人教版（2024）七下 第三单元第3课《各美其美》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台
各美其美教学设计
课题 各美其美 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
教材内容分析 本课是人教版七年级美术下册第三单元《美美与共——校园艺术节设计》中的第三课。通过介绍校园美术作品展的策划与布置，引导学生了解不同类型美术作品的呈现方式，学习如何考察场地空间并绘制平面动线图或效果图，以及如何分工合作完成校园美术作品展的布置。教材通过展示不同类型的作品（平面作品、立体作品、多媒体作品）及其展示方式，以及美术作品展的现场照片和设计效果图，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。同时，本课还强调了展览宣传的重要性，引导学生围绕画展主题设计与制作标志、海报和请柬，进一步提升学生的综合设计能力。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：学生能够了解不同类型美术作品（平面作品、立体作品、多媒体作品）的展示方式，并能够根据作品特点选择合理的呈现方法。2.创意实践：通过考察场地空间并绘制平面动线图或效果图，培养学生的空间思维能力和设计能力。3.审美感知：通过学习校园美术作品展的策划与布置，激发学生对美术的兴趣和热爱，增强学生的审美意识和艺术鉴赏能力。4.文化理解：通过欣赏不同类型的美术作品及其展示效果，引导学生尊重和欣赏多元文化，培养学生的包容意识和创新精神。
重点 考察场地空间并绘制美术作品展平面动线图或效果图的方法。
难点 如何根据场地空间和作品特点合理设计展览动线和区域划分。
材料准备 教师准备：课本、PPT学生准备：课本
导入新课 展示校园美术作品展的现场照片，提问学生：“这些美术作品是如何展示的？为什么要这样展示？”引出课题《各美其美》，并简要介绍本课的学习内容和目标。
讲授新课 1.不同类型美术作品的呈现方式·展示平面作品、立体作品、多媒体作品的图片或实物，引导学生观察并思考它们的展示方式。·讲解平面作品、立体作品、多媒体作品的展示方法，强调不同类型作品展示方式的特点和注意事项。·组织学生讨论不同类型美术作品的合理呈现方式，鼓励学生发表自己的见解。2.考察场地空间并绘制平面动线图或效果图·讲解考察场地空间的基本方法，包括观察场地的形状、大小、进出口位置、墙面和地面情况等。·介绍绘制美术作品展平面动线图或效果图的步骤和要点，强调动线设计的重要性。·展示美术作品展电脑设计效果图和“一起向未来”美术作品展平面动线设计图，引导学生分析优秀案例，总结设计经验。3.布置校园美术作品展的基本原则和方法·讲解布置校园美术作品展的基本原则，如由里到外、由大到小、由重到轻陈列作品，注意作品高度和角度，为说明、展签等留出空间等。·强调展览宣传的重要性，引导学生回顾标志、海报和请柬的设计要点，鼓励学生围绕画展主题进行创意设计。4.课堂实践·将学生分成若干小组，每组选择一种类型的美术作品，讨论并确定其合理的呈现方式。·各小组考察教室或校园内的场地空间，绘制美术作品展平面动线图或效果图。·各小组根据策划书布置校园美术作品展，注意作品陈列的美观、合理和创意。5.作品展示与评价·各小组展示自己绘制的平面动线图或效果图，并介绍设计思路和亮点。·组织学生对各小组的作品进行评价，评价标准包括设计的合理性、美观性、创意性等。·教师对各小组的作品进行总结评价，肯定学生的优点，指出存在的问题并提出改进建议。
课堂小结 1.引导学生回顾本课所学内容，包括不同类型美术作品的呈现方式、考察场地空间并绘制平面动线图或效果图的方法、布置校园美术作品展的基本原则和方法等。2.强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与团队活动，发挥自己的特长，为集体贡献力量。3.总结学生在课堂实践中的表现，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生继续努力，不断提高自己的实践能力和创新能力。
板书 ·不同类型美术作品的呈现方式·布置校园美术作品展的基本原则和方法·实践
教学反思 本节课的教学设计注重理论与实践相结合，通过讨论、实践、展示与评价等环节，充分调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的实践能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的创新思维和独立思考能力。同时，教师应及时关注学生的学习情况，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)