保护自己免受邻邦侵害，对抗君主制势力的反扑。
③ 维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心
约制造于公元1840年至公元1845年 十九世纪时，如果你饮用加了糖的茶，便几乎与世界上所有大洲产生了关联，你与护卫各大洲之间航线安全的皇家海军产生了联系，也与一个长满触手的资本主义机器产生了联系，而英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。 ——摘自《大英博物馆世界简史》546页
（1）请根据文物的描述补充完整它们所代表的社会形态，并在①③中选择其中一个，依据材料和所学知识概括其所处的社会形态有哪些特征？
（2）根据第二件文物和所学知识，分析中世纪城市功能转变的背景。
（3）依据第三件文物说明，归纳英国在当时的优势，并分析这些优势导致世界形势发生了什么变化？
（4）综合以上材料并结合所学知识，分析导致西欧从社会形态②到③转变因素。
（5）综合以上材料，谈谈我们现在应如何创造人类文明的新形态？
【答案】（1）社会形态：①奴隶社会；③资本主义社会。特征：①：奴隶主占有生产资料，并完全占有直接生产者——奴隶本身。③：对外扩张和掠夺。
（2）背景：中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。许多城市建立了市政厅，向民众服务。
（3）优势：英国完成了工业革命，成为世界上第一个工业化国家；变化：英国工业革命对全球贸易乃至政治格局产生了深远的影响。通过大规模的商品生产和技术创新，英国成为当时世界上的工业巨头，垄断了全球贸易。同时，英国也展开了大规模的殖民扩张，通过殖民地的资源和市场的控制，进一步增强了自身的经济地位。这也引发了其他国家对英国的嫉妒和竞争，进而引发了列强之间的殖民地争夺战，形成了后来的新殖民主义体系。
（4）因素：手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展；文艺复兴，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟和殖民扩张， 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展；工业革命极大地提高了社会生产力水平，为西欧走向现代文明社会提供了坚实的物质基础；开展资产阶级革命，建立资产阶级的统治，确立了资本主义制度。
（5）启示：坚持可持续发展原则，通过推广绿色生活方式、发展清洁能源和保护生态环境，可以实现经济发展与环境保护的良性循环；构建人类文明新形态是一个长期而复杂的过程，需要全球各国的共同努力和合作；通过这些努力，我们可以共同塑造一个更加包容、开放、和谐的人类文明新形态，实现繁荣与进步。
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】（1）社会形态：由材料“拉美西斯二世雕像发现于埃及古城底比斯约建于公元前1250年”可知，①所代表的社会形态是奴隶社会；由材料“维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心约制造于公元1840年至公元1845年”可知，③所代表的社会形态是资本主义社会。特征：①：由材料“仅完成这一个雕像便需要大量的人力与庞大的组织结构，所有的劳工都需要训练、管理和调度，在此期间，法老要提供劳动者的食物、住宿及所需材料。”和所学可知，奴隶主占有生产资料，并完全占有直接生产者——奴隶本身。③：由材料“而英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。”和所学可知，资本主义的社会特征是对外扩张和掠夺。
（2）背景：根据材料“中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，许多城市建立了市政厅，承担着向民众施放各种公共事件的信号的责任，同时它还发挥着瞭望塔的功能，保护自己免受邻邦侵害，对抗君主制势力的反扑。”和所学可知，中世纪的城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税。但12世纪后，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。许多城市建立了市政厅，向民众服务。
（3）优势：根据材料“维多利亚早期的茶具产于英国陶瓷制造业中心约制造于公元1840年至公元1845年”和所学可知，英国完成了工业革命，成为世界上第一个工业化国家；变化：有材料“英国正是利用这一机器控制了世界上的许多地区，掠夺了当地的各种商品。”可知，英国工业革命对全球贸易乃至政治格局产生了深远的影响。通过大规模的商品生产和技术创新，英国成为当时世界上的工业巨头，垄断了全球贸易。同时，英国也展开了大规模的殖民扩张，通过殖民地的资源和市场的控制，进一步增强了自身的经济地位。这也引发了其他国家对英国的嫉妒和竞争，进而引发了列强之间的殖民地争夺战，形成了后来的新殖民主义体系。
（4）因素：综合以上材料并结合所学知识，可知导致西欧从封建社会到资本主义社会转变的因素有：手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展；文艺复兴，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟和殖民扩张， 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展；工业革命极大地提高了社会生产力水平，为西欧走向现代文明社会提供了坚实的物质基础；开展资产阶级革命，建立资产阶级的统治，确立了资本主义制度。
（5）启示：综合以上材料，现如今我们创造人类文明的新形态，必须坚持可持续发展原则，通过推广绿色生活方式、发展清洁能源和保护生态环境，实现经济发展与环境保护的良性循环；构建人类文明新形态是一个长期而复杂的过程，需要全球各国的共同努力和合作；通过这些努力，我们可以共同塑造一个更加包容、开放、和谐的人类文明新形态，实现繁荣与进步。
【点评】本题考查工业革命，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
25．（2024九上·南山期中） 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 下面是徐蓝主编的《世界近现代史1500—2007》目录节选。
第二编 资本主义的发展历程 第一章 资本主义的诞生 第一节 资本主义的诞生和初步发展 一、西欧资本主义萌芽 二、商业资本和金融资本的发展 三、工场手工业 1.从分散到集中的手工工场 2.各国手工工场的不同特征 四、阶级关系的变化 1.资产阶级的产生 2.农业中资本主义因素的发展与资产阶级化的贵族
五、专制王权与重商主义 1.专制王权实施重商主义 2.专制王权成为资本主义发展的障碍 第二节 早期资产阶级革命 一、尼德兰革命 二、英国革命 三、美国革命 四、法国大革命 第二章 工业革命和资本主义的扩展 第一节 工业革命 第二节 资本主义的扩展
（1）请从材料一中任选一幅图片，简要说明该图片所反映的史实及影响。
示例：图四：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了《法国民法典》（《拿破仑法典》），体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，1804年，法典颁布实施，巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（2）请选择以上材料中至少两个相关联的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，
要求：观点明确，史论结合，论证充分，结论正确，价值观正确。
【答案】（1）史实：图一英国《权利法案》确立君主立宪制。影响：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
史实：图二“签署《独立宣言》的场景”体现了美国独立战争。影响：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
史实：图三“法国《人权宣言》”体现了法国大革命。影响：法国大革命爆发后，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，成为法国大革命的纲领性文件。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）论点：资本主义制度的初步建立。
论述：1640年英国资产阶级革命爆发，推翻封建统治，议会通过《权利法案》，限制国王权力，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1775年，美国为推翻英国殖民统治，爆发独立战争。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。1787年制定宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，促进美国资本主义发展。1789年法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。法国大革命促进法国资本主义发展，动摇欧洲封建统治。因此英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命反映了资本主义制度的初步建立。
【知识点】英国资产阶级革命；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）史实及影响：根据材料一“图一英国《权利法案》”并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，这场政变史称“光荣革命”。1689年，英国议会通过了《权利法案》限制国王权利，逐步确立君主立宪制。得出史实为图一英国《权利法案》确立君主立宪制。然后从限制王权、君主立宪制、避免内战等角度进行分析，所以，影响为1688年，英国“光荣革命”后，1689年，议会通过了《权利法案》。《权利法案》规定体现了王在法下，限制国王权力。以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商，避免了不必要的暴力和内战。
根据材料二图二“签署《独立宣言》的场景”并结合所学可知，北美殖民地爆发反对英国殖民统治的独立战争。在独立战争期间，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。所以，史实为图二“签署《独立宣言》的场景”美国独立战争。然后从“第一个人权宣言”、民族解放战争、资产阶级革命等角度进行分析，所以，影响为《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
根据材料一图三“法国《人权宣言》”并结合所学知识可知，法国国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题，印发民众反抗，攻占巴士底狱，法国大革命爆发。所以，史实为图三“法国《人权宣言》”体现了法国大革命。然后从摧毁君主统治、传播自由民主思想等角度进行分析，影响为法国大革命爆发后，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，成为法国大革命的纲领性文件。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）观点：根据材料二“英国革命 、美国革命 法国大革命”并结合所学知识可知，这三次革命确立资本主义制度，促进资本主义发展。因此，可以提炼出观点：资本主义制度的初步建立。
论述：围绕观点，结合英国革命 、美国革命 法国大革命影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1640年英国资产阶级革命爆发，推翻封建统治，议会通过《权利法案》，限制国王权力，以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1775年，美国为推翻英国殖民统治，爆发独立战争。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。1787年制定宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，促进美国资本主义发展。1789年法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。法国大革命促进法国资本主义发展，动摇欧洲封建统治。因此英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命反映了资本主义制度的初步建立。
【点评】本题主要考查的是英国资产阶级革命、法国大革命与《人权宣言》，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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