小红帽 教学设计 (3)
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文档简介
1教学内容
人民音乐出版社二年级上册第六课歌曲《小红帽》。
2设计理念
本节课主要学会歌曲《小红帽》，通过图片激趣，故事导入、欣赏歌曲、学唱曲谱、学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界，让学生在情景演变中得到情感体验，培养学生审美能力和创造能力。www.21-cn-jy.com
3教材分析
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。D大调，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
4教学目标
知识与技能：
1、让学生了解《小红帽》的故事内容。
2、学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。
3、激发学生通过歌唱、游戏、舞蹈等形式来表现歌曲。
过程与方法：
指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2、引导学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。
3、培养学生相互合作、相互配合和表现、创造能力。
情感态度与价值观：
1、让学生学会关心、孝敬长辈。
2、引导学生不要轻易相信陌生人。
3、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己。
5学情分析
二年级这个阶段是非常重要的，经过一年多的音乐学习，学生对音乐这门学科也有了一定的认识并有自己的见解，这对今后的学习有很大的帮助，同时也起到了很大的作用，我必须要抓住这个关键的阶段，为今后的音乐学习打下坚实的基础。在本课的教学中，我要对学生加强发声练习，巩固学生所学习的知识，培养学生喜爱音乐的感情。21世纪教育网版权所有
6重点难点
指导学生学唱歌曲，激发他们通过歌唱、游戏、舞蹈等形式来表现歌曲。
7教学课时
一课时。
8教学准备
课件、钢琴。
9教学过程
9.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】一、组织教学，师生互问好：
1234︱5–︱i5︱i5︱5432︱1–︱︳同学们好，您好！您好！老师您好！
【设计理念】：通过歌唱形式问好，使课堂更具亲和力，促进师生的合作力度，为下面的学习埋下伏笔。
活动2【导入】二、图片激趣，故事导入：
欣赏图片、听故事、思考问题并作答。
【设计理念】：采用欣赏图片、讲故事和设问的形式导入新课，学生通过聆听《小红帽》的故事内容，达到提高学生学习兴趣的目的，从而把孩子带入一个美丽的童话世界。
活动3【讲授】三、新课教学：
1、发声练习。
1、1234567
2、1=D2/4
1234|5-|55|5-||
<师>小猫怎样叫?<生>喵喵喵。
火车怎样叫?呜呜呜。
公鸡怎样叫?喔喔喔。
【设计理念】：通过音阶的练习和趣味模仿动物叫声的练习的设计，让学生练声，引导他们打开喉咙去唱歌，感受音高的变化和音乐的魅力。21cnjy.com
2、聆听歌曲，感受歌曲。
歌曲演唱的速度：中速
3、用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱。
1、1234|5321|23|25|
2、1234|5321|23|11|
4、歌曲曲谱熟悉后，请学生按节奏拍手读歌词。
5、跟琴学唱歌曲，教师处理难点，要求学生有感情的进行演唱。
1234︱531︱ⅰ64︱53︱
她家住在又远又僻静的地方，
【设计理念】：采用聆听歌曲，感受歌曲的速度、用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱和重点乐句的讲解、学生按节奏拍手读歌词、重点歌词处理和跟范唱学唱歌曲的形式教学，让学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。21·cn·jy·com
活动4【活动】四、拓展延伸：
1、游戏：全班分成几个小组，抽取部分同学进行歌唱接龙。
2、引导学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。
【设计理念】：运用分小组歌唱接龙的游戏和创编舞蹈等比赛形式教学，培养了学生相互合作、相互配合和表现、创造的能力。21教育网
活动5【活动】五、“闪亮之星”大比拼：
总结整节课的“闪亮之星”比赛情况，评比出最闪亮之智慧星、表演星、优秀星！
【设计理念】：本项设计主要是为了从不同的评价中得到收获，起到激发学生的学习热情和奋发向上的学习激情的作用，从而对音乐这门学科产生浓厚的兴趣。
活动6【活动】六、心灵之窗：＆nbsp;＆nbsp;
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。
【设计理念】：对学生进行思想教育：培养学生关心、孝敬长辈的高尚品质、引导学生不要轻易相信陌生人、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己的能力。
活动7【活动】七、师生道别，结束全课：
1234︱5–︱i5︱i5︱5432︱1–︱
同学们再见，再见！再见！老师再见！
同学们，今天我们的音乐之旅就到此结束！
活动8【讲授】板书设计：
小红帽
1=D2／4
①、1234|5321|23|25|
②、1234|5321|23|11|
③、1234︱531︱i64︱53︱
她家住在又远又僻静的地方
人民音乐出版社二年级上册第六课歌曲《小红帽》。
2设计理念
本节课主要学会歌曲《小红帽》，通过图片激趣，故事导入、欣赏歌曲、学唱曲谱、学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界，让学生在情景演变中得到情感体验，培养学生审美能力和创造能力。www.21-cn-jy.com
3教材分析
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。D大调，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
4教学目标
知识与技能：
1、让学生了解《小红帽》的故事内容。
2、学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。
3、激发学生通过歌唱、游戏、舞蹈等形式来表现歌曲。
过程与方法：
指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2、引导学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。
3、培养学生相互合作、相互配合和表现、创造能力。
情感态度与价值观：
1、让学生学会关心、孝敬长辈。
2、引导学生不要轻易相信陌生人。
3、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己。
5学情分析
二年级这个阶段是非常重要的，经过一年多的音乐学习，学生对音乐这门学科也有了一定的认识并有自己的见解，这对今后的学习有很大的帮助，同时也起到了很大的作用，我必须要抓住这个关键的阶段，为今后的音乐学习打下坚实的基础。在本课的教学中，我要对学生加强发声练习，巩固学生所学习的知识，培养学生喜爱音乐的感情。21世纪教育网版权所有
6重点难点
指导学生学唱歌曲，激发他们通过歌唱、游戏、舞蹈等形式来表现歌曲。
7教学课时
一课时。
8教学准备
课件、钢琴。
9教学过程
9.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】一、组织教学，师生互问好：
1234︱5–︱i5︱i5︱5432︱1–︱︳同学们好，您好！您好！老师您好！
【设计理念】：通过歌唱形式问好，使课堂更具亲和力，促进师生的合作力度，为下面的学习埋下伏笔。
活动2【导入】二、图片激趣，故事导入：
欣赏图片、听故事、思考问题并作答。
【设计理念】：采用欣赏图片、讲故事和设问的形式导入新课，学生通过聆听《小红帽》的故事内容，达到提高学生学习兴趣的目的，从而把孩子带入一个美丽的童话世界。
活动3【讲授】三、新课教学：
1、发声练习。
1、1234567
2、1=D2/4
1234|5-|55|5-||
<师>小猫怎样叫?<生>喵喵喵。
火车怎样叫?呜呜呜。
公鸡怎样叫?喔喔喔。
【设计理念】：通过音阶的练习和趣味模仿动物叫声的练习的设计，让学生练声，引导他们打开喉咙去唱歌，感受音高的变化和音乐的魅力。21cnjy.com
2、聆听歌曲，感受歌曲。
歌曲演唱的速度：中速
3、用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱。
1、1234|5321|23|25|
2、1234|5321|23|11|
4、歌曲曲谱熟悉后，请学生按节奏拍手读歌词。
5、跟琴学唱歌曲，教师处理难点，要求学生有感情的进行演唱。
1234︱531︱ⅰ64︱53︱
她家住在又远又僻静的地方，
【设计理念】：采用聆听歌曲，感受歌曲的速度、用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱和重点乐句的讲解、学生按节奏拍手读歌词、重点歌词处理和跟范唱学唱歌曲的形式教学，让学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。21·cn·jy·com
活动4【活动】四、拓展延伸：
1、游戏：全班分成几个小组，抽取部分同学进行歌唱接龙。
2、引导学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。
【设计理念】：运用分小组歌唱接龙的游戏和创编舞蹈等比赛形式教学，培养了学生相互合作、相互配合和表现、创造的能力。21教育网
活动5【活动】五、“闪亮之星”大比拼：
总结整节课的“闪亮之星”比赛情况，评比出最闪亮之智慧星、表演星、优秀星！
【设计理念】：本项设计主要是为了从不同的评价中得到收获，起到激发学生的学习热情和奋发向上的学习激情的作用，从而对音乐这门学科产生浓厚的兴趣。
活动6【活动】六、心灵之窗：＆nbsp;＆nbsp;
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。
【设计理念】：对学生进行思想教育：培养学生关心、孝敬长辈的高尚品质、引导学生不要轻易相信陌生人、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己的能力。
活动7【活动】七、师生道别，结束全课：
1234︱5–︱i5︱i5︱5432︱1–︱
同学们再见，再见！再见！老师再见！
同学们，今天我们的音乐之旅就到此结束！
活动8【讲授】板书设计：
小红帽
1=D2／4
①、1234|5321|23|25|
②、1234|5321|23|11|
③、1234︱531︱i64︱53︱
她家住在又远又僻静的地方