大海 教学设计 (10)
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文档简介
1教学目标
1、通过聆听歌曲《大海》的范唱，能用画线条的方式表现出旋律的起伏。
2、通过学唱、表演《海》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
3、感受体验大自然的神奇，激发学生对大海的向往。
2学情分析
学生经过将近三个学期的音乐课的学习，对学习歌曲要掌握的三要素“情绪、节奏、速度”已有了基本的了解和感受，能在教师的引导下，在听赏范唱的基础上，自我找到三要素的答案，对有规律旋律的起伏，能用线条表现出来，所以本课我设计了用彩色线条表现旋律起伏的环节，同时海也解决了乐句链接的听辨。学生学习难度不大。21教育网
3重点难点
教学重点：感受歌曲并表现歌曲优美、抒情的情绪。
教学难点：唱准旋律三拍子的起伏与旋律音程的跳跃。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学导入
一、师生互相问好！
二、发声训练
音阶（音准、表情、呼吸）演唱习惯培养
三、聆听：《大海摇篮》初听歌曲：感受乐曲，交流听到的感受。在良好的音效中。
教学意图（聆听歌曲感受音乐，想象歌曲表达的意境。）
教师的导语：同学们你们见过海吗？大海占地球面积的70%。我们今天就来听一听《大海摇篮》这首歌曲。播放课件一21cnjy.com
再听范唱：请同学们描绘一下你心中的海是什么样子的？
播放课件二：大海的小视频
学生自由交流
教学意图（培养学生表达的能力。）
活动2【讲授】新课教学
四、新歌教学
教师活动：
播放歌曲录音（课件三）
提出要求
学生活动：
1、初听：歌曲名字、速度、情绪？
2、再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？用固定声势拍击强弱
3、再听用手指和彩色线条画出旋律线
教学意图：（感受歌曲旋律，用固定声势感受节奏强弱规律，用划旋律线的方法体验三拍子的韵律）
教师活动：解决学生的学习困难
学生活动：
4、复听：看歌词进行模唱，找困难的地方。
教师活动：指导读歌词
学生活动：按节奏读歌词，
教学意图：（熟悉歌词找到节奏的变化规律）
教师活动：弹琴、范唱
学生活动：
6、心中默唱歌曲
7、随教师轻声演唱歌曲
8、完整串唱歌曲
教师活动：
（及时指导学生学唱中的错误完成歌曲学唱）
（学习演唱歌曲，学会正确演唱）
教师活动：弹奏歌曲，提出演唱要求。
学生活动：完整地有感情的演唱歌曲。
教学意图：（完成教学目标）
活动3【活动】编创活动
教师活动：提出编创要求，给歌曲加入自己的律动，表现歌曲的优美。
学生活动：根据歌曲的内容自编表演动作。
教学意图：（培养学生得即兴创作能力）
活动4【活动】汇报展示
展示评价
学生活动：
自主参与展示，背唱歌曲、汇报为歌曲自编的舞蹈
教师总结评价
活动5【作业】总结布置延伸性的作业
教师活动：
大海有着千变万化的姿态，让我们在优美的音乐中结束本课，同学们课下收集更多的有关大海的歌曲和音乐，选择最喜欢的下节课介绍给大家。 学生活动：随音乐走出教室。21世纪教育网版权所有
1、通过聆听歌曲《大海》的范唱，能用画线条的方式表现出旋律的起伏。
2、通过学唱、表演《海》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
3、感受体验大自然的神奇，激发学生对大海的向往。
2学情分析
学生经过将近三个学期的音乐课的学习，对学习歌曲要掌握的三要素“情绪、节奏、速度”已有了基本的了解和感受，能在教师的引导下，在听赏范唱的基础上，自我找到三要素的答案，对有规律旋律的起伏，能用线条表现出来，所以本课我设计了用彩色线条表现旋律起伏的环节，同时海也解决了乐句链接的听辨。学生学习难度不大。21教育网
3重点难点
教学重点：感受歌曲并表现歌曲优美、抒情的情绪。
教学难点：唱准旋律三拍子的起伏与旋律音程的跳跃。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学导入
一、师生互相问好！
二、发声训练
音阶（音准、表情、呼吸）演唱习惯培养
三、聆听：《大海摇篮》初听歌曲：感受乐曲，交流听到的感受。在良好的音效中。
教学意图（聆听歌曲感受音乐，想象歌曲表达的意境。）
教师的导语：同学们你们见过海吗？大海占地球面积的70%。我们今天就来听一听《大海摇篮》这首歌曲。播放课件一21cnjy.com
再听范唱：请同学们描绘一下你心中的海是什么样子的？
播放课件二：大海的小视频
学生自由交流
教学意图（培养学生表达的能力。）
活动2【讲授】新课教学
四、新歌教学
教师活动：
播放歌曲录音（课件三）
提出要求
学生活动：
1、初听：歌曲名字、速度、情绪？
2、再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？用固定声势拍击强弱
3、再听用手指和彩色线条画出旋律线
教学意图：（感受歌曲旋律，用固定声势感受节奏强弱规律，用划旋律线的方法体验三拍子的韵律）
教师活动：解决学生的学习困难
学生活动：
4、复听：看歌词进行模唱，找困难的地方。
教师活动：指导读歌词
学生活动：按节奏读歌词，
教学意图：（熟悉歌词找到节奏的变化规律）
教师活动：弹琴、范唱
学生活动：
6、心中默唱歌曲
7、随教师轻声演唱歌曲
8、完整串唱歌曲
教师活动：
（及时指导学生学唱中的错误完成歌曲学唱）
（学习演唱歌曲，学会正确演唱）
教师活动：弹奏歌曲，提出演唱要求。
学生活动：完整地有感情的演唱歌曲。
教学意图：（完成教学目标）
活动3【活动】编创活动
教师活动：提出编创要求，给歌曲加入自己的律动，表现歌曲的优美。
学生活动：根据歌曲的内容自编表演动作。
教学意图：（培养学生得即兴创作能力）
活动4【活动】汇报展示
展示评价
学生活动：
自主参与展示，背唱歌曲、汇报为歌曲自编的舞蹈
教师总结评价
活动5【作业】总结布置延伸性的作业
教师活动：
大海有着千变万化的姿态，让我们在优美的音乐中结束本课，同学们课下收集更多的有关大海的歌曲和音乐，选择最喜欢的下节课介绍给大家。 学生活动：随音乐走出教室。21世纪教育网版权所有