人教版（2024）七下 第三单元第1课《广而告之》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台
广而告之教学设计
课题 广而告之 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
教材内容分析 本课是七年级美术（人教版下册）第三单元“美美与共——校园艺术节设计”中的第一课，主要围绕海报设计展开教学。海报作为一种重要的视觉传达工具，具有传递信息、吸引观众、宣传推广等功能。本课通过介绍海报的定义、构成要素、设计原则以及字体设计的方法，引导学生了解海报设计的基本知识和技能，并通过实践活动，让学生运用所学知识为校园艺术节设计海报。教材内容丰富，结合了理论知识与实践操作，旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：学会观察和分析优秀海报作品，能够识别海报中的图形、文字、色彩等元素及其组合方式。2.创意实践：掌握海报设计的基本方法和技巧，能够运用绘画、摄影、拼贴和信息技术等多种手段进行海报创作。3.审美感知：在设计实践中，能够运用所学知识进行创意表达，设计出具有美感和个性的海报，培养审美判断能力。4.文化理解：通过欣赏不同类型的海报作品，感受不同文化背景下海报设计的风格特点，增强文化自信。
重点 海报的构成要素及设计原则和字体设计的方法和技巧。
难点 如何将图形、文字、色彩等要素进行合理编排，使海报既实用又美观。
材料准备 教师准备：课本、PPT学生准备：课本
导入新课 展示校园艺术节的图片：展示学校以往艺术节的精彩瞬间，激发学生对艺术节的兴趣。提问：同学们，学校要举办艺术节，我们该如何让更多人知道并参与呢？引出主题：今天我们就来学习如何设计海报，为校园艺术节“广而告之”。
讲授新课 1.海报的定义与作用定义：海报又名招贴，是一种传递信息的平面艺术。作用：通过图形、文字等元素传达活动信息，吸引观众的注意力。海报的构成要素图形：展示与主题相关的图片或图形，吸引眼球。文字：包括主标题和说明文字，传达主要信息，要求简洁有力。色彩：根据主题选择合适的色彩，突出个性，引人注目。2.优秀海报作品赏析展示第十九届中国上海国际艺术节海报、《我是一棵树》、《地球快乐日》等作品，引导学生分析其设计特点。3.字体设计·常用字体特点：介绍隶书、楷体、宋体、黑体等常用中文印刷字体的特点。·艺术字体设计：强调艺术字体需要兼顾观赏效果和使用目的，从字形、结构、含义、编排等方面进行设计。·字体设计方法：展示单独字体和组合字体的设计示例，引导学生思考字体设计的灵感来源。4.课堂活动任务一：观察与分析·分组讨论：将学生分成小组，每组选择一幅优秀海报作品，分析其图形、文字、色彩等构成要素的设计特点。·小组汇报：各小组推选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。任务二：字体设计·设计要求：要求学生设计一组与校园艺术节相关的创意字体，注意字体的观赏性和实用性。·实践操作：学生运用绘画工具进行字体设计，教师巡视指导，及时发现问题并给予帮助。·展示与评价：各小组展示设计的字体，其他同学进行评价，教师总结评价要点。任务三：海报设计·设计构思：引导学生思考校园艺术节的主题，确定海报的设计方向，绘制设计草图。·小组合作：学生以小组为单位，运用绘画、摄影、拼贴和信息技术等手段完成海报设计。·作品展示：各小组展示设计的海报，介绍设计思路和创意亮点。
课堂小结 回顾知识点：与学生一起回顾本节课学习的主要内容，包括海报的定义、构成要素、设计原则以及字体设计的方法。总结学生表现：对学生的课堂表现进行评价，表扬表现突出的小组和个人，鼓励学生在今后的学习中继续发挥创造力。
板书 1.海报的定义与作用2.优秀海报作品赏析3.字体设计4.课堂活动
教学反思 在课堂活动中，学生参与度较高，小组讨论和实践活动都比较积极。但在小组汇报环节，部分小组的汇报不够清晰，需要在今后的教学中加强学生的表达能力训练。在案例分析环节，可以增加一些互动性，让学生自己选择海报作品进行分析，提高学生的自主学习能力。同时，在作业布置上，可以适当增加一些开放性题目，鼓励学生大胆创新，培养学生的综合素质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)