1教学目标
1、通过学唱歌曲《大海》,在律动、创编和歌唱中培养表现美、创造美的能力。
2、学唱歌曲《大海》,并能用轻柔、优美的声音来演唱歌曲《大海》。
3、通过学唱歌曲《大海》培养热爱、保护大自然的情感。
2学情分析
本课的教学对象是小学二年级的学生,他们对音乐的学习很感兴趣,对各种音乐的接受能力较强,喜欢模仿,同时本年段学生的想象力与创造力较强,但对歌曲的演唱缺少内在的感情及处理,需要直观的模范和老师的示范引导。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点:能用轻柔、优美的声音来演唱歌曲《大海》。
难点:附点四分音符。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激趣导入
1、听海
播放海浪声,让学生说说听到什么声音。(海浪声)
2、看海
师:你们见过大海吗?现在我们一起来欣赏一组大海的图片
【通过欣赏图片让学生感受大海的美。】
活动2【讲授】发声练习
师:今天从大海里来了一只小动物,你们认识它吗?(展示海螺图片)
生:海螺
师:小海螺给我们带来了一个新的节奏型,请你们跟老师一起来拍拍、读读。
X·X附点四分音符)
taati
X·XXX|X——‖
taatiti ti taaa
师:海螺发出什么声音,一起来模仿海螺的声音.(lulu)
5· 4 32︳1——‖
Lulu lulu lu
【用小海螺来吸引学生注意力,解决难点节奏并做发声练习。】
活动3【活动】听歌曲《大海》
1、初听歌曲《大海》。
师:同学们把海螺的声音模仿得很像,海螺可高兴了,它要给同学们送上一首赞美它的家的歌曲《大 海》,请听听歌曲的情绪和速度是怎样的?21·cn·jy·com
情绪:抒情地、优美地,
速度:稍慢
【初听歌曲,感受歌曲的情绪和速度。】
2、再次播放歌曲,生随老师作三拍子律动。
师:这是几拍子的歌曲?(四三拍)
【再次播放歌曲,不单让学生熟习歌曲旋律也能让学生感受四三拍子。】
3、播放歌曲《大海》,歌曲把大海比喻成什么?大海里有什么?请同学们跟着默唱。(像只摇篮,鱼虾 满船、、、、、、)21教育网
【根据歌曲里表现的大海来感受大海的美,并为后面的表现歌曲作铺垫。】
4、听歌曲《大海》模仿摇篮或小鱼的动作。
【通过模仿摇篮和小鱼更好地激发学生的学习兴趣,让学生更好地表现歌曲。】
活动4【活动】学唱歌曲
1、唱歌词。模仿小海螺,把大拇指放在眉心上。
【把大拇指放在眉心上模仿小海螺的动作,为了让学生找到歌唱的头腔位置。】
2、处理歌曲
用“f”力度记号来演唱倒数第二句"大海呀大海,多大多宽"。
最后一句“太阳月亮也睡在里边,睡在里边。”要轻声,用P的力度来演唱。
【通过力度变化来更好表现歌曲,表现大海的美。】
活动5【活动】创编音响
用纸张摩擦发出的声音来来模仿海浪声。
【根据歌曲所表现的意境,引导学生用纸抖动的声音来模仿海浪的声音效果】
活动6【活动】演大海
把全班分成三组一起表演,一组用纸抖动的声音来模仿海浪的声音,一组来模仿摇篮,一组来模仿小鱼,而且每个学生都要演唱。21世纪教育网版权所有
活动7【活动】环境教育
大海很美,但是如果我们不好好爱护好大海的生态环境的话,它会变成怎样呢?看一组大海污染的图片,让学生说说我们应该怎样做?21cnjy.com
活动8【作业】小结
我们应该珍惜爱护大海的生态环境,这样大海才能不受污染,永远美丽。