【精品解析】吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项）
1．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）古代亚非文明大多诞生于大河流域。究其原因，大河流域（　　）
A．海外贸易发达 B．文明成果丰硕
C．实行民主政治 D．适合农业耕作
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干“古代亚非文明大多诞生于大河流域’的信息，结合所学可知，大江大河流域水源丰富，土地肥沃，具有发展农耕维持人类种群发展的有利条件，适合农业耕作，D项正确；故选D项。
海外贸易发达不符合史实，排除A项；
文明成果丰硕不是文明古国都产生在大河流域的原因，排除B项；
实行民主政治的是雅典，属于海洋文明，不是大河流域，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
2．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于（　　）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】据题干“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比在位时，建立统一、强大的奴隶制国家，还制定世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》，故选B项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代埃及，排除A项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代印度，排除C项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代希腊，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《汉谟拉比法典》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《汉谟拉比法典》的相关史实。
3．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）世界古代史上，亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张起到的共同作用是（　　）
A．刺激了西欧城市重新兴起 B．促进了伊斯兰教的广泛传播
C．促进了东西方文化的交汇 D．使世界开始连为一个整体
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国；阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干“亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张起到的共同作用”的信息，结合所学知识可知，亚历山大东征和阿拉伯帝国的征服都突破了地域的阻隔，都沟通了东西方经济文化，促进了东西方文化的交汇，C项正确；故选C项。
伴随着西欧生产力的发展，市民阶层的力量不断壮大，西欧城市重新兴起，与题干无关，排除A项；
亚历山大东征没有促进伊斯兰教的广泛传播，排除B项；
新航路的开辟使世界开始连为一个整体，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握亚历山大帝国与阿拉伯帝国的相关史实。
4．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（　　）
A．种姓制度 B．罗马共和制
C．西欧封建制度 D．君主专制
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，因此材料体现的是西欧的封建制度，C项正确；故选C项。
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，与题意不符，排除A项；
罗马共和制属于奴隶社会的统治制度，与题意不符，排除B项；
君主专制是一种决策方式，相对于民主而言，体现皇帝个人专断独裁，皇帝集国家最高权于一身，帝位终身和皇帝世袭，与题意不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是中世纪西欧封君封臣制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
5．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（　　）
A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达
C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园居民为领主的佃户，庄园土地分为“直领地”和“份地”，佃户取得分地的条件是义务耕种领主的“直领地”。因此：
A是独立的政治单位，表述不完整，不符合题意；
B农业，手工业和商业发达，材料中未体现，不符合题意；
C其产品主要是用来对外贸易的，与材料表述不符；
D是独立的自给自足的经济单位，符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查庄园的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
6．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）中世纪西欧大学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（　　）
A．关注人的发展 B．禁锢人们思想
C．摆脱教会控制 D．强化国王权力
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干“中世纪西欧大学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动”的信息可知，“还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动”说明大学在传授基础知识和专业知识的同时，还关注人的发展，A项正确；故选A项。
禁锢人们思想与题干内容无关，题干内容强调关注人的发展，排除B项；
摆脱教会控制体现的是大学自治权，题干涉及的是大学课程的设置的特点，与题干无关，排除C项；
题干涉及的是大学课程的设置，强化国王权力题干内容没有涉及，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是中古西欧大学的兴起，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（　　）
A．伯里克利改革 B．大化改新
C．封建庄园建立 D．明治维新
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】A.伯里克利改革，不符合题意；
B.根据题干“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”结合所学知识，可知描述的是日本的大化改新。646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，故选项B符合题意；
C.封建庄园建立，不符合题意；
D.明治维新，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键词，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末） 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（　　）
A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据材料“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”可以看出，“百年翻译运动”使阿拉伯帝国广泛吸收其他文明成果，这有助于推动阿拉伯帝国文化勃兴。
ACD三项材料主要体现文化吸收，与科技、社会转型、制度无关，不符合题意；
B项文学的兴盛理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国及学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握阿拉伯帝国的相关知识。掌握阿拉伯帝国的“百年翻译运动”。
9．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工作坊 B．手工工场 C．现代工厂 D．垄断组织
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干表格内容，结合所学知识可知，从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，农业出现了租地农场，手工业出现了手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，因此空格处填写手工工场，B项正确；故选B项。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，与题不符，排除A项；
现代工厂确立于工业革命后，是工厂使用机器生产，与题干内容无关，排除C项；
垄断组织出现在第二次工业革命后，与题干内容无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主考查西欧经济和社会发展引发的变化，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
10．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末） 1700年，咖啡馆在欧洲遍地开花，人们喜欢在这里阅读报纸，交流新闻，探究学术。这一现象有利于（　　）
A．推动文艺复兴 B．普及大众教育
C．传播启蒙思想 D．优化饮食结构
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】文艺复兴时间是14-17世纪，排除A项。
普及大众教育材料未体现，排除B项。
1700年是启蒙运动的发展时期，这次次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想，C项正确。
优化饮食结构材料未体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】 时空观念是历史五大核心素养之一，本题学生通过时间可以得出答案。学生平时需要对历史重大事件时间的记忆。
11．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。”上述材料阐述了马克思主义诞生的（　　）
A．原因 B．标志 C．意义 D．过程
【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知， 马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 ，这是马克思主义诞生的意义，故选项C符合题意；
A.原因，不符合题意；
B.标志，不符合题意；
D.过程，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）19世纪60年代，美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新。这一系列变革的根本推动因素是（　　）
A．文艺复兴的发展 B．拿破仑对外战争
C．早期殖民扩张 D．第一次工业革命
【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新”的信息，结合所学知识可知，第一次工业革命创造了巨大的生产力，促进了社会经济的快速发展，把人类带入“蒸汽时代”；同时第一次工业革命证明资本主义制度优越于封建制度，欧美日兴起改革和革命的热潮，纷纷摒弃旧制度，19世纪60年代，美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新，因此材料所述变革的根本推动因素是第一次工业革命，D项正确；故选D项。
文艺复兴运动兴起于14世纪，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除A项；
拿破仑对外战争发生于19世纪初，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除B项；
早期殖民扩张开始于16-17世纪，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是第一次工业革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）历史叙述包括史实与评价。下列关于美国内战的叙述属于历史评价的是（　　）
A．1860年，林肯当选为美国总统 B．1861年，南方军队挑起内战
C．1865年，美国内战结束 D．美国内战维护了国家统一
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据所学可知，历史评价即对历史事件和历史人物的评论，美国内战维护了国家统一是有关美国内战性质的评述，属于历史评价，D项正确；故选D项。
“1860年，林肯当选为美国总统”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除A项。
“1861年，南方军队挑起内战”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除B项。
“1865年，美国内战结束”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是史实与评价，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
14．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）19世纪70年代，日本实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学。这些现象主要得益于明治政府（　　）
A．提倡“文明开化” B．推行“殖产兴业”
C．建立新式军队 D．实行废藩置县
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“19世纪70年代，日本实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学”和所学知识可知，这些现象主要得益于明治政府提倡“文明开化”。明治维新期间，日本政府推行了一系列现代化改革，其中包括教育制度的改革。明治政府提倡“文明开化”，即向西方学习，实行教育改革，普及义务教育，派遣留学生出国学习，以及创办大学等措施，以提高国民的知识水平和文化素质，A项正确；故选A项。
推行“殖产兴业”主要是指明治政府为了发展经济，鼓励工业和商业的发展，以及引进西方的技术和知识，它更侧重于经济领域，而不是直接关联到教育制度的改革 ，排除B项；
明治政府进行了军事改革，建立了新式军队，这是为了提高国家的军事实力，实现富国强兵的目标。然而，这与实行义务教育制度、派遣留学生出国学习、创办大学等教育方面的改革没有直接关系，排除C项；
废藩置县是明治政府为了加强中央集权，统一国家行政制度而进行的改革。这一改革有助于国家的统一和中央政府的权力加强，但与教育制度的改革没有直接联系，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨，出现这种现象的原因主要是（　　）
A． 棉纺织业的发展 B．蒸汽机的改进
C．电力的广泛应用 D．内燃机的发明
【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，第二次工业革命中，人们发明了内燃机，内燃机以石油作为燃料，这就促进了石油产量的大幅提高，故选项D符合题意；
A.棉纺织业的发展，不符合题意；
B.蒸汽机的改进，不符合题意；
C.电力的广泛应用，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识理解出现这种现象的原因回答，注意理解内燃机使用的燃料。
16．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）某同学在自主学习中摘录了“万有引力定律”“进化论”“《英雄交响曲》”等关键词，他正在学习的内容主题是（　　）
A．古代世界文明 B．近代科学与文化
C．步入近代社会 D．现代社会的发展
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据题干“万有引力定律”“进化论”“《英雄交响曲》”的信息，结合所学知识可知，“万有引力定律”是英国科学家牛顿提出的，“进化论”是英国生物学家达尔文提出的，“《英雄交响曲》”是德国音乐家贝多芬的成就，这些反映的是近代科学与文化，B项正确；故选B项。
题干内容描述的不是古代世界文明，排除A项；
步入近代社会指的是资本主义萌芽的出现以及发展，典型事件为西欧经济的发展、文艺复兴和新航路的开辟，与题干无关，排除C项；
现代社会的发展与题干内容无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是近代科学与文化成果，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）打破了资本主义一统天下的世界格局，将社会主义的理想变成现实的事件是（　　）
A．巴黎公社 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联解体
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】答题关键信息“打破了资本主义一统天下的世界格局”“将社会主义的理想变成现实”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1871年，巴黎公社，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，排除A项。
B项：根据所学知识可知，1917年，二月革命，推翻了沙皇专制统治，形成两个政权并存局面，排除B项。
C项：根据所学知识可知，1917年，十月革命，推翻了临时政府，建立了第一个无产阶级政权，打破了资本主义一统天下的世界格局，将社会主义的理想变成现实，故选C项。
D项：根据所学知识可知，1991年，苏联解体，宣告两极格局结束，世界向多极化发展，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是十月革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于十月革命的相关史实。
18．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1919年召开的某次会议上，战胜国列强带着各自不同的争霸计划与掠夺要求，进行了激烈的争夺。这次会议（　　）
A．确立凡尔赛体系 B．签订《九国公约》
C．决定成立联合国 D．成立了欧洲联盟
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干“1919年召开的某次会议上，战胜国列强带着各自不同的争霸计划与掠夺要求，进行了激烈的争夺”的信息，结合所学可知，这次会议是1919年召开的巴黎和会，本次会议签订了《凡尔赛条约》，确立了凡尔赛体系，A项正确；故选A项。
签订《九国公约》的是1921年召开的华盛顿会议，排除B项；
决定成立联合国的是1945年召开的雅尔塔会议，排除C项；
欧洲联盟成立于1993年，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是巴黎和会。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握巴黎和会的相关史实。
19．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）斯大林认为，社会主义经济“比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。”为此，苏联实施了（　　）
A．新经济政策 B．战时共产主义政策
C．工业化建设 D．农业集体化运动
【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干信息“比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离”并结合所学知识可知，为了改变苏联工业落后的面貌，斯大林提出实现国家工业化的设想。从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，C项正确；故选C项。
新经济政策实施于1921年，调整了苏俄的经济关系，与题干无关，排除A项；
战时共产主义政策，是苏俄在苏俄国内革命战争时期实行的一种特殊经济政策，排除B项；
农业集体化运动是指通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程，与题干强调的工业化不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是苏联国家工业化建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）导致下图中美国国民收入和失业率出现变化的原因是（　　）
A．经济大危机 B．罗斯福新政
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】根据题干数据信息并结合所学知识可知，1929—1933年经济大危机爆发后，美国大量企业破产，银行倒闭，国民收入骤降，失业人数激增，A项正确；故选A项。
罗斯福新政使美国经济开始复苏，而题干涉及的是经济大危机对美国的影响，排除B项；
第一次世界大战时间是1914年—1918年，与题干时间不符，排除C项；
1939年，德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是1929—1933年经济大危机，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
21．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）在上世纪的两次世界大战中，新式坦克、飞机、火炮，甚至原子弹都给人类带来深重的灾难。反思历史，科学技术应该 （　　）
A．大力运用于军事工业 B．趋利避害，合理利用
C．成为称霸世界的手段 D．停止发展，禁止利用
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】阅读理解题干含义，科技应用于战争给人类带来更大的灾难，所以我们应该认识到要趋利避害，合理利用。
【点评】本题考查学生理解分析问题的能力。
22．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为“自由国家”和“集权政体”，美国的政策必须是支持各“自由民族”来抵抗外来的压力。为此，美国（　　）
A．出台杜鲁门主义 B．积极促成联合国建立
C．支持欧洲共同体 D．恢复了华沙条约组织
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据材料“1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为‘自由国家’和‘集权政体’，美国的政策必须是支持各‘自由民族’来抵抗外来的压力。”可知，材料与美国的杜鲁门主义有关。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战政策的开始，A项正确；
1945年雅尔塔会议决定成立联合国，排除B项；
欧洲共同体是在1967年建立，排除C项；
1949年美国成立北大西洋公约组织，简称“北约”；华沙条约组织是苏联在1955年建立的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记美国的冷战政策以及表现。
23．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）张弘同学利用网络进行自主学习，在搜索引擎输入如下关键词。据此判断，他正在学习（　　）

A．国际联盟 B．联合国
C．欧洲联盟 D．世界贸易组织
【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】A.国际联盟，不符合题意；
B.依据所学知识可知，联合国安全理事会简称“安理会”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有中国、美国、英国、法国、俄国。可见，该同学是在学习联合国。故选项B符合题意；
C.欧洲联盟，不符合题意；
D.世界贸易组织，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键词“安理会”，把它和课本所学知识结合进行识记回答。
24．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量的是（　　）
A．雅尔塔会议 B．万隆会议 C．经互会 D．不结盟运动
【答案】D
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】根据材料“标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量”和所学知识可知，从20世纪50年代开始，一些独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动，不结盟运动的兴起，标志着广大的发展中国家已经成为国际政治舞台的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局，并且在全球政治中发挥了重要作用，D项正确；故选D项。
雅尔塔会议是1945年二战末期，由美国、英国和苏联三国领导人举行的会议，主要讨论了战后世界秩序的安排。这次会议与发展中国家成为国际政治舞台上的重要力量无直接关联，排除A项；
万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，这次会议强调了亚非国家的团结与合作，对发展中国家在国际政治中的地位有重要影响，但并非标志着发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，排除B项；
经济互助委员会（经互会）是苏联和东欧社会主义国家之间的经济合作组织，与发展中国家在国际政治舞台上的崛起无直接关系，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握不结盟运动的相关史实。
25．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）QQ与微信是当今社会信息传递与交流的重要平台。它们的出现主要得益于（　　）
A．印刷技术的发展 B．电报技术的发展
C．网络技术的发展 D．交通技术的发展
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干“QQ与微信是当今社会信息传递与交流的重要平台”的信息，结合所学内容可知，QQ和微信都是网络社交工具，所以它们的出现主要是得益于网络技术的发展，C项正确；故选C项。
印刷技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除A项。
电讯技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除B项。
交通技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是信息技术革命。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握信息技术革命的相关史实。
二、非选择题（共2小题，共35分）
26．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）欧洲文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。
【一脉相承·兴起与传承】
材料一 欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础。而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者，古希腊文明正是通过古罗马人的新发展才得以深刻地影响了整个欧洲。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
（1）依据材料一，概括欧洲“古典时代”两大文明的关系。结合所学，列举其文明成就各一例。
材料二
——摘编自部编版初中历史教材
（2）阅读材料二，在序号处填入相应内容。据此归纳拜占庭帝国对欧洲文明的作用。
【一体两面·扩张与引领】
材料三 来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）依据材料三，指出近代欧洲经济发展起来的原因。并用两例史实进行例证。
材料四 16—19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了渐进的“转变”。由君主制转向民主制……由农业文明转到工业文明……
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
（4）结合两例史实对材料四中的观点加以论述。
【一改故辙·冲突与联合】
材料五 经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（5）依据材料五，概括“欧洲政治家们发出新的欧洲统一呼声”的原因。结合所学，写出在此背景下两例欧洲走向“统一”的史实。
（6）结合上述材料，谈谈你从欧洲历史发展进程中得到的启示。
【答案】(1) 关系：古希腊文明为古罗马文明奠定基础，古罗马文明发展并传播古希腊文明（或采用材料中语句作答，双向）
古希腊成就：《荷马史诗》、民主政治等（答案符合题意即可）
古罗马成就：《十二铜表法》、儒略历等（答案符合题意即可）
(2) ①：文艺复兴
②：欧洲民法的基础
作用：承前启后（答案符合题意即可）
(3) 原因：殖民和掠夺
例证：从事三角贸易、在美洲建立种植园、掠夺美洲金银、建立殖民据点与商站等（答案符合题意即可，2点）
(4) 论述：英、法等国进行资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体（或从某一国家角度作答）英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国（或从某一国家、某一次工业革命角度作答）
(5) 原因：二战后欧洲力量衰落；苏联和东欧盟国的威胁；美国的经济渗透和政治控制（任意2点即可）
史实：组建欧洲煤钢共同体、建立欧洲经济共同体、建立欧洲原子能共同体、成立欧洲共同体、组成欧洲联盟（任意2点即可）
(6) 启示：欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展；近现代欧洲的发展具有野蛮和残暴的一面；合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），欧洲国家由对立走向了合作；顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展；国家利益是外交的决定性因素等。（其它答案符合题意也可）
【知识点】古代欧洲的古典文化；英国的殖民扩张与“三角贸易”；英国资产阶级革命；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）关系：根据材料“古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础。而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者”和所学知识可知，古希腊文明为古罗马文明奠定了基础，这表现在古希腊的哲学、科学、艺术、政治制度等方面对古罗马产生了深远的影响；而古罗马文明在继承古希腊文明的基础上，进一步发展并将其传播到更广阔的地域，使得古希腊文明的成果得以在欧洲乃至更广泛的地区流传和影响后世。
古希腊成就：根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学的瑰宝，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗，由盲诗人荷马创作，反映了古希腊社会的价值观和世界观。此外，古希腊的雅典城邦是民主政治的发源地，其政治制度允许公民参与决策，对后世的民主制度产生了重要影响。
古罗马成就：根据所学知识可知，《十二铜表法》这是古罗马最早的成文法典，为罗马法体系的建立奠定了基础，对后世的法律制度有着深远的影响。此外，由凯撒改革的历法儒略历，后来成为现代公历的基础，对全球的时间计算和历法有着重要的影响。
（2）①：根据材料和所学知识可知，拜占庭帝国在保存希腊、罗马古籍方面发挥了重要作用，这些古籍的保存为后来的文艺复兴提供了丰富的文化和知识资源。文艺复兴是一场文化运动，它强调对古典文化的重新发现和学习，推动了艺术、科学、文学和哲学的发展。拜占庭帝国的图书馆和学者们对这些古籍的保护和研究，为文艺复兴时期的学者提供了宝贵的资料，从而促进了欧洲文化和思想的繁荣。
②：根据材料和所学知识可知，拜占庭帝国对古罗马法律的整理和编纂，为欧洲民法的发展奠定了基础。古罗马法律的体系化和逻辑性对后世的法律制度有着深远的影响。拜占庭帝国在维护和传承这些法律知识的同时，也对其进行了适应当时社会需要的调整和完善。这些法律原则和实践在中世纪后期被欧洲各国所借鉴和采纳，成为欧洲民法体系的重要组成部分。
作用：根据所学知识可知，拜占庭帝国在欧洲文明史上的作用可以概括为“承前启后”。它不仅保存了古希腊和古罗马的文化遗产，而且为后来的欧洲文明提供了新的发展方向。拜占庭帝国在文化、法律、宗教和政治制度等方面的贡献，为欧洲从中世纪向近代社会的过渡提供了桥梁，促进了欧洲文明的连续性和发展。通过承前启后，拜占庭帝国确保了古典文明的精髓得以流传，并为现代欧洲文明的形成和发展奠定了基础。
（3）原因：根据材料“伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来”和所学知识可知，近代欧洲经济发展起来的原因主要是殖民和掠夺。欧洲国家通过新航线的开辟，开始了大规模的殖民活动，这些活动为欧洲带来了巨大的财富和资源，从而推动了经济的发展。
例证：根据所学知识可知，欧洲国家通过三角贸易，从非洲获取奴隶，运往美洲工作于种植园，再将美洲的原材料运回欧洲，这一贸易模式为欧洲积累了大量资本；西班牙和葡萄牙在美洲建立的种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳动，生产蔗糖、烟草等商品，为欧洲带来了巨额利润；西班牙从美洲殖民地掠取了大量黄金和白银，这些财富的流入极大地促进了欧洲的经济发展；葡萄牙在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易，这些活动为欧洲带来了巨额财富。
（4）论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“由君主制转向民主制……”可知，可从资产阶级革命展开论述，在16至19世纪的关键时期，欧洲社会经历了重大的转变。英、法等国通过资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体。例如，英国资产阶级革命（1640-1688年）通过一系列斗争，最终确立了君主立宪制，限制了王权，扩大了议会的权力；法国大革命（1789年）则更为彻底，它推翻了君主制，倡导自由、平等和博爱，为现代民主制度的建立奠定了基础。根据材料“由农业文明转到工业文明……”可知，可从两次工业革命展开论述。英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国。第一次工业革命始于18世纪末的英国，随后蔓延至欧洲大陆，德国、法国进入工业时代，机器生产逐渐取代手工劳动，大大提高了生产效率；第二次工业革命则在19世纪末至20世纪初，这些国家通过科技创新和工业化进程，进一步巩固了其工业强国的地位。若其他角度也言之成理也可。
（5）原因：根据材料“昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……”可知，第二次世界大战对欧洲各国造成了巨大的破坏，使得欧洲列强的实力大幅下降，从世界舞台上的主导力量变成了二等或三等国家；在冷战时期，苏联及其东欧盟国对西欧构成了政治和军事上的威胁，这种压力促使西欧国家寻求团结以增强自身的安全；美国在战后对欧洲的经济援助（如马歇尔计划）和政治影响力增强，使得欧洲国家意识到需要团结起来以维护自身的利益和独立性。
史实：根据所学知识可知，1951年，法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国签订了《巴黎条约》，成立了欧洲煤钢共同体，这是欧洲一体化的初步尝试，旨在通过共同管理煤钢资源来促进和平与经济合作。1957年，上述六国又签订了《罗马条约》，成立了欧洲经济共同体，进一步推动了欧洲的经济一体化。同样在1957年，《罗马条约》的签订也标志着欧洲原子能共同体的成立，旨在和平利用核能，促进科技进步和经济发展。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，这是欧洲一体化进程中的重要里程碑，标志着欧洲国家在更广泛的领域内寻求合作。1993年，欧洲联盟成立，标志着欧洲一体化程度的加深，欧盟不仅涉及经济领域，还扩展到了政治、法律和社会政策等多个领域，旨在实现更深层次的一体化和共同发展。
（6）启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展，欧洲文明的连续性体现在其对古典文明的继承和发展，如古希腊和古罗马文明对欧洲乃至世界文明的深远影响，以及文艺复兴时期对古典文化的重新发现和学习。在近现代，欧洲的殖民扩张和掠夺行为，如三角贸易和对美洲的殖民，虽然短期内为欧洲带来了财富，但具有野蛮和残暴的一面。长期来看，这种发展模式是不可持续的，且对被殖民地区造成了深重的灾难。合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），二战后，欧洲国家意识到团结合作的重要性，通过建立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体等机构，逐步走向联合，实现了互利共赢。顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展，历史上的资产阶级革命，如英国资产阶级革命和法国大革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体，推动了社会的进步和发展。在欧洲历史中，无论是殖民扩张还是战后的联合，国家利益始终是各国外交政策的核心考量。欧洲国家在面对外部威胁和内部挑战时，通过调整外交政策以维护和增进国家利益。若其他角度也言之成理也可。
故答案为：(1) 关系：古希腊文明为古罗马文明奠定基础，古罗马文明发展并传播古希腊文明（或采用材料中语句作答，双向）。古希腊成就：《荷马史诗》、民主政治等（答案符合题意即可）。古罗马成就：《十二铜表法》、儒略历等（答案符合题意即可）(2) ①：文艺复兴。②：欧洲民法的基础。作用：承前启后（答案符合题意即可）(3) 原因：殖民和掠夺。例证：从事三角贸易、在美洲建立种植园、掠夺美洲金银、建立殖民据点与商站等（答案符合题意即可，2点）(4) 论述：英、法等国进行资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体（或从某一国家角度作答）英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国（或从某一国家、某一次工业革命角度作答）(5) 原因：二战后欧洲力量衰落；苏联和东欧盟国的威胁；美国的经济渗透和政治控制（任意2点即可）史实：组建欧洲煤钢共同体、建立欧洲经济共同体、建立欧洲原子能共同体、成立欧洲共同体、组成欧洲联盟（任意2点即可）(6) 启示：欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展；近现代欧洲的发展具有野蛮和残暴的一面；合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），欧洲国家由对立走向了合作；顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展；国家利益是外交的决定性因素等。（其它答案符合题意也可）
【点评】（1）本题主要知识考点是古代希腊罗马文明。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代希腊罗马文明的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是文艺复兴，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴的相关史实。
（3）本题主要知识考点是早期殖民扩张与殖民掠夺，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于早期殖民扩张与殖民掠夺的相关史实。
（4）本题以早期资产阶级革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（5）本题主要知识考点是欧洲联合，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（6）本题为开放性试题，答案言之成理即可。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
27．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）某校九年级六班学生以“民族解放运动”为主题布置展览，请你参与，完成相应任务。
【活动任务一】第一小组为本次展览搜集史料。（以下为部分内容）
①绘画：哥伦布登上美洲大陆 一、尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则； 二、尊重一切国家的主权和领土完整； 三、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； 四、不干预或干涉他国内政； 五、尊重每一国家按照《联合国宪章》单独地或集体地进行自卫的权利； ②文件：万隆会议十项原则（节选） ③传记：卡斯特罗访谈传记
（1）将上述史料正确归类（填序号）。并任选一条史料，说明其入选理由。
文献史料：_____口述史料：_____图像史料：_____
【活动任务二】第二小组为本次展览撰写导语。
民族解放的浩歌
十三州民闻枪呜，莱镇战鼓起抗争。费城贤聚制宪成，英美终分星条升。
南美双雄真豪英，率旅跨岭破敌营。烽火燃遍志向明，列国独立新象迎。
印度巾帼章西擎，士兵举义烽火兴。甘地非暴理念明，食盐长驱众志凝。
尼罗河畔正义呜，扎格鲁尔赴征程。呼号声声主权争，英权渐落曙光呈。
非陆诸族睡狮醒，独立洪潮四海惊。纳米比亚终独立，殖民体系至此崩。
（2）请你根据导语，围绕主题拟定一个观点，结合三例史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右。）
【活动任务三】第三小组布展板块：“亚非拉国家谱新篇”。
世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。如何推动国家快速发展，谱写新篇章？这值得思考、更需要智慧。
（3）请你参与其中，留下宝贵建议。
【答案】(1) ②③① 示例：①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景（答案言之有理即可）
(2) 观点：民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。
民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解。（围绕“民族解放”，符合题意即可）
可选史实：美国独立战争、拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、非洲民族独立运动（或者纳米比亚独立等具体史实）（史实+影响）
观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右
(3) 加强国际合作，构建人类命运共同体；反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序等。（言之有理即可）
【知识点】新航路的开辟；拉丁美洲独立运动；非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】（1）归类：依据材料的内容，结合所学可知，文献史料主要是指以文字形式保存下来的历史材料，由此可知，②属于文献史料；口述，相对于文献史料，更侧重于人们的口头讲述。口述史料是指通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是文字形式，但文字形式一定要有录音为依据，由此可知，③属于口述史料；图像史料主要是指适用于历史教学与研究的视觉图像，一般指地图、图片等传媒对象，由此可知，①属于图像史料；入选理由：本问属于开放型试题，学生可任选材料的三个史料中的一个，从史料的影响的角度阐述理由，条理清晰，言之有理即可，例如：选择①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景。
（2）本题属于开放型试题，学生可依据导语的内容确定涉及到的历史事件，从时间的原因和内容的角度确定观点，再从历史事件的影响的角度进行论述，只要观点明确，史论结合，逻辑清晰，言之有理即可，例如：导语中“十三州民闻枪呜，莱镇战鼓起抗争。费城贤聚制宪成，英美终分星条升”涉及到的是美国独立战争；“南美双雄真豪英，率旅跨岭破敌营。烽火燃遍志向明，列国独立新象迎”涉及到的是拉丁美洲独立运动；“印度巾帼章西擎，士兵举义烽火兴。甘地非暴理念明，食盐长驱众志凝”涉及到的是印度民族大起义和印度非暴力不合作运动；“尼罗河畔正义呜，扎格鲁尔赴征程。呼号声声主权争，英权渐落曙光呈”涉及到的是埃及华夫脱运动；“非陆诸族睡狮醒，独立洪潮四海惊。纳米比亚终独立，殖民体系至此崩”涉及到的是纳米比亚独立；选择美国独立战争、拉丁美洲独立运动、纳米比亚独立这三个史实，这些史实都是反抗殖民压迫并取得成功的民族解放运动，由此可拟定观点为民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容；论述：依据所学可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了独立的国家，打击了英国的殖民统治，是一次成功的民族解放运动；拉丁美洲独立运动推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，取得了国家独立，打击了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了独立的国家，是一次成功的民族解放运动；1991年，纳米比亚独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，殖民体系在非洲彻底崩溃；综上所述，民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解，这些事件发生在不同的历史时期，表明了民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。
（3）建议：本题属于开放型试题，学生可依据材料提示的内容，联系实际谈建议，言之有理即可，例如：依据任务三“但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。如何推动国家快速发展，谱写新篇章”的信息，结合所学可知，当今社会，国家要发展需要加强国际合作，构建人类命运共同体；同时要反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序。
故答案为：(1) ②；③ ；① 。示例：①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景（答案言之有理即可）(2) 观点：民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解。（围绕“民族解放”，符合题意即可）可选史实：美国独立战争、拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、非洲民族独立运动（或者纳米比亚独立等具体史实）（史实+影响）观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右。(3) 加强国际合作，构建人类命运共同体；反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序等。（言之有理即可）
【点评】（1）本题主要知识考点是史料运用。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学材料的相关知识。
（2）本题为观点论述试题。主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
1 / 1吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项）
1．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）古代亚非文明大多诞生于大河流域。究其原因，大河流域（　　）
A．海外贸易发达 B．文明成果丰硕
C．实行民主政治 D．适合农业耕作
2．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于（　　）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
3．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）世界古代史上，亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张起到的共同作用是（　　）
A．刺激了西欧城市重新兴起 B．促进了伊斯兰教的广泛传播
C．促进了东西方文化的交汇 D．使世界开始连为一个整体
4．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（　　）
A．种姓制度 B．罗马共和制
C．西欧封建制度 D．君主专制
5．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（　　）
A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达
C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位
6．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）中世纪西欧大学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（　　）
A．关注人的发展 B．禁锢人们思想
C．摆脱教会控制 D．强化国王权力
7．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（　　）
A．伯里克利改革 B．大化改新
C．封建庄园建立 D．明治维新
8．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末） 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（　　）
A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新
9．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工作坊 B．手工工场 C．现代工厂 D．垄断组织
10．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末） 1700年，咖啡馆在欧洲遍地开花，人们喜欢在这里阅读报纸，交流新闻，探究学术。这一现象有利于（　　）
A．推动文艺复兴 B．普及大众教育
C．传播启蒙思想 D．优化饮食结构
11．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）“马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。”上述材料阐述了马克思主义诞生的（　　）
A．原因 B．标志 C．意义 D．过程
12．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）19世纪60年代，美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新。这一系列变革的根本推动因素是（　　）
A．文艺复兴的发展 B．拿破仑对外战争
C．早期殖民扩张 D．第一次工业革命
13．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）历史叙述包括史实与评价。下列关于美国内战的叙述属于历史评价的是（　　）
A．1860年，林肯当选为美国总统 B．1861年，南方军队挑起内战
C．1865年，美国内战结束 D．美国内战维护了国家统一
14．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）19世纪70年代，日本实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学。这些现象主要得益于明治政府（　　）
A．提倡“文明开化” B．推行“殖产兴业”
C．建立新式军队 D．实行废藩置县
15．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨，出现这种现象的原因主要是（　　）
A． 棉纺织业的发展 B．蒸汽机的改进
C．电力的广泛应用 D．内燃机的发明
16．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）某同学在自主学习中摘录了“万有引力定律”“进化论”“《英雄交响曲》”等关键词，他正在学习的内容主题是（　　）
A．古代世界文明 B．近代科学与文化
C．步入近代社会 D．现代社会的发展
17．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）打破了资本主义一统天下的世界格局，将社会主义的理想变成现实的事件是（　　）
A．巴黎公社 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联解体
18．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1919年召开的某次会议上，战胜国列强带着各自不同的争霸计划与掠夺要求，进行了激烈的争夺。这次会议（　　）
A．确立凡尔赛体系 B．签订《九国公约》
C．决定成立联合国 D．成立了欧洲联盟
19．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）斯大林认为，社会主义经济“比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。”为此，苏联实施了（　　）
A．新经济政策 B．战时共产主义政策
C．工业化建设 D．农业集体化运动
20．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）导致下图中美国国民收入和失业率出现变化的原因是（　　）
A．经济大危机 B．罗斯福新政
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
21．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）在上世纪的两次世界大战中，新式坦克、飞机、火炮，甚至原子弹都给人类带来深重的灾难。反思历史，科学技术应该 （　　）
A．大力运用于军事工业 B．趋利避害，合理利用
C．成为称霸世界的手段 D．停止发展，禁止利用
22．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为“自由国家”和“集权政体”，美国的政策必须是支持各“自由民族”来抵抗外来的压力。为此，美国（　　）
A．出台杜鲁门主义 B．积极促成联合国建立
C．支持欧洲共同体 D．恢复了华沙条约组织
23．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）张弘同学利用网络进行自主学习，在搜索引擎输入如下关键词。据此判断，他正在学习（　　）

A．国际联盟 B．联合国
C．欧洲联盟 D．世界贸易组织
24．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量的是（　　）
A．雅尔塔会议 B．万隆会议 C．经互会 D．不结盟运动
25．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）QQ与微信是当今社会信息传递与交流的重要平台。它们的出现主要得益于（　　）
A．印刷技术的发展 B．电报技术的发展
C．网络技术的发展 D．交通技术的发展
二、非选择题（共2小题，共35分）
26．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）欧洲文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。
【一脉相承·兴起与传承】
材料一 欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础。而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者，古希腊文明正是通过古罗马人的新发展才得以深刻地影响了整个欧洲。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
（1）依据材料一，概括欧洲“古典时代”两大文明的关系。结合所学，列举其文明成就各一例。
材料二
——摘编自部编版初中历史教材
（2）阅读材料二，在序号处填入相应内容。据此归纳拜占庭帝国对欧洲文明的作用。
【一体两面·扩张与引领】
材料三 来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）依据材料三，指出近代欧洲经济发展起来的原因。并用两例史实进行例证。
材料四 16—19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了渐进的“转变”。由君主制转向民主制……由农业文明转到工业文明……
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
（4）结合两例史实对材料四中的观点加以论述。
【一改故辙·冲突与联合】
材料五 经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（5）依据材料五，概括“欧洲政治家们发出新的欧洲统一呼声”的原因。结合所学，写出在此背景下两例欧洲走向“统一”的史实。
（6）结合上述材料，谈谈你从欧洲历史发展进程中得到的启示。
27．（2024九上·长春净月高新技术产业开发期末）某校九年级六班学生以“民族解放运动”为主题布置展览，请你参与，完成相应任务。
【活动任务一】第一小组为本次展览搜集史料。（以下为部分内容）
①绘画：哥伦布登上美洲大陆 一、尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则； 二、尊重一切国家的主权和领土完整； 三、承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； 四、不干预或干涉他国内政； 五、尊重每一国家按照《联合国宪章》单独地或集体地进行自卫的权利； ②文件：万隆会议十项原则（节选） ③传记：卡斯特罗访谈传记
（1）将上述史料正确归类（填序号）。并任选一条史料，说明其入选理由。
文献史料：_____口述史料：_____图像史料：_____
【活动任务二】第二小组为本次展览撰写导语。
民族解放的浩歌
十三州民闻枪呜，莱镇战鼓起抗争。费城贤聚制宪成，英美终分星条升。
南美双雄真豪英，率旅跨岭破敌营。烽火燃遍志向明，列国独立新象迎。
印度巾帼章西擎，士兵举义烽火兴。甘地非暴理念明，食盐长驱众志凝。
尼罗河畔正义呜，扎格鲁尔赴征程。呼号声声主权争，英权渐落曙光呈。
非陆诸族睡狮醒，独立洪潮四海惊。纳米比亚终独立，殖民体系至此崩。
（2）请你根据导语，围绕主题拟定一个观点，结合三例史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右。）
【活动任务三】第三小组布展板块：“亚非拉国家谱新篇”。
世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。如何推动国家快速发展，谱写新篇章？这值得思考、更需要智慧。
（3）请你参与其中，留下宝贵建议。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干“古代亚非文明大多诞生于大河流域’的信息，结合所学可知，大江大河流域水源丰富，土地肥沃，具有发展农耕维持人类种群发展的有利条件，适合农业耕作，D项正确；故选D项。
海外贸易发达不符合史实，排除A项；
文明成果丰硕不是文明古国都产生在大河流域的原因，排除B项；
实行民主政治的是雅典，属于海洋文明，不是大河流域，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】据题干“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比在位时，建立统一、强大的奴隶制国家，还制定世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》，故选B项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代埃及，排除A项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代印度，排除C项。
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于古巴比伦，不是古代希腊，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是《汉谟拉比法典》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《汉谟拉比法典》的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国；阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干“亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张起到的共同作用”的信息，结合所学知识可知，亚历山大东征和阿拉伯帝国的征服都突破了地域的阻隔，都沟通了东西方经济文化，促进了东西方文化的交汇，C项正确；故选C项。
伴随着西欧生产力的发展，市民阶层的力量不断壮大，西欧城市重新兴起，与题干无关，排除A项；
亚历山大东征没有促进伊斯兰教的广泛传播，排除B项；
新航路的开辟使世界开始连为一个整体，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握亚历山大帝国与阿拉伯帝国的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干信息“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，因此材料体现的是西欧的封建制度，C项正确；故选C项。
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，与题意不符，排除A项；
罗马共和制属于奴隶社会的统治制度，与题意不符，排除B项；
君主专制是一种决策方式，相对于民主而言，体现皇帝个人专断独裁，皇帝集国家最高权于一身，帝位终身和皇帝世袭，与题意不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是中世纪西欧封君封臣制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
5．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园居民为领主的佃户，庄园土地分为“直领地”和“份地”，佃户取得分地的条件是义务耕种领主的“直领地”。因此：
A是独立的政治单位，表述不完整，不符合题意；
B农业，手工业和商业发达，材料中未体现，不符合题意；
C其产品主要是用来对外贸易的，与材料表述不符；
D是独立的自给自足的经济单位，符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查庄园的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。
6．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干“中世纪西欧大学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动”的信息可知，“还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动”说明大学在传授基础知识和专业知识的同时，还关注人的发展，A项正确；故选A项。
禁锢人们思想与题干内容无关，题干内容强调关注人的发展，排除B项；
摆脱教会控制体现的是大学自治权，题干涉及的是大学课程的设置的特点，与题干无关，排除C项；
题干涉及的是大学课程的设置，强化国王权力题干内容没有涉及，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是中古西欧大学的兴起，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】A.伯里克利改革，不符合题意；
B.根据题干“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”结合所学知识，可知描述的是日本的大化改新。646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，故选项B符合题意；
C.封建庄园建立，不符合题意；
D.明治维新，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键词，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据材料“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”可以看出，“百年翻译运动”使阿拉伯帝国广泛吸收其他文明成果，这有助于推动阿拉伯帝国文化勃兴。
ACD三项材料主要体现文化吸收，与科技、社会转型、制度无关，不符合题意；
B项文学的兴盛理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯帝国及学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握阿拉伯帝国的相关知识。掌握阿拉伯帝国的“百年翻译运动”。
9．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干表格内容，结合所学知识可知，从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，农业出现了租地农场，手工业出现了手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，因此空格处填写手工工场，B项正确；故选B项。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，与题不符，排除A项；
现代工厂确立于工业革命后，是工厂使用机器生产，与题干内容无关，排除C项；
垄断组织出现在第二次工业革命后，与题干内容无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主考查西欧经济和社会发展引发的变化，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
10．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】文艺复兴时间是14-17世纪，排除A项。
普及大众教育材料未体现，排除B项。
1700年是启蒙运动的发展时期，这次次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想，C项正确。
优化饮食结构材料未体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】 时空观念是历史五大核心素养之一，本题学生通过时间可以得出答案。学生平时需要对历史重大事件时间的记忆。
11．【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知， 马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 ，这是马克思主义诞生的意义，故选项C符合题意；
A.原因，不符合题意；
B.标志，不符合题意；
D.过程，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新”的信息，结合所学知识可知，第一次工业革命创造了巨大的生产力，促进了社会经济的快速发展，把人类带入“蒸汽时代”；同时第一次工业革命证明资本主义制度优越于封建制度，欧美日兴起改革和革命的热潮，纷纷摒弃旧制度，19世纪60年代，美国爆发了内战，俄国进行了废除农奴制的改革，日本开展了明治维新，因此材料所述变革的根本推动因素是第一次工业革命，D项正确；故选D项。
文艺复兴运动兴起于14世纪，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除A项；
拿破仑对外战争发生于19世纪初，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除B项；
早期殖民扩张开始于16-17世纪，与材料时间“19世纪60年代”不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是第一次工业革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
13．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据所学可知，历史评价即对历史事件和历史人物的评论，美国内战维护了国家统一是有关美国内战性质的评述，属于历史评价，D项正确；故选D项。
“1860年，林肯当选为美国总统”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除A项。
“1861年，南方军队挑起内战”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除B项。
“1865年，美国内战结束”是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，不符合题意；排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是史实与评价，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
14．【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“19世纪70年代，日本实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学”和所学知识可知，这些现象主要得益于明治政府提倡“文明开化”。明治维新期间，日本政府推行了一系列现代化改革，其中包括教育制度的改革。明治政府提倡“文明开化”，即向西方学习，实行教育改革，普及义务教育，派遣留学生出国学习，以及创办大学等措施，以提高国民的知识水平和文化素质，A项正确；故选A项。
推行“殖产兴业”主要是指明治政府为了发展经济，鼓励工业和商业的发展，以及引进西方的技术和知识，它更侧重于经济领域，而不是直接关联到教育制度的改革 ，排除B项；
明治政府进行了军事改革，建立了新式军队，这是为了提高国家的军事实力，实现富国强兵的目标。然而，这与实行义务教育制度、派遣留学生出国学习、创办大学等教育方面的改革没有直接关系，排除C项；
废藩置县是明治政府为了加强中央集权，统一国家行政制度而进行的改革。这一改革有助于国家的统一和中央政府的权力加强，但与教育制度的改革没有直接联系，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，第二次工业革命中，人们发明了内燃机，内燃机以石油作为燃料，这就促进了石油产量的大幅提高，故选项D符合题意；
A.棉纺织业的发展，不符合题意；
B.蒸汽机的改进，不符合题意；
C.电力的广泛应用，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识理解出现这种现象的原因回答，注意理解内燃机使用的燃料。
16．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】根据题干“万有引力定律”“进化论”“《英雄交响曲》”的信息，结合所学知识可知，“万有引力定律”是英国科学家牛顿提出的，“进化论”是英国生物学家达尔文提出的，“《英雄交响曲》”是德国音乐家贝多芬的成就，这些反映的是近代科学与文化，B项正确；故选B项。
题干内容描述的不是古代世界文明，排除A项；
步入近代社会指的是资本主义萌芽的出现以及发展，典型事件为西欧经济的发展、文艺复兴和新航路的开辟，与题干无关，排除C项；
现代社会的发展与题干内容无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是近代科学与文化成果，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】答题关键信息“打破了资本主义一统天下的世界格局”“将社会主义的理想变成现实”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1871年，巴黎公社，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，排除A项。
B项：根据所学知识可知，1917年，二月革命，推翻了沙皇专制统治，形成两个政权并存局面，排除B项。
C项：根据所学知识可知，1917年，十月革命，推翻了临时政府，建立了第一个无产阶级政权，打破了资本主义一统天下的世界格局，将社会主义的理想变成现实，故选C项。
D项：根据所学知识可知，1991年，苏联解体，宣告两极格局结束，世界向多极化发展，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是十月革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于十月革命的相关史实。
18．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干“1919年召开的某次会议上，战胜国列强带着各自不同的争霸计划与掠夺要求，进行了激烈的争夺”的信息，结合所学可知，这次会议是1919年召开的巴黎和会，本次会议签订了《凡尔赛条约》，确立了凡尔赛体系，A项正确；故选A项。
签订《九国公约》的是1921年召开的华盛顿会议，排除B项；
决定成立联合国的是1945年召开的雅尔塔会议，排除C项；
欧洲联盟成立于1993年，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是巴黎和会。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握巴黎和会的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干信息“比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离”并结合所学知识可知，为了改变苏联工业落后的面貌，斯大林提出实现国家工业化的设想。从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，C项正确；故选C项。
新经济政策实施于1921年，调整了苏俄的经济关系，与题干无关，排除A项；
战时共产主义政策，是苏俄在苏俄国内革命战争时期实行的一种特殊经济政策，排除B项；
农业集体化运动是指通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程，与题干强调的工业化不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是苏联国家工业化建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机
【解析】【分析】根据题干数据信息并结合所学知识可知，1929—1933年经济大危机爆发后，美国大量企业破产，银行倒闭，国民收入骤降，失业人数激增，A项正确；故选A项。
罗斯福新政使美国经济开始复苏，而题干涉及的是经济大危机对美国的影响，排除B项；
第一次世界大战时间是1914年—1918年，与题干时间不符，排除C项；
1939年，德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是1929—1933年经济大危机，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
21．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】阅读理解题干含义，科技应用于战争给人类带来更大的灾难，所以我们应该认识到要趋利避害，合理利用。
【点评】本题考查学生理解分析问题的能力。
22．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据材料“1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为‘自由国家’和‘集权政体’，美国的政策必须是支持各‘自由民族’来抵抗外来的压力。”可知，材料与美国的杜鲁门主义有关。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战政策的开始，A项正确；
1945年雅尔塔会议决定成立联合国，排除B项；
欧洲共同体是在1967年建立，排除C项；
1949年美国成立北大西洋公约组织，简称“北约”；华沙条约组织是苏联在1955年建立的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记美国的冷战政策以及表现。
23．【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】A.国际联盟，不符合题意；
B.依据所学知识可知，联合国安全理事会简称“安理会”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有中国、美国、英国、法国、俄国。可见，该同学是在学习联合国。故选项B符合题意；
C.欧洲联盟，不符合题意；
D.世界贸易组织，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键词“安理会”，把它和课本所学知识结合进行识记回答。
24．【答案】D
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】根据材料“标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量”和所学知识可知，从20世纪50年代开始，一些独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动，不结盟运动的兴起，标志着广大的发展中国家已经成为国际政治舞台的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局，并且在全球政治中发挥了重要作用，D项正确；故选D项。
雅尔塔会议是1945年二战末期，由美国、英国和苏联三国领导人举行的会议，主要讨论了战后世界秩序的安排。这次会议与发展中国家成为国际政治舞台上的重要力量无直接关联，排除A项；
万隆会议，是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，这次会议强调了亚非国家的团结与合作，对发展中国家在国际政治中的地位有重要影响，但并非标志着发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，排除B项；
经济互助委员会（经互会）是苏联和东欧社会主义国家之间的经济合作组织，与发展中国家在国际政治舞台上的崛起无直接关系，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是不结盟运动。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握不结盟运动的相关史实。
25．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干“QQ与微信是当今社会信息传递与交流的重要平台”的信息，结合所学内容可知，QQ和微信都是网络社交工具，所以它们的出现主要是得益于网络技术的发展，C项正确；故选C项。
印刷技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除A项。
电讯技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除B项。
交通技术的发展和QQ与微信的出现无关，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是信息技术革命。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握信息技术革命的相关史实。
26．【答案】(1) 关系：古希腊文明为古罗马文明奠定基础，古罗马文明发展并传播古希腊文明（或采用材料中语句作答，双向）
古希腊成就：《荷马史诗》、民主政治等（答案符合题意即可）
古罗马成就：《十二铜表法》、儒略历等（答案符合题意即可）
(2) ①：文艺复兴
②：欧洲民法的基础
作用：承前启后（答案符合题意即可）
(3) 原因：殖民和掠夺
例证：从事三角贸易、在美洲建立种植园、掠夺美洲金银、建立殖民据点与商站等（答案符合题意即可，2点）
(4) 论述：英、法等国进行资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体（或从某一国家角度作答）英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国（或从某一国家、某一次工业革命角度作答）
(5) 原因：二战后欧洲力量衰落；苏联和东欧盟国的威胁；美国的经济渗透和政治控制（任意2点即可）
史实：组建欧洲煤钢共同体、建立欧洲经济共同体、建立欧洲原子能共同体、成立欧洲共同体、组成欧洲联盟（任意2点即可）
(6) 启示：欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展；近现代欧洲的发展具有野蛮和残暴的一面；合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），欧洲国家由对立走向了合作；顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展；国家利益是外交的决定性因素等。（其它答案符合题意也可）
【知识点】古代欧洲的古典文化；英国的殖民扩张与“三角贸易”；英国资产阶级革命；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）关系：根据材料“古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础。而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者”和所学知识可知，古希腊文明为古罗马文明奠定了基础，这表现在古希腊的哲学、科学、艺术、政治制度等方面对古罗马产生了深远的影响；而古罗马文明在继承古希腊文明的基础上，进一步发展并将其传播到更广阔的地域，使得古希腊文明的成果得以在欧洲乃至更广泛的地区流传和影响后世。
古希腊成就：根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学的瑰宝，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗，由盲诗人荷马创作，反映了古希腊社会的价值观和世界观。此外，古希腊的雅典城邦是民主政治的发源地，其政治制度允许公民参与决策，对后世的民主制度产生了重要影响。
古罗马成就：根据所学知识可知，《十二铜表法》这是古罗马最早的成文法典，为罗马法体系的建立奠定了基础，对后世的法律制度有着深远的影响。此外，由凯撒改革的历法儒略历，后来成为现代公历的基础，对全球的时间计算和历法有着重要的影响。
（2）①：根据材料和所学知识可知，拜占庭帝国在保存希腊、罗马古籍方面发挥了重要作用，这些古籍的保存为后来的文艺复兴提供了丰富的文化和知识资源。文艺复兴是一场文化运动，它强调对古典文化的重新发现和学习，推动了艺术、科学、文学和哲学的发展。拜占庭帝国的图书馆和学者们对这些古籍的保护和研究，为文艺复兴时期的学者提供了宝贵的资料，从而促进了欧洲文化和思想的繁荣。
②：根据材料和所学知识可知，拜占庭帝国对古罗马法律的整理和编纂，为欧洲民法的发展奠定了基础。古罗马法律的体系化和逻辑性对后世的法律制度有着深远的影响。拜占庭帝国在维护和传承这些法律知识的同时，也对其进行了适应当时社会需要的调整和完善。这些法律原则和实践在中世纪后期被欧洲各国所借鉴和采纳，成为欧洲民法体系的重要组成部分。
作用：根据所学知识可知，拜占庭帝国在欧洲文明史上的作用可以概括为“承前启后”。它不仅保存了古希腊和古罗马的文化遗产，而且为后来的欧洲文明提供了新的发展方向。拜占庭帝国在文化、法律、宗教和政治制度等方面的贡献，为欧洲从中世纪向近代社会的过渡提供了桥梁，促进了欧洲文明的连续性和发展。通过承前启后，拜占庭帝国确保了古典文明的精髓得以流传，并为现代欧洲文明的形成和发展奠定了基础。
（3）原因：根据材料“伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来”和所学知识可知，近代欧洲经济发展起来的原因主要是殖民和掠夺。欧洲国家通过新航线的开辟，开始了大规模的殖民活动，这些活动为欧洲带来了巨大的财富和资源，从而推动了经济的发展。
例证：根据所学知识可知，欧洲国家通过三角贸易，从非洲获取奴隶，运往美洲工作于种植园，再将美洲的原材料运回欧洲，这一贸易模式为欧洲积累了大量资本；西班牙和葡萄牙在美洲建立的种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳动，生产蔗糖、烟草等商品，为欧洲带来了巨额利润；西班牙从美洲殖民地掠取了大量黄金和白银，这些财富的流入极大地促进了欧洲的经济发展；葡萄牙在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易，这些活动为欧洲带来了巨额财富。
（4）论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“由君主制转向民主制……”可知，可从资产阶级革命展开论述，在16至19世纪的关键时期，欧洲社会经历了重大的转变。英、法等国通过资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体。例如，英国资产阶级革命（1640-1688年）通过一系列斗争，最终确立了君主立宪制，限制了王权，扩大了议会的权力；法国大革命（1789年）则更为彻底，它推翻了君主制，倡导自由、平等和博爱，为现代民主制度的建立奠定了基础。根据材料“由农业文明转到工业文明……”可知，可从两次工业革命展开论述。英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国。第一次工业革命始于18世纪末的英国，随后蔓延至欧洲大陆，德国、法国进入工业时代，机器生产逐渐取代手工劳动，大大提高了生产效率；第二次工业革命则在19世纪末至20世纪初，这些国家通过科技创新和工业化进程，进一步巩固了其工业强国的地位。若其他角度也言之成理也可。
（5）原因：根据材料“昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……”可知，第二次世界大战对欧洲各国造成了巨大的破坏，使得欧洲列强的实力大幅下降，从世界舞台上的主导力量变成了二等或三等国家；在冷战时期，苏联及其东欧盟国对西欧构成了政治和军事上的威胁，这种压力促使西欧国家寻求团结以增强自身的安全；美国在战后对欧洲的经济援助（如马歇尔计划）和政治影响力增强，使得欧洲国家意识到需要团结起来以维护自身的利益和独立性。
史实：根据所学知识可知，1951年，法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国签订了《巴黎条约》，成立了欧洲煤钢共同体，这是欧洲一体化的初步尝试，旨在通过共同管理煤钢资源来促进和平与经济合作。1957年，上述六国又签订了《罗马条约》，成立了欧洲经济共同体，进一步推动了欧洲的经济一体化。同样在1957年，《罗马条约》的签订也标志着欧洲原子能共同体的成立，旨在和平利用核能，促进科技进步和经济发展。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，这是欧洲一体化进程中的重要里程碑，标志着欧洲国家在更广泛的领域内寻求合作。1993年，欧洲联盟成立，标志着欧洲一体化程度的加深，欧盟不仅涉及经济领域，还扩展到了政治、法律和社会政策等多个领域，旨在实现更深层次的一体化和共同发展。
（6）启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展，欧洲文明的连续性体现在其对古典文明的继承和发展，如古希腊和古罗马文明对欧洲乃至世界文明的深远影响，以及文艺复兴时期对古典文化的重新发现和学习。在近现代，欧洲的殖民扩张和掠夺行为，如三角贸易和对美洲的殖民，虽然短期内为欧洲带来了财富，但具有野蛮和残暴的一面。长期来看，这种发展模式是不可持续的，且对被殖民地区造成了深重的灾难。合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），二战后，欧洲国家意识到团结合作的重要性，通过建立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体等机构，逐步走向联合，实现了互利共赢。顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展，历史上的资产阶级革命，如英国资产阶级革命和法国大革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体，推动了社会的进步和发展。在欧洲历史中，无论是殖民扩张还是战后的联合，国家利益始终是各国外交政策的核心考量。欧洲国家在面对外部威胁和内部挑战时，通过调整外交政策以维护和增进国家利益。若其他角度也言之成理也可。
故答案为：(1) 关系：古希腊文明为古罗马文明奠定基础，古罗马文明发展并传播古希腊文明（或采用材料中语句作答，双向）。古希腊成就：《荷马史诗》、民主政治等（答案符合题意即可）。古罗马成就：《十二铜表法》、儒略历等（答案符合题意即可）(2) ①：文艺复兴。②：欧洲民法的基础。作用：承前启后（答案符合题意即可）(3) 原因：殖民和掠夺。例证：从事三角贸易、在美洲建立种植园、掠夺美洲金银、建立殖民据点与商站等（答案符合题意即可，2点）(4) 论述：英、法等国进行资产阶级革命，推翻了君主专制，建立起资产阶级民主政体（或从某一国家角度作答）英、法、德等国通过两次工业革命成为工业强国（或从某一国家、某一次工业革命角度作答）(5) 原因：二战后欧洲力量衰落；苏联和东欧盟国的威胁；美国的经济渗透和政治控制（任意2点即可）史实：组建欧洲煤钢共同体、建立欧洲经济共同体、建立欧洲原子能共同体、成立欧洲共同体、组成欧洲联盟（任意2点即可）(6) 启示：欧洲文明历史悠久，在诸多领域一脉相承，曾长期引领世界发展；近现代欧洲的发展具有野蛮和残暴的一面；合则利，分则害（或联合协作能够互利共赢），欧洲国家由对立走向了合作；顺应历史发展潮流的改革、革命能够促进社会的发展；国家利益是外交的决定性因素等。（其它答案符合题意也可）
【点评】（1）本题主要知识考点是古代希腊罗马文明。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代希腊罗马文明的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是文艺复兴，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴的相关史实。
（3）本题主要知识考点是早期殖民扩张与殖民掠夺，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于早期殖民扩张与殖民掠夺的相关史实。
（4）本题以早期资产阶级革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（5）本题主要知识考点是欧洲联合，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（6）本题为开放性试题，答案言之成理即可。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
27．【答案】(1) ②③① 示例：①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景（答案言之有理即可）
(2) 观点：民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。
民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解。（围绕“民族解放”，符合题意即可）
可选史实：美国独立战争、拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、非洲民族独立运动（或者纳米比亚独立等具体史实）（史实+影响）
观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右
(3) 加强国际合作，构建人类命运共同体；反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序等。（言之有理即可）
【知识点】新航路的开辟；拉丁美洲独立运动；非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】（1）归类：依据材料的内容，结合所学可知，文献史料主要是指以文字形式保存下来的历史材料，由此可知，②属于文献史料；口述，相对于文献史料，更侧重于人们的口头讲述。口述史料是指通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是文字形式，但文字形式一定要有录音为依据，由此可知，③属于口述史料；图像史料主要是指适用于历史教学与研究的视觉图像，一般指地图、图片等传媒对象，由此可知，①属于图像史料；入选理由：本问属于开放型试题，学生可任选材料的三个史料中的一个，从史料的影响的角度阐述理由，条理清晰，言之有理即可，例如：选择①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景。
（2）本题属于开放型试题，学生可依据导语的内容确定涉及到的历史事件，从时间的原因和内容的角度确定观点，再从历史事件的影响的角度进行论述，只要观点明确，史论结合，逻辑清晰，言之有理即可，例如：导语中“十三州民闻枪呜，莱镇战鼓起抗争。费城贤聚制宪成，英美终分星条升”涉及到的是美国独立战争；“南美双雄真豪英，率旅跨岭破敌营。烽火燃遍志向明，列国独立新象迎”涉及到的是拉丁美洲独立运动；“印度巾帼章西擎，士兵举义烽火兴。甘地非暴理念明，食盐长驱众志凝”涉及到的是印度民族大起义和印度非暴力不合作运动；“尼罗河畔正义呜，扎格鲁尔赴征程。呼号声声主权争，英权渐落曙光呈”涉及到的是埃及华夫脱运动；“非陆诸族睡狮醒，独立洪潮四海惊。纳米比亚终独立，殖民体系至此崩”涉及到的是纳米比亚独立；选择美国独立战争、拉丁美洲独立运动、纳米比亚独立这三个史实，这些史实都是反抗殖民压迫并取得成功的民族解放运动，由此可拟定观点为民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容；论述：依据所学可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了独立的国家，打击了英国的殖民统治，是一次成功的民族解放运动；拉丁美洲独立运动推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，取得了国家独立，打击了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了独立的国家，是一次成功的民族解放运动；1991年，纳米比亚独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，殖民体系在非洲彻底崩溃；综上所述，民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解，这些事件发生在不同的历史时期，表明了民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。
（3）建议：本题属于开放型试题，学生可依据材料提示的内容，联系实际谈建议，言之有理即可，例如：依据任务三“但亚非拉国家的发展道路仍不平坦。如何推动国家快速发展，谱写新篇章”的信息，结合所学可知，当今社会，国家要发展需要加强国际合作，构建人类命运共同体；同时要反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序。
故答案为：(1) ②；③ ；① 。示例：①，哥伦布登陆美洲后，欧洲殖民者进行了长期的殖民统治，该绘画有助于了解美洲民族解放运动的背景（答案言之有理即可）(2) 观点：民族解放运动是世界近现代史的重要组成内容。民族解放运动风起云涌，推动世界殖民体系瓦解。（围绕“民族解放”，符合题意即可）可选史实：美国独立战争、拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、非洲民族独立运动（或者纳米比亚独立等具体史实）（史实+影响）观点明确，史论结合，逻辑清晰，180字左右。(3) 加强国际合作，构建人类命运共同体；反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序等。（言之有理即可）
【点评】（1）本题主要知识考点是史料运用。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学材料的相关知识。
（2）本题为观点论述试题。主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
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