跳圆舞曲的小猫 教学设计 (1)

1教学目标1、　完整地聆听乐曲，展开丰富的联想，想象小猫跳舞的样子及场景。2、　感受乐曲三拍子的节拍特点，能用动作表现轻盈旋转的音乐形象。3、感受音乐情绪和速度的变化。 21世纪教育网版权所有
2新设计
3学情分析二年的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。 21·cn·jy·com
4重点难点：聆听乐曲展开联想，想象小猫跳舞的样子及场景。感受圆舞曲的韵律
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《跳圆舞曲的小猫》教学设计
一、谈话导入
今天我们的课堂上来了一位特殊的客人，我们要从音乐里找出它是谁。
活动2【活动】《跳圆舞曲的小猫》
二、乐曲欣赏
（一）学习第一部分
1、聆听第一段音乐
播放音乐第一部分，师画图形谱
学生聆听 反馈
你在刚才的音乐中听到小猫的叫声了吗？你能在图型谱中找出来吗？小猫的叫声是用小提琴来模仿演奏出来的
2、复听第一段音乐，感受旋律
师：这只小猫咪可厉害了，它是一只会《跳圆舞曲的小猫》
出示课题
3、再听第一段音乐，随乐律动
让我们一起随着音乐和小猫一起跳一跳吧！
师生随音乐律动
4、听第一段音乐，加深印象
咱们的小耳朵听仔细了，舞姿也要美美的，看看哪些小朋友表现得棒（随乐律动）
5、学唱主题
可爱的小猫不仅会发出好听的叫声，还会唱歌呢！你听
师范唱主题
带着微笑，我们也来唱一唱
（a）跟琴唱
（b）多种形式唱
（c）边做动作边随乐唱一唱
（二）学习第二部分
1、聆听第二部分
可爱的小猫就这样在悠扬的音乐声中边唱边舞蹈，它会一直这样跳下去吗？它的舞步会不会发生变化？你听
师画图形谱
生听音乐 反馈
师：小猫的舞步有变化没有？速度怎样？小猫的心情怎样？
2、再听第二部分
除了这些你还听到了什么？让我们再听一次
老师用乐器提示
生反馈
3、听第二部分 感受三拍子
师：这声音好像小猫穿了一双高跟鞋快速舞动所发出的哒哒声，真悦耳！咱们一起来模仿一下
（a）师示范 生模仿
（b）听音乐，用打击乐器表现
（c）听音乐加入乐器和律动
这段音乐表现的是小猫舞蹈时的快速旋转，我们也旋转起来吧！分小组负责器乐演奏的表现高跟鞋节奏，其他小朋友表现旋转的舞步21教育网
（三）学习第三部分
1、聆听第三部分
师：热烈欢快的舞步之后，又响起了熟悉的旋律，你听
师：这段旋律跟哪段旋律相似？（第一部分）
这首曲子的结构是：A B A’
2、完整聆听
师：整首曲子听完了，你能说说三部分音乐的速度吗？
表演 小结
师：多么有意思的曲子啊，竟然吸引得小狗也忍不住想加入进来了。小朋友们我们今天欣赏的这首乐曲是哪国作曲家谁的什么作品呢？21cnjy.com
音乐中蕴含着丰富多彩的生活，让我们一起随着音乐舞起来奏起来吧！