第二单元 综合性学习 我的语文生活—2024-2025学年七年级下册课文自学笔记

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第二单元综合性学习我的语文生活—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记
活动目标
理解生活与语文的关系,理解课内语文和课外语文学习的关系,了解从生话中学习语文的意义。
2.积极从生活中学习语文,寻找语文现象，并把在课内学到的语文知识运用到生活中去。
3.积极参加课外综合实践活动,在活动中提高自己对语文的理解和感悟能力。
活动指导
1正眼看招牌
完成这个活动应该考虑以下三个方面:一是看规范·也就是看招牌上使用的汉宇是否规范,有没有错别宇,有没有乱用成语,有没有汉语音的错误等;二是看外观,就是看招牌的形状、颜色等是不是美观,有没有艺术性·是不是和所售的商品相符,是不是与周围的环均一致:三是看文化、尽管招牌是商业性的、但比较讲究的商店往往会非常注意招牌的文化内涵。本次活动中要注意记录、可以拿本摘录招牌上的关键字,也可以用手机拍摄。
2.我来写广告词
广告完全渗入于我们的生活、我们可能每天都会到广告的“轰炸”,报纸、杂志、电视、网络、电子屏等。因为广告数量多,品种繁。所以要注意对所见到的广告进行分类和筛选，一般来说、广告可以分为电视广告、报纸广告、网络广告和街头广告等，好的广告,不仅宣传产品、还宣传理念:不仅注重形式,还注意内涵,能给人以回味和思考,让人不知不觉中就能记住，
3.寻找“最美对联”
对联是我国独特的文化现象,也是中国人喜闻乐见的文学形式。名胜古迹、旅游胜地,都不难找到它的身影。在生活中、人们都喜欢以贴对联的形式来庆贺节日。参加这项活动，要掌握一定的对联知识,提高自己的鉴赏能力、并注意在实践活动中加以体会。
活动成果展示
1.招牌的艺术
2经典广告词
用心点燃希望,用爱撒播人间。(“希望工程”公益广告词)
不溶在手,只溶在口。(某巧克力商品广告同)
(3)我不认识你,但我谢谢你!(义务献血公益广告
3.名联佳对
(1)上联:一诗二表三分鼎 下联:万古千秋五丈原
(2)上联:青山有幸埋忠骨 下联:白铁无辜铸佞臣
(3)上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山山外白云,何处是唐宫汉阙
下联:小苑春回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树边红雨,此问有舜天尧日
(4)上联:春去春来长风破浪迎高考 下联:花开花落蜡梅傲雪盼新春
巩固练习
1．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（共6分）
(1)【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。
杏花村——( )悬壶阁——( )
(2)【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。
有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
(3)【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（ ）
A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。
B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。
C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。
D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。
【答案】．(1) 酒坊 药铺名
(2)这则广告语运用互文（对偶），写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒人们：不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静）
(3)B

【详解】（1）本题考查招牌内含的理解。招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。
根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称；
葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访(老君)不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。
（2）本题考查广告语赏析。从修辞上看，“有了喧哗，自己无法心静“有了打闹，别人无法凝思”构成对偶，从内容上看，前后上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。运用了互文修辞。两句话说的是“喧哗”和“打闹”让人无法心静，无法凝思，言外之意是要求人们保持安静，不要在图书馆喧哗和打闹。
（3）本题考查理解分析能力。
A.身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身体健康，生活美好。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；
B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，恰当；
C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；
D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；
故选B。
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