大海 教学设计 (8)

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名称 大海 教学设计 (8)
格式 zip
文件大小 10.5KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2016-04-30 07:28:21

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文档简介

1教学目标
1.能用优美流畅的歌声演唱《大海》 2.通过歌曲的学习,教导同学要保护环境
2学情分析
二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,因此在教学过程中,还是应注重教学常规,通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生,通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动,激发学生的学习音乐的兴趣。2·1·c·n·j·y
3重点难点
1.复习三拍子的强弱规律 2.掌握X? X 节奏型
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
导入:
师:上个单元老师带领大家进入了美丽的童话世界,和童话里的小伙伴一起翩翩起舞,今天老师要带大家去到美丽的大自然里。首先,我想问一问,小朋友们都知道大自然有些什么呢?
生:(自由发言)
师:哇,大自然有这么多美丽的东西呀,是不是非常的漂亮?(生回答)那么大自然除了刚刚同学们说的以外,还有很多非常奇妙的声音,接下来老师要求大家闭上眼睛,听听看今天有哪些奇妙的声音来到了我们的课堂?www.21-cn-jy.com
(播放风声、雷声、海浪声,学生回答)
师:没错,刚刚我们听到了风声、雷声、海浪声,有没有同学看过大海,能不能告诉老师大海是什么样子的?
生:(学生自由回答)
师:(出示图片,展示不同的大海)。今天老师就要带大家去到美丽的大海,先听一听,随着音乐摆动,感受一下这个大海是波涛汹涌的还是宁静优美抒情的?
(播放《大海》)
活动2【讲授】新授
师:谁来告诉老师,这首歌曲表现的大海是怎么样的?
生:宁静优美抒情的
师:没错,老师呀非常喜欢里面的这一句(出示第一句歌谱,并哼唱),你们能不能学一学呢?
(教师示范,学生模仿,重点在X? X)
师:大海非常的宁静优美,但是大海又非常的宽广,我们能不能在大海里看到倒影呢?(学生回答)。那么我们来看看歌里面是什么东西倒映在了海里,就像在里面睡觉一样。
(复听音乐,出示歌谱,学生回答)
师:我们来找一找,看看哪几个字是好朋友,好朋友下面都划了线了,找找看。并来模仿老师的演唱
(学生回答并模仿)
师:那么现在我们来自己跟着录音学学,比比看哪一组
最先学会
(播放《大海》学生跟唱)
师:注意,这首歌曲是几拍子?强弱关系是怎样的?
生:3/4拍,强弱弱
师:那么我们带入情绪,想象一下蓝蓝的海水在我们面前,非常的漂亮,看老师的指挥,加入你们自己的动作,让我们完整的再演唱一遍21世纪教育网版权所有
(学生演唱)
活动3【活动】拓展
师:我们今天学了《大海》,那么我们来看看这样的大海。
(出示污染图片)
师:这些图片中的大海、沙滩都变成什么了,上面是什么?
生:变成垃圾了,全部都是垃圾。
师:那么,你们想一想,你们平时有没有随手就丢垃圾的习惯,有没有看到垃圾却把它们一脚踢开?想一想那样对我们的学校和生活的环境会有怎样的影响,会不会让我们也生活在垃圾一样的地方?(学生点头)那么我们再来看一看这些图片。21教育网
(出示没有污染的图片)
师:想一下,两种不同的环境你们更喜欢哪一种?
生:第二种
师:那么我们是不是应该从现在起要学会爱护环境,不随手扔垃圾,看到垃圾要随手捡起扔进垃圾桶里,要让我们的学校,家园甚至地球变得更美丽。21cnjy.com
生回答
活动4【活动】反思
教学反思:
本堂课课堂效果较好,但在演唱中还有更需要注意的地方,还应该更细化同学的演唱,更投入情感。
二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,因此在教学过程中,还是应注重教学常规,通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生,通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动,激发学生的学习音乐的兴趣。21·cn·jy·com