早上好 教学设计 (2)

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1教学目标
1让学生感受歌曲的情绪、节奏等。2.让学生能朗读歌词，跟伴唱、伴奏演唱歌曲。3.向学生渗透热爱小动物的教育。21教育网
2学情分析
总体说来，二年级学生学习氛围很好，大部分学生认真好学，学习成绩优秀而稳定，学生聪明好动，喜欢上音乐课，参与音乐方面简单创编动作以及表演歌曲等活动;有个别学习后进生接受新知识能力慢、学习积极性也不高，创编、表演要差些。另外，学生能够课前做好准备，完成预习任务，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论及小组音乐活动。21·cn·jy·com
3重点难点
重点、难点：1.学习表现歌曲。2.跟伴奏有感情演唱歌曲。＜U＞＜/U＞
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】　一、组织教学：　
放音乐《小麻雀》进入课堂，师生相互问好：（出示课件﹞
活动2【测试】二、学生预习情况
观察小麻雀叫声、走路、可爱、懂事…
活动3【活动】　三、探索知识：
师：小麻雀可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀：这节课我们就来学习歌曲《小麻雀》。1.教读歌词、按基本节奏（出示课件﹞练习方法：生集体手拍节拍，读歌词； 按节奏：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x( 2 )生分组读歌词；（3）师指名读歌词。2、学唱歌曲《小麻雀》（出示课件﹞﹝1﹞放歌曲让学生感受歌曲情绪，跟琴学演唱歌曲：师弹奏旋律，生齐唱歌词。﹝2﹞师放伴唱：生齐声唱。 ( 3 ) 师放伴奏：生齐声唱。3、师指出不足并范唱，强调3/4拍规律，生模唱巩固。 师弹奏旋律生唱歌曲《小麻雀》。4、跟录音加表演师放录音，生边唱边表演。21世纪教育网版权所有
活动4【活动】　四、课堂小结：（出示课件﹞
小朋友们预习完成好，读歌词跟唱，有感情演唱歌曲非常棒，课后请同学们继续有感情演唱歌曲给我们的爸爸、妈妈，以及家人，小伙伴们，向小麻雀一样做一个懂事的孩子，同时老师也希望大家都来保护小麻雀，保护小动物。21cnjy.com
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