母鸡叫咯咯 教学设计 (7)
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文档简介
1教学目标
1.情感态度与价值观：
通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱之情。
2.知识与技能：
（1）学生通过聆听、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并在教师的引导下自己创作表演，培养学生的自信心和兴趣。
（2）学生能模仿动物的形态及声音，并大胆进行表演，体现自我多样艺术才能。
3.过程与方法：
聆听音乐、多样游戏、创编表演。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。21cnjy.com
在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：
掌握歌曲的节奏，能自主合作、创新表演。
教学难点：
学生能自编动作，在表演中学会团结合作，表现出热情互爱，礼貌待人的好品德。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
同学们，今天天气这么晴朗，老师带你们去郊游吧，我们一起到丁老伯的农场里参观好吗？那里有许多的小动物，你们一定会喜欢的。但是参观的时候，请同学们爱护那里的一草一木，轻声说话，别把动物们都吓跑了。www.21-cn-jy.com
去郊游了，播放歌曲《去郊游》。
【出示幻灯片：农场大门及闪动的节奏xx x】
现在，我们已经来到农场门口了，请同学们认真观察，看怎样才能进入农场。
学生回答，教师点评。
请一位同学上来敲门好吗？
请同学们想想农场里会有哪些动物？
教师引导，学生回答。
请大家再看看这个农场里的小动物都是谁？你认识它们吗？
【依次出示幻灯片：1.农场里—2.两只小象—3.两只小象歌词】
复习歌曲《两只小象》，导入新课。
远处好象有叫声，大家听听看是谁？
【出示幻灯片：母鸡叫声】
原来母鸡在下蛋，板书课题。
活动2【讲授】讲授
（一）、聆听歌曲《母鸡叫咯咯》并回答问题
1.同学们今天运气真好，刚来到农场就听到这样的好消息，你们准备送给鸡妈妈什么礼物呢？
【出示幻灯片：问题】
听完歌曲后的心情怎样？ 歌曲都唱了什么？ 歌曲的主角是谁？你能模仿吗？
2.师范唱并做示范
要求：感受歌曲的节奏及旋律，听到“叫咯咯”拍两下手。
3.生跟着音乐做，方法同上
（二）、学唱歌曲
1.学习歌词
要求：全体朗读，到“叫咯咯”处拍手。
2.节奏练习
大家听一下这个节奏在哪里出现过？
【出示幻灯片：节奏练习】
x x x x | x x x | x x x x | x x x
请 你 跟 我 这 样 做 ， 我 就 跟 你 这 样 做
x x x x | x x x | x x x x | x x x
母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯 ， 母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯
3.歌曲学习
和老师一起跟琴模唱一遍。 纠正个别学生不准的唱句。 小组内学习。
乐器伴奏
同学们演唱的很棒，现在我们为歌曲加一点色彩，让它更动听好吗？
A、“叫咯咯”处打两下响板。
B、“鸡蛋已生落”处敲一下三角铁和铃鼓。
C、齐奏。
活动3【活动】创编活动并表演
由各小组组长上来领头饰及打击乐器。一组演唱，另一组进行伴奏。
活动4【练习】课堂总结
课堂总结
同学们，今天我们来到农场看到了老朋友，又结交了新朋友，还学会了《母鸡叫咯咯》这首歌，大家的表演都很生动，鸡妈妈刚下完蛋肯定可累，让我们把这个好消息告诉农场里的所有人，在歌声中结束今天的旅程。21世纪教育网版权所有
活动5【作业】课后反思
针对低年级的学生，模仿能力比较强，课堂教学应该以具体形象为主，所以我穿插了很多他们熟悉的游戏，如：智慧树上的歌曲，这样能激发他们的兴趣，让课堂生动起来。在主动参与的同时展现他们的个性，使他们的想象力和创造力充分得到发展。同时，必须面对全体学生，表扬要及时，点评要具体恰当。21教育网
1.情感态度与价值观：
通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱之情。
2.知识与技能：
（1）学生通过聆听、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并在教师的引导下自己创作表演，培养学生的自信心和兴趣。
（2）学生能模仿动物的形态及声音，并大胆进行表演，体现自我多样艺术才能。
3.过程与方法：
聆听音乐、多样游戏、创编表演。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。21cnjy.com
在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：
掌握歌曲的节奏，能自主合作、创新表演。
教学难点：
学生能自编动作，在表演中学会团结合作，表现出热情互爱，礼貌待人的好品德。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
同学们，今天天气这么晴朗，老师带你们去郊游吧，我们一起到丁老伯的农场里参观好吗？那里有许多的小动物，你们一定会喜欢的。但是参观的时候，请同学们爱护那里的一草一木，轻声说话，别把动物们都吓跑了。www.21-cn-jy.com
去郊游了，播放歌曲《去郊游》。
【出示幻灯片：农场大门及闪动的节奏xx x】
现在，我们已经来到农场门口了，请同学们认真观察，看怎样才能进入农场。
学生回答，教师点评。
请一位同学上来敲门好吗？
请同学们想想农场里会有哪些动物？
教师引导，学生回答。
请大家再看看这个农场里的小动物都是谁？你认识它们吗？
【依次出示幻灯片：1.农场里—2.两只小象—3.两只小象歌词】
复习歌曲《两只小象》，导入新课。
远处好象有叫声，大家听听看是谁？
【出示幻灯片：母鸡叫声】
原来母鸡在下蛋，板书课题。
活动2【讲授】讲授
（一）、聆听歌曲《母鸡叫咯咯》并回答问题
1.同学们今天运气真好，刚来到农场就听到这样的好消息，你们准备送给鸡妈妈什么礼物呢？
【出示幻灯片：问题】
听完歌曲后的心情怎样？ 歌曲都唱了什么？ 歌曲的主角是谁？你能模仿吗？
2.师范唱并做示范
要求：感受歌曲的节奏及旋律，听到“叫咯咯”拍两下手。
3.生跟着音乐做，方法同上
（二）、学唱歌曲
1.学习歌词
要求：全体朗读，到“叫咯咯”处拍手。
2.节奏练习
大家听一下这个节奏在哪里出现过？
【出示幻灯片：节奏练习】
x x x x | x x x | x x x x | x x x
请 你 跟 我 这 样 做 ， 我 就 跟 你 这 样 做
x x x x | x x x | x x x x | x x x
母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯 ， 母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯
3.歌曲学习
和老师一起跟琴模唱一遍。 纠正个别学生不准的唱句。 小组内学习。
乐器伴奏
同学们演唱的很棒，现在我们为歌曲加一点色彩，让它更动听好吗？
A、“叫咯咯”处打两下响板。
B、“鸡蛋已生落”处敲一下三角铁和铃鼓。
C、齐奏。
活动3【活动】创编活动并表演
由各小组组长上来领头饰及打击乐器。一组演唱，另一组进行伴奏。
活动4【练习】课堂总结
课堂总结
同学们，今天我们来到农场看到了老朋友，又结交了新朋友，还学会了《母鸡叫咯咯》这首歌，大家的表演都很生动，鸡妈妈刚下完蛋肯定可累，让我们把这个好消息告诉农场里的所有人，在歌声中结束今天的旅程。21世纪教育网版权所有
活动5【作业】课后反思
针对低年级的学生，模仿能力比较强，课堂教学应该以具体形象为主，所以我穿插了很多他们熟悉的游戏，如：智慧树上的歌曲，这样能激发他们的兴趣，让课堂生动起来。在主动参与的同时展现他们的个性，使他们的想象力和创造力充分得到发展。同时，必须面对全体学生，表扬要及时，点评要具体恰当。21教育网