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第一单元自测卷—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记原卷版
一．积累与运用（23分）
1.下列各项中加点字的注音全正确的一组是( ) （2分）
A．元勋(xūn) 硕果（shuó） 调羹(ɡēnɡ) 鲜(xiǎn)为人知
B．选聘(pìnɡ) 筹(chóu)划 赫(huò)然 兀兀(wù)穷年
C．解剖( pō ) 奠基(diàn) 校补（xiào） 妇孺皆知（nú）
D．涉(shè)猎 通宵(xiāo) 澎湃(bài) 气冲斗(dǒu)牛
2.下列各项中的词语，出现书写错误最多的一项是（ ）（2分）
A．燕然勒功 心汇神凝 当之无傀 目不窥园
B．慷慨淋漓 家谕户晓 历尽心血 刮目相侍
C．搏学多识 潜心惯注 锋芒必露 鞠恭尽瘁
D．深恶痛决 妇孺皆知 马革裹尸 兽挺亡群
3.下列句子中,加点介词的使用没有使句子成为病句的一组是( )（2分）
①从闻一多先生言行一致、敢做敢当，是一个具有硬骨头精神的民主战士。
②根据统计资料表明，这次新冠病毒的死亡率在2％左右。
③从武汉到北京，从重庆到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一点变化都牵动着全国人民的心。
④在网络上流传着这样一个真实的笑话：“为了逃避新冠病毒肺炎疫情，我好不容易才逃到韩国，没想到韩国也爆发了新冠病毒肺炎疫情，而且比我老家还严重，怎么回事？难道是老天爷要惩罚我吗？”
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。
B.继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
C.李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
D.博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。
5.根据语句内容，下列选项最恰当的一项是 ( )（2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭。
A.人心异常悲愤 志不绝 民主有望 B.人民生活痛苦 志应坚 和平有望
C.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D.人民无比悲痛 志不绝 和平有望
6.下列对有关课文内容或文学常识说法有误的一项是( )（2分）
A.邓稼先为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了卓越的贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了“‘两弹一星’功勋奖章”。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇文章结构严谨，前面写闻一多作为“学者的方面”，后面写闻一多作为“革命家的方面”，文章衔接紧密、条理清楚。
C. 《托尔斯泰》一文的作者是茨威格,奥地利作家。曾任报纸编辑。主要作品有短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》。
D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。文中的孙权对吕蒙劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性，然后现身说法，指出“学”的必要性，使吕蒙没有办法推辞。
7. 下面句子排序正确的一项是( )（2分）
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。
③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．⑤③②④① D．③⑤②①④
8.课文及文学常识识记填空。（3分）
①《邓稼先》的作者 是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。
②《说和做》选自《人民日报》，作者是我国现代著名诗人 。
③《资治通鉴》是我国的第一部 （体例）通史，《孙权劝学》一文就出自该书。
④ 萧红，原名 ，她是“民国四大 ”之一，但在她们之中，她的命运最为悲苦。
⑤“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”出自唐朝李华的《 》一文。
9. 综合性学习。（6分）
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。（3分）
答：
（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120字）（3分）
答：
阅读理解（45分）
文言文阅读（14分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（ ）(2分)
A.上文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善；文中的吕蒙，直率、聪慧善学。
B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进，也说明了鲁肃的爱才。
C.鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性。
D.上文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格。
11.下列加点词意思相同的一组是（ ）(2分)
A．卿今当涂掌事//但当涉猎 B．孤岂欲卿治经为博士邪//自以为大有所益
C．卿今当涂掌事//卿今者才略 D．大惊曰//大兄何见事之晚乎
12.阅读古文时应注意词语的古今不同义。仿照下例，从选段中再找出一个这样的例子并指出它的古今不同义。(3分)
孤岂欲卿治经为博士邪 博士 古义：掌管经学传授的学官。 今义：最高一级的学位。
______ __ ______ 古义：_________________； 今义：_______________。
13. 朗读课文时应注意读出人物的语气，因为它往往体现了人物的心理。分析下面句子的语气和人物说话时的心理。(4分)
①卿今当涂掌事，不可不学！
_________________________________________________________________________________________。
②大兄何见事之晚乎！
__________________________________________________________________________________________。
14.孔子曾经说过，“学而不思则罔”，强调学习与思考要互相结合，要进一步的对所学知识进行思考、探究。本文中的孙权却仅仅要求吕蒙“但当涉猎，见往事耳。”两种观点是否矛盾？请联系实际，谈谈你对这两种观点的看法。 (3分)
答：
记叙文阅读（13分）
阅读《母亲是人生所有问题的答案》，回答各题。
①母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案。
②东晋名将陶侃出身贫寒，少年丧父，与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁（在水中筑堰用于捕鱼的装置）的小官。一天，他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母经年累月吃着粗茶淡饭，面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心，她没有欣然接受，相反忧心忡忡。她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：汝为吏，以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说非但无益，相反让我很为你担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧，从此清白做人，廉洁为官，为后世景仰。
③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹，面对从天而降的美味佳肴，却没有喜出望外，大快朵颐。相反，她保持了足够的冷静，她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾，所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒喝，给陶侃敲响了警钟，从此时刻保持警惕，严于律己。
④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿，最后受到奸党陷害而死，临行前母子诀别。范滂说：“我今天离您而去，请您不要太过悲伤。”母亲含泪说：“你今日有了这样好的名声，我还有什么好悲伤的呢？”
⑤故事讲完后，苏轼说：“母亲，我长大了要做范滂那样的人，您允许吗？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那样的人，我难道就不能做范滂母亲那样的人吗？”
⑥正是因为少年时经常得到母亲的勉励，苏轼不仅从小立下远大志向，而且养成了坚毅豁达的性格，尽管一生历尽磨难，饱尝贬谪之苦，但总能苦中作乐，从容地面对人生的风霜雨雪。
⑦作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事：小时候，家里缺粮，饥饿困扰着他们。一天，他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿。心想，终于可以填饱肚子了。回家的路上，遇到几个同样饥肠辘辘的孩子。其中一个孩子央求说：“给我一点儿吧。”梁晓声紧紧捂着袋子，坚决地说：“不给。”另一个孩子也苦巴巴地请求道：“给我一点儿。”他还是说不给。后来，一个孩子喊道：“抢！”瞬间，五六个小孩围了过来，梁晓声拔足狂奔。他跑得快，后边的人追得更快。最后，榆钱儿被抢光了，连袋子也被抢走了。回到家里，他哭着告诉了母亲。母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。”
⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。梁母的教导影响了儿子，梁晓声后来为人处世总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。
⑨名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲又何尝不是如此呢？每个人的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要。
⑩母亲是人生所有问题的答案。
15．梳理文章内容，完成下面的表格，将对应内容补充完整。
人物 教子事件 产生影响 感悟主题
陶母 ② 陶侃从此清白做人，廉洁为官 ④
① 讲范滂的故事 苏轼从小立志，养成坚毅豁达的性格，饱受贬谪之苦也能从容面对人生风雨
梁母 教导孩子学会分享 ③
16．请从修辞手法或描写方法角度赏析下面的语句。（下列两句任选其一作答）
（1）她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口、必将如洪水泛滥，一发而不可收拾。
（2）母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。”
17．母亲在苏轼幼年时的教育，对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品简要分析。（任意联系一句题可）
链接材料：
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——《水调歌头·明月几时有》
②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
——《定风波·莫听穿林打叶声》
③何夜元月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——《记承天寺夜游》
18．读完本文、相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。
（ 三）非连续性文本阅读（10分）
阅读探究下面两则材料。
【材料一】
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（节选自《人民日报》）
【材料二】
随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
（节选自《中国经济周刊》
19.根据拼音写字，给加点字注音。
器xiè( ) 泄露( )
20.为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）
①选 项 ②选 项
21请提取【材料—】画线句子主干。
随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
22.阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
（四）名著阅读（8分）
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问，“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁①，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”
祥子没的说。
“说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼样子》，有删节）
【注释】①横打了鼻梁：即打保证。
23．《骆驼祥子》的作者是 。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。（2分）
24．上文中划线部分的环境描写有哪些作用？（2分）
答：
25．上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是原著中的哪个情节？（2分）
答：
。
写作（50分）
.26. 作文题目：告诉你一个好消息
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
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第一单元自测卷—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记解析版
一．积累与运用（23分）
1.下列各项中加点字的注音全正确的一组是( ) （2分）
A．元勋(xūn) 硕果（shuó） 调羹(ɡēnɡ) 鲜(xiǎn)为人知
B．选聘(pìnɡ) 筹(chóu)划 赫(huò)然 兀兀(wù)穷年
C．解剖( pō ) 奠基(diàn) 校补（xiào） 妇孺皆知（nú）
D．涉(shè)猎 通宵(xiāo) 澎湃(bài) 气冲斗(dǒu)牛
【答案】A
【解析】 B项中“赫然”的“赫”应读“hè”；C项中“解剖”的“剖”应读“pōu”,“校补”的“校”应读“jiào”；D项中“澎湃”的“湃”应读“pài”。
2.下列各项中的词语，出现书写错误最多的一项是（ ）（2分）
A．燕然勒功 心汇神凝 当之无傀 目不窥园
B．慷慨淋漓 家谕户晓 历尽心血 刮目相侍
C．搏学多识 潜心惯注 锋芒必露 鞠恭尽瘁
D．深恶痛决 妇孺皆知 马革裹尸 兽挺亡群
【答案】C
【解析】A项中“心汇神凝”应为“心会神凝”，“当之无傀”应为“当之无愧”，有2处错误；B项中“家谕户晓”应为“家喻户晓”，“历尽心血”应为“沥尽心血”，“刮目相侍”应为“刮目相待”，有3处错误；C项中“搏学多识”应为“博学多识”，“潜心惯注”应为“潜心贯注”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“鞠恭尽瘁”应为“鞠躬尽瘁”，有4处错误； D项的“深恶痛决”应写作“深恶痛绝”，“兽挺亡群”应写作“兽铤亡群”有2处错误。 故答案选C。
3.下列句子中,加点介词的使用没有使句子成为病句的一组是( )（2分）
①从闻一多先生言行一致、敢做敢当，是一个具有硬骨头精神的民主战士。
②根据统计资料表明，这次新冠病毒的死亡率在2％左右。
③从武汉到北京，从重庆到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一点变化都牵动着全国人民的心。
④在网络上流传着这样一个真实的笑话：“为了逃避新冠病毒肺炎疫情，我好不容易才逃到韩国，没想到韩国也爆发了新冠病毒肺炎疫情，而且比我老家还严重，怎么回事？难道是老天爷要惩罚我吗？”
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】C
【解析】①项中应删去介词“从”；②项中没有主语，应删去“根据”；③④项中的介词使用没有使句子成为病句。故答案选C。
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。
B.继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
C.李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
D.博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。
【答案】 A
【解析】 要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5.根据语句内容，下列选项最恰当的一项是 ( )（2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭。
A.人心异常悲愤 志不绝 民主有望 B.人民生活痛苦 志应坚 和平有望
C.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D.人民无比悲痛 志不绝 和平有望
【答案】A
【解析】解答时应联系历史背景和上下文的语境，在民主战士李公朴的追悼上，人心是悲愤的。同时，我们还要结合后面两个分句的上下句语句结构，就能够快速找到答案。
6.下列对有关课文内容或文学常识说法有误的一项是( )（2分）
A.邓稼先为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了卓越的贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了“‘两弹一星’功勋奖章”。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇文章结构严谨，前面写闻一多作为“学者的方面”，后面写闻一多作为“革命家的方面”，文章衔接紧密、条理清楚。
C. 《托尔斯泰》一文的作者是茨威格,奥地利作家。曾任报纸编辑。主要作品有短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》。
D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。文中的孙权对吕蒙劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性，然后现身说法，指出“学”的必要性，使吕蒙没有办法推辞。
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对课文内容或文学常识的掌握。在D项中，孙权劝学，是先指出“学”的必要性，然后现身说法并提出适度的要求学习，指出了“学习”的可能性。
7. 下面句子排序正确的一项是( )（2分）
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。
③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．⑤③②④① D．③⑤②①④
【答案】 D
【解析】先说“群体”③，第⑤句中“其中的一员”承接上文的“群体”；第②句中的“他”承接上句中的邓稼先；接着才是一个转折句。
8.课文及文学常识识记填空。（3分）
①《邓稼先》的作者 是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。
②《说和做》选自《人民日报》，作者是我国现代著名诗人 。
③《资治通鉴》是我国的第一部 （体例）通史，《孙权劝学》一文就出自该书。
④ 萧红，原名 ，她是“民国四大 ”之一，但在她们之中，她的命运最为悲苦。
⑤“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”出自唐朝李华的《 》一文。
【答案】
①杨振宁；②臧克家；③编年体；④张迺莹，才女；⑤吊古战场文。
【解析】
本题主要考查必要的文学常识及课文内容的识记。
9. 综合性学习。（6分）
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。（3分）
答：
【答案】针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。
示例：（1）见字如面，纸短情长，书信是情感的寄托。（2）透过书信秀丽的字迹仿佛可看到对方的模样，倍感亲切。（3）书信最正式，最庄重，特显礼貌、最大程度地体现真诚。（4）书信有助于条理清晰地表达想法、情感。（5）体现书写者学养功底、气质神韵，蕴含着博大精深的中华文明。（6）熟悉的字体，亲切的话语能拉近人与人之间的距离。（7）当面难以启齿的话，羞于表达的情，可借助书信，书信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段！（8）手写的友谊和爱情，手写的思念与牵挂，有股手工的味道，绵远悠长，甘醇芳香，令人回味，有珍藏价值。（9）书信是一种心意、一种愿望、一种传达、一种安慰，它传递的是人与人之间的真诚与挚爱；它传承的是一脉相承、血浓于水的情感和文化，具有浓郁的民族特色等，
【解析】本题考查考生语言表达以及概括能力。解答时要注意仔细审题，要针对“书信的魅力”从不同角度、不同层面，分条进行概括。语言精练，内容上不重复。
（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120字）（3分）
答：
【答案】内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。
示例：对这一问题我的看法是，这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代了电话、视频、手机微信等几乎普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人们谁还会有耐心手写书信？谁又会望穿秋水地等待鸿雁传书？方便、快捷、即时的微信为何不用？当然如果你有闲情逸致，手写友谊和爱情，思念与牵挂又何尝不可？
【解析】本题引领考生关注生活热点或焦点，要求考生针对现象发表看法，考查考生分析能力和语言表达能力。本题目属探究性开放题，解答本题时，可赞同，也可以不赞同，只需选取其中一个角度，不必面面俱到。作答时首先明确自己的观点赞同或反对，然后结合手机发短信的利如方便快捷、高效省时，及时沟通，避免久久的等待或误事等，与弊如，缺乏亲切感和热情，难以持久保存等来回答，语言要简洁，注意字数的限制。
阅读理解（45分）
文言文阅读（14分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（ ）(2分)
A.上文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善；文中的吕蒙，直率、聪慧善学。
B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进，也说明了鲁肃的爱才。
C.鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性。
D.上文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格。
【答案】D
【解析】没有心理描写。
11.下列加点词意思相同的一组是（ ）(2分)
A．卿今当涂掌事//但当涉猎 B．孤岂欲卿治经为博士邪//自以为大有所益
C．卿今当涂掌事//卿今者才略 D．大惊曰//大兄何见事之晚乎
【答案】C
【解析】A项中，“当”的含义分别为“掌握”、“应当”；B项中的“为”的含义分别为“成为”、“以为”；D项中“大”的含义分别为“程度副词，很、非常”。故答案选C。
12.阅读古文时应注意词语的古今不同义。仿照下例，从选段中再找出一个这样的例子并指出它的古今不同义。(3分)
孤岂欲卿治经为博士邪 博士 古义：掌管经学传授的学官。 今义：最高一级的学位。
______ __ ______ 古义：_________________； 今义：_______________。
【答案】
示例一：孤岂欲卿治经为博士邪 孤 古义： 王侯的自称 ； 今义：孤单、 孤独、孤儿。
示例二：但当涉猎 但 古义： 只、只是 ； 今义：表转折的连词。
【解析】
理解古文中词语的古今不同义，是学习文言文必须突破的难点，要注意平时的积累。
13. 朗读课文时应注意读出人物的语气，因为它往往体现了人物的心理。分析下面句子的语气和人物说话时的心理。(4分)
①卿今当涂掌事，不可不学！
_________________________________________________________________________________________。
②大兄何见事之晚乎！
__________________________________________________________________________________________。
【答案】
① 感叹语气，神情严肃，语气坚决、语重心长、充满期望。
② 反问语气， 语气中既有一种自豪，也略带开玩笑的意思。
【解析】本题主要考查学生对人物心理的把握。
14.孔子曾经说过，“学而不思则罔”，强调学习与思考要互相结合，要进一步的对所学知识进行思考、探究。本文中的孙权却仅仅要求吕蒙“但当涉猎，见往事耳。”两种观点是否矛盾？请联系实际，谈谈你对这两种观点的看法。 (3分)
答：
【答案】
不矛盾。阅读时我们应对不同的阅读对象要采取不同的方法，既要学思结合，也要广泛涉猎。对经典的、重要的文章、书籍，就要学思结合，甚至要深钻细研；对一般性的或自己不需要深入研究的文章、书籍就可以采取粗读的方法，通过涉猎众多的文章、书籍来拓宽自己的知识面。
【解析】本题属于开放性文题，针对不同的阅读对象，我们应该进行灵活地选择。学生能够结合题干陈述自己的观点，语言通顺即可酌情给分。
记叙文阅读（13分）
记叙文阅读（13分）
阅读《母亲是人生所有问题的答案》，回答各题。
①母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案。
②东晋名将陶侃出身贫寒，少年丧父，与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁（在水中筑堰用于捕鱼的装置）的小官。一天，他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母经年累月吃着粗茶淡饭，面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心，她没有欣然接受，相反忧心忡忡。她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：汝为吏，以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说非但无益，相反让我很为你担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧，从此清白做人，廉洁为官，为后世景仰。
③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹，面对从天而降的美味佳肴，却没有喜出望外，大快朵颐。相反，她保持了足够的冷静，她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾，所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒喝，给陶侃敲响了警钟，从此时刻保持警惕，严于律己。
④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿，最后受到奸党陷害而死，临行前母子诀别。范滂说：“我今天离您而去，请您不要太过悲伤。”母亲含泪说：“你今日有了这样好的名声，我还有什么好悲伤的呢？”
⑤故事讲完后，苏轼说：“母亲，我长大了要做范滂那样的人，您允许吗？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那样的人，我难道就不能做范滂母亲那样的人吗？”
⑥正是因为少年时经常得到母亲的勉励，苏轼不仅从小立下远大志向，而且养成了坚毅豁达的性格，尽管一生历尽磨难，饱尝贬谪之苦，但总能苦中作乐，从容地面对人生的风霜雨雪。
⑦作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事：小时候，家里缺粮，饥饿困扰着他们。一天，他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿。心想，终于可以填饱肚子了。回家的路上，遇到几个同样饥肠辘辘的孩子。其中一个孩子央求说：“给我一点儿吧。”梁晓声紧紧捂着袋子，坚决地说：“不给。”另一个孩子也苦巴巴地请求道：“给我一点儿。”他还是说不给。后来，一个孩子喊道：“抢！”瞬间，五六个小孩围了过来，梁晓声拔足狂奔。他跑得快，后边的人追得更快。最后，榆钱儿被抢光了，连袋子也被抢走了。回到家里，他哭着告诉了母亲。母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。”
⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。梁母的教导影响了儿子，梁晓声后来为人处世总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。
⑨名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲又何尝不是如此呢？每个人的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要。
⑩母亲是人生所有问题的答案。
15．梳理文章内容，完成下面的表格，将对应内容补充完整。
人物 教子事件 产生影响 感悟主题
陶母 ② 陶侃从此清白做人，廉洁为官 ④
① 讲范滂的故事 苏轼从小立志，养成坚毅豁达的性格，饱受贬谪之苦也能从容面对人生风雨
梁母 教导孩子学会分享 ③
16．请从修辞手法或描写方法角度赏析下面的语句。（下列两句任选其一作答）
（1）她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口、必将如洪水泛滥，一发而不可收拾。
（2）母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。”
17．母亲在苏轼幼年时的教育，对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品简要分析。（任意联系一句题可）
链接材料：
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——《水调歌头·明月几时有》
②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
——《定风波·莫听穿林打叶声》
③何夜元月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——《记承天寺夜游》
18．读完本文、相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。
【答案】15． 退回鱼干并写信教育儿子。 母亲对孩子教育的影响是一生的，母亲的教育至关重要。 苏母 梁晓声学会关怀别人，作品充满浓厚的悲悯情怀。
16．（1）①运用了比喻的修辞手法，把贪欲一旦打开缺口比喻成洪水泛滥，生动形象地写出了人的贪欲一旦形成危害程度之大，表达了陶母对儿子深深的忧虑。
②运用了夸张的修辞手法，把贪欲一旦打开缺口夸大为洪水泛滥，形象地写出了人的贪欲一旦形成危害程度之大。表达了陶母对儿子深深的忧虑。
运用了语言描写，通过母亲的话，形象地表现了母亲的宽容大度（人情的练达）、以及梁母对儿子的谆谆教导。
17．①人生的聚散离合，如明月的阴晴圆缺一样，并非人力所能左右，这是人生无法摆脱的遗憾，不必为此悲伤。这是苏轼对人生的感悟，表现了他的旷达胸襟和乐观精神。
②无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都不必在意；不管顺境还是逆境，都坚守自己的精神世界，表现了苏轼乐观旷达的生活态度。
③月夜常有，竹柏也是寻常景物，只因我们两个“闲人”在欣赏，景也就不同了。政治失意仍有赏月的雅趣，显示了苏轼在逆境中的旷达。
18．示例一：和同学发生矛盾时，母亲告诉我要学会宽容和理解。
示例二：学习中遇到困难，想要放弃学习时，母亲鼓励开导我人生不如意事常八九，要学会战胜困难。
【解析】15．本题考查内容理解。
①根据第④段中的“苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》”可得：苏母。
②根据第②段中的“她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：汝为吏，以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说非但无益，相反让我很为你担忧”可知，陶母退回了陶侃给自己带来的鱼干，还写信教育他要廉洁。可得：退回鱼干并写信教育儿子。
③根据第⑧段中的“梁母的教导影响了儿子，梁晓声后来为人处世总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀”可得：梁晓声学会关怀别人，作品充满浓厚的悲悯情怀。
④联系首段中的“母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案”和第⑨段中的“名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲又何尝不是如此呢？每个人的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要”可知，本文表现的主题是母亲是孩子的第一任老师，对孩子的一生都会产生影响。母亲在家庭教育起到的作用是至关重要的。
16．本题考查语句赏析。
（1）“必将如洪水泛滥”可以理解为是比喻，把贪欲比作洪水，也可理解为夸张，把贪欲一旦打开缺口夸大为洪水泛滥。洪水泛滥，会给人的生命和财产安全带来极大的危害。以此为喻，生动形象地表现了贪欲一旦形成危害程度之大。联系后句“所以她流露出对儿子深深的忧虑”可知，表现了陶侃的母亲对儿子深深的忧虑。
（2）这句话是对母亲的语言描写。母亲教育儿子好的东西要学会与他人分享，表现了她的宽容大度和对熟知人情世故的特点。这也是梁母对儿子的谆谆教导，体现了她的爱子情深。
17．本题考查分析人物形象。根据题干中的“对他的人生态度产生了很大的影响”可知，应结合语句内容分析苏轼的人生态度。
①句意：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。此句从人到月，从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，富有哲理，一句“此事古难全”又道出词人对人生的无奈，无奈之外有又隐含着本就难全的释然和旷达。
②句意：回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。此句一语双关，无论是道路上的风雨，还是人生路上的风雨，词人都能笑着面对，体现出词人一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒的境界。
③句意：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。作者感慨道，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹柏影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！这种认识表现出作者宠辱不惊，进退自如的人生态度。
18．本题考查阅读启示，开放类试题，联系生活实际表述母亲给自己的人生方面的教育即可。
示例：当我心情浮躁不能安心学习时，母亲告诉我要“静以修身，俭以养德”，只有保持内心 的宁静，才能达成远大的目标。
（ 三）非连续性文本阅读（10分）
阅读探究下面两则材料。
【材料一】
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（节选自《人民日报》）
【材料二】
随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
（节选自《中国经济周刊》
19.根据拼音写字，给加点字注音。
器xiè( ) 泄露( )
20.为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）
①选 项 ②选 项
21请提取【材料—】画线句子主干。
随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
22.阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。
【答案】19 械 lòu
20 B A
21传感器创造场景。
22.科学技术在日常生活中应用广泛，如材料一中传感器在多个领域有应用，给人们带来了便捷；同时也存在一些问题，如材料二中人脸识别技术存在隐私泄露风险等，需要规范发展。这表明科学技术既可以创造便利的生活场景，又可能带来一些挑战，需要合理利用和规范。
【详解】19本题考查字音、字形。
器械（xiè）：泛指工具，也指武器。
泄露（lòu）：泄露（机密、秘密）；（液体、气体等）漏出。
20本题考查词义辨析。
浸透：泡在液体中而被渗透；比喻饱含（某种思想感情）；液体渗透。
渗透：指某种事物或势力逐渐进入其他方面。也指水分子经半透膜扩散的现象。
第一空，根据材料二“到我们生活的方方面面”可知，这句话意在强调人工智能极影进入我们的生活。“渗透”意味着一种逐渐深入或遍及的过程，更符合描述科技在生活中的普及和深入程度。而“浸透”通常用于描述液体深入物体的状态，不太适用于此语境。故选B。
广泛：涉及的方面广，范围大；普遍。
普及：普遍推广，使大众化。普遍地传到（地区、范围等）。
第二空，根据“应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域”可知，此处意在表明人脸识别技术在多领域的应用，“广泛”表示应用的范围很广，涵盖了很多领域。而“普及”虽然也表示普遍存在的意思，但更侧重于某个技术或事物在大众中的普遍使用或接受程度，而不仅仅是应用的领域。故选A。
21.本题考查句子成分。
提炼句子主干，首先要划分句子成分，再将定状补之类的枝叶成分压缩掉，所剩的主谓宾即为句子主干。在本句话中，主语是“传感器”，这是句子中执行动作或具有状态的主体。谓语是“创造”，这是主语所执行的动作。宾语是“场景”，这是谓语所指向的对象。“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用”是状语，描述了传感器创造新场景的背景或条件。“性能更强、种类更丰富、智能化水平更高”是定语，用来修饰主语“传感器”，描述了传感器的特点。“更多便捷舒适的工作生活”和“新”是定语，用来进一步描述宾语“场景”的性质。删除修饰成分后，句子的主干就是“传感器创造场景”。
22.本题考查对语段的提炼和概括。
根据材料一“传感器是信息系统的‘慧眼’”“在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用”“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景”可知，科学技术已经深深地渗透并改变了我们的日常生活，为人们的生活带来了极大的便利和舒适。例如，智能传感器在医疗、制造等领域的应用，极大地提高了生活质量和生产效率。
根据材料二“但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想”可知，随着人工智能等技术的不断发展，也带来了一些挑战，如隐私泄露、技术误识等问题，需要引起我们的重视。因此，在享受科技带来的便利的同时，我们也需要关注其可能带来的风险，并采取相应的措施加以防范和规范。据此概括即可。
（四）名著阅读（8分）
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问，“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁①，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”
祥子没的说。
“说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼样子》，有删节）
【注释】①横打了鼻梁：即打保证。
23．《骆驼祥子》的作者是 。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。（2分）
【答案】 老舍 《济南的冬天》
【解析】本题考查文学常识。可以结合平时的阅读积累来答题。第二问，需要注意审题，所写的作品的体裁是“散文”。
24．上文中划线部分的环境描写有哪些作用？（2分）
答：
【答案】 ①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。
【解析】本题考查分析环境描写的作用。小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作用。一般说来，环境描写有以下一些作用：①烘托人物心情，②渲染故事气氛，③推动情节发展，④突出小说主题，⑤刻画人物形象（突出人物心理），⑥交代时代背景。在本题中，可以从自然环境和社会环境两个方面，分析祥子所处的社会背景，把握其在作品主题、情节发展、人物命运等方面的作用。
25．上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是原著中的哪个情节？（2分）
答：
【答案】 孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄。
【解析】本题考查概括把握小说的情节。答题时，需要在平时阅读《骆驼祥子》的基础上进行概括。要联系名著内容，扣住“逮住了我”“没逮住我”进行分析。小说中，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探敲诈祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。
写作（50分）
.26. 作文题目：告诉你一个好消息
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
告诉你一个好消息
“告诉你一个好消息！”电话那头，父亲的声音兴奋而激动，“咱家的果园今年大丰收啦！” 我仿佛能看到父亲站在果园里，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容里饱含着辛勤劳作后的满足和对未来的憧憬。
曾几何时，这片果园还是一片荒芜。父亲下定决心要将它开垦出来，种上各种各样的果树。那时候，家里的经济条件并不宽裕，父亲的这个决定遭到了很多人的质疑。但父亲是个倔强的人，一旦决定了的事情，就不会轻易改变。
从开垦荒地到栽种树苗，从浇水施肥到防虫治病，父亲付出了无数的心血和汗水。那些日子里，父亲总是早出晚归，每天都在果园里忙碌着。我也曾跟着父亲去过果园，看到他弯着腰在果树间穿梭，汗水湿透了他的衣衫。然而，付出并不总是立刻就能得到回报。第一年，由于经验不足，果树的长势并不好，结出的果子又小又少。父亲并没有气馁，他四处请教专家，购买相关的书籍学习，不断改进自己的种植方法。
功夫不负有心人，经过几年的努力，果园终于迎来了丰收。如今，走进果园，只见红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的晶莹剔透。看着这丰收的景象，父亲的眼里满是喜悦和自豪。
这个好消息让我也感到无比的高兴。它不仅仅是果园的丰收，更是父亲坚持不懈、努力奋斗的成果。它让我明白，只要有梦想，并为之付出努力，就一定能够收获成功的果实。
朋友，我把这个好消息分享给你，希望能给你带来一些鼓舞和力量。无论你现在面临着怎样的困难和挑战，都要相信，只要坚持下去，属于你的丰收时刻终会到来！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“告诉你一个好消息”，首先，题目中的“你”是接收这个好消息的对象，可以是具体的某个人，比如亲人、朋友、老师、同学；也可以是一个宽泛的群体，如读者、听众等。“好消息”是题目的核心词汇。对于“好消息”的定义和理解是多样的。从个人角度来看，它可能是自身学业上的突破，比如在某次重要考试中取得了优异成绩，获得了梦寐以求的奖学金；或者是个人兴趣爱好方面的成就，如在绘画比赛中获奖，自己创作的音乐被广泛认可等。这不仅体现了个人的努力和成长，也能传达出积极向上的心态。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晋升，家庭收入增加，从而改善了家庭生活条件；也可能是家人的健康状况得到明显改善，长期患病的亲人康复出院等，展现家庭的温馨和幸福。从社会层面出发，好消息可以是所在城市的环境得到显著改善，空气质量变好，绿化面积增加；或者是社会福利政策的优化，使得更多人受益；还可能是科技领域的重大突破，如新能源技术的成功研发，为解决能源危机带来希望。立意方面，可以通过分享好消息传达积极向上的情感，展现乐观的生活态度，或者引发对生活中美好事物的关注和珍惜。
第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己参加某项比赛，经过艰苦努力最终获得优异成绩的经历。详细描述准备过程中的困难和挫折，以及最终得知获奖那一刻的激动和喜悦，突出这个好消息对自己的重要意义。例如，参加全市的作文比赛，起初毫无头绪，经过多次修改、请教老师，最终获得一等奖。这个好消息不仅是比赛的胜利，更是对自己写作能力的肯定。还可写成书信形式：以给远方朋友写信的方式，分享家乡的新变化。比如家乡新建了大型图书馆、公园设施得到升级等，在信中表达对家乡发展的自豪和喜悦。还可以写成演讲稿的形式：向听众宣布学校在环保活动中取得的显著成果。如垃圾分类工作的有效推进、节能减排措施的成功实施等，呼吁大家继续为环保事业努力。总之，要紧扣“好消息”这一关键词语，结合自身的经历和感受，以及对社会现象的观察和思考，写出真情实感。
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